18．如圖為人類(lèi)的兩種遺傳病的家族系譜．甲病（由A或a基因控制）和乙�。ㄓ葿或b基因控制），已知其中一種病為伴性遺傳．請(qǐng)回答：

（1）甲病的遺傳方式：屬于常染色體上隱性遺傳．若該病為鐮刀形細(xì)胞貧血病，則致病基因的根本來(lái)源是基因突變．該病能否通過(guò)顯微鏡檢測(cè)不能（答能或不能）．
（2）寫(xiě)出I1 的基因型：AaXBXb．

分析 分析系譜圖：5、6號(hào)個(gè)體無(wú)甲病，而他們的女兒9號(hào)患有甲病，即“無(wú)中生有為隱性，隱性看女病，女病男正非伴性”，說(shuō)明甲病是常染色體上隱性遺傳�。�3、4號(hào)個(gè)體無(wú)乙病，但7號(hào)個(gè)體有病，說(shuō)明乙病是隱性遺傳病，已知甲、乙中有一種病為伴性遺傳，則乙病為伴X染色體隱性遺傳病．

解答 解：（1）由以上分析可知：甲病是常染色體上隱性遺傳��；鐮刀形細(xì)胞貧血病的致病基因出現(xiàn)的根本來(lái)源是基因突變；基因突變通過(guò)顯微鏡不能觀(guān)察到，但紅細(xì)胞的形態(tài)可以通過(guò)顯微鏡觀(guān)察到．
（2）甲病是常染色體上隱性遺傳病，乙病為伴X染色體隱性遺傳病，則I1的基因型為AaXBXb．
故答案為：
（1）常   隱   基因突變   不能   
（2）AaXBXb

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合系譜圖，考查基因自由組合定律及應(yīng)用，伴性遺傳及應(yīng)用，首先要求考生能根據(jù)系譜圖和題干信息“已知其中一種病為伴性遺傳”判斷甲、乙的遺傳方式；其次根據(jù)基因自由組合定律推斷出相應(yīng)個(gè)體的基因型，再利用逐對(duì)分析法解題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．白楊樹(shù)是速生高大落葉喬木，其生長(zhǎng)表現(xiàn)出明顯的頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象，可通過(guò)營(yíng)養(yǎng)繁殖大面積種植．請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（1）生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸（寫(xiě)中文名稱(chēng)）．
（2）白楊樹(shù)生長(zhǎng)表現(xiàn)出明顯的頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象，體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的作用具有兩重性特性．頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素以主動(dòng)運(yùn)輸方式運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽處積累，對(duì)側(cè)芽的生長(zhǎng)產(chǎn)生抑制作用．要使側(cè)芽迅速發(fā)育成枝條，常用的措施是打頂、去芽等．
（3）某濃度的生長(zhǎng)素對(duì)白楊樹(shù)莖的生長(zhǎng)起促進(jìn)作用，對(duì)根的生長(zhǎng)反而起抑制作用，這種現(xiàn)象說(shuō)明了不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)敏感程度不一樣．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．一分子CO2從葉肉細(xì)胞的線(xiàn)粒體基質(zhì)中擴(kuò)散出來(lái)，進(jìn)入一相鄰細(xì)胞的葉綠體基質(zhì)內(nèi)，共穿越過(guò)的磷脂分子層數(shù)是（　�。�
A．5B．6C．7D．12

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于細(xì)胞中化合物的敘述，不正確的是（　�。�
A．水是生化反應(yīng)的介質(zhì)，也為細(xì)胞提供生存的液體環(huán)境，所以沒(méi)有水就沒(méi)有生命
B．細(xì)胞中蛋白質(zhì)的合成離不開(kāi)氨基酸
C．性激素的合成“車(chē)間”是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
D．冬季植物體內(nèi)自由水含量相對(duì)增高，以增強(qiáng)植物的抗寒能力

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．四分體是指（　　）
A．一個(gè)細(xì)胞分裂為2個(gè)子細(xì)胞
B．一對(duì)聯(lián)會(huì)的同源染色體含有的4個(gè)染色單體
C．一個(gè)細(xì)胞中含有4個(gè)染色體
D．一對(duì)同源染色體含有的4個(gè)DNA分子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)相關(guān)敘述中，正確的是（　�。�
A．菜市場(chǎng)內(nèi)所有的生物與其周?chē)臒o(wú)機(jī)環(huán)境相互作用，共同構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)
B．生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括：生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者、非生物的物質(zhì)和能量
C．細(xì)菌屬于分解者，或者屬于生產(chǎn)者
D．食物鏈（網(wǎng)）也叫做生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，它是物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)的渠道

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．熊貓是我國(guó)的國(guó)寶，在熊貓和熊貓寶寶之間充當(dāng)遺傳物質(zhì)的“橋梁”作用的細(xì)胞是（　　）
A．血細(xì)胞B．胚胎C．精子和卵細(xì)胞D．受精卵

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．膝反射進(jìn)行時(shí)，伸肌收縮的同時(shí)屈肌舒張．如圖為膝反射示意圖，其中①～④表示結(jié)構(gòu)．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）膝反射為二元反射弧，其反射中樞是傳入神經(jīng)元和傳出神經(jīng)元間的突觸，膝反射的感受器是肌梭．
（2）在A(yíng)點(diǎn)給予適宜強(qiáng)度的電刺激，電位表指針會(huì)偏轉(zhuǎn)2次．
（3）用適宜電流刺激圖中的伸肌（填“伸肌”或“屈肌”），可產(chǎn)生膝反射，膝反射運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元的胞體位于脊髓．
（4）若用藥物阻斷A處的興奮傳導(dǎo)，再用適宜強(qiáng)度的電流刺激B處，則結(jié)構(gòu)③上能（填“能”或“不能”）測(cè)到動(dòng)作電位，結(jié)構(gòu)④上不能（填“能”或“不能”）測(cè)到動(dòng)作電位．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)基因在染色體上的敘述，正確的是（　�。�
A．薩頓觀(guān)察到基因和染色體行為存在著明顯的平行關(guān)系從而推斷出基因在染色體上
B．摩爾根運(yùn)用類(lèi)比推理法證明了基因位于染色體上
C．控制果蠅性狀的所有基因都平均分布在果蠅體細(xì)胞的8條染色體上
D．減數(shù)分裂時(shí)，染色體發(fā)生復(fù)制，而基因沒(méi)有復(fù)制

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