【題目】某同學(xué)將洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞放置在清水中,一段時間后向清水中緩慢逐漸加入蔗糖,洋蔥外表皮細(xì)胞的液泡體積交化如下圖所示,實驗過程中細(xì)胞保持活性。下列敘述正確的是

A.ab段,細(xì)胞液的滲透壓變大,細(xì)胞吸水能力增強(qiáng)

B.bc段,水進(jìn)出細(xì)胞達(dá)到平衡,細(xì)胞內(nèi)外溶液的濃度相同

C.cd段,液泡膜和細(xì)胞膜都會出現(xiàn)膜脂的流動現(xiàn)象

D.de段,若把細(xì)胞置于蒸餾水中,則不會出現(xiàn)質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象

【答案】C

【解析】

由圖可知,ab段細(xì)胞吸水,cd段細(xì)胞失水。

A、在ab段,細(xì)胞吸水后細(xì)胞液的滲透壓降低、細(xì)胞吸水能力減弱,A項錯誤;

B、在bc段的前期,細(xì)胞液的濃度大于外界溶液濃度,由于細(xì)胞壁的限制,水分子進(jìn)出細(xì)胞達(dá)到平衡;在bc段的后期,隨著蔗糖的逐漸加入,外界蔗糖溶液的濃度逐漸升高,導(dǎo)致細(xì)胞液的濃度和蔗糖溶液的濃度逐漸接近,B項錯誤;

C、c點為臨界點,此時繼續(xù)增大蔗糖溶液濃度,細(xì)胞失水,在cd段,液泡體積減小,液泡膜和細(xì)胞膜都會出現(xiàn)膜脂的流動現(xiàn)象,C項正確;

D、由于實驗過程中細(xì)胞保持活性,在de段,若把細(xì)胞置于蒸餾水中,則細(xì)胞會因滲透吸水而出現(xiàn)質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象,D項錯誤。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為與維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)相關(guān)的示意圖,請回答下列問題

1)圖1中若在①處給予刺激,該處神經(jīng)纖維膜外的電位變化是______,并且肌肉會收縮但這不是反射,反射是指______________________________________________________________________________________ ③是放置在傳出神經(jīng)上的電表,若在骨骼肌上的②處給予刺激,在③處______(能、不能)記錄到電位變化。

2)圖2中的靶細(xì)胞若為垂體細(xì)胞,則分泌細(xì)胞位于______.當(dāng)受到寒冷刺激時,分泌物是______。

3)圖3表示免疫反應(yīng)的某一過程,a代表B淋巴細(xì)胞,當(dāng)再接觸這種抗原時b代表的細(xì)胞能____________________,快速產(chǎn)生大量的抗體。

4)溶菌酶含片可用于急慢性咽喉炎、口腔黏膜潰瘍的治療。該藥物對進(jìn)入人體內(nèi)環(huán)境的細(xì)菌________(填“能”或“不能”)起作用。人體自身的某些細(xì)胞也能產(chǎn)生溶菌酶,它屬于免疫系統(tǒng)組成中的________ 。免疫器官是免疫細(xì)胞__________________________的場所。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某細(xì)胞中遺傳信息的傳遞,據(jù)圖分析下列相關(guān)敘述正確的是

A.DNA 雙鏈在細(xì)胞核中合成,多肽鏈在細(xì)胞質(zhì) 中合成

B.圖中酶 a 代表 DNA 聚合酶,酶 b 代表 RNA聚合酶

C.轉(zhuǎn)錄形成 mRNA 時,游離的核糖核苷酸有序 地與 DNA 鏈上的堿基相撞

D.結(jié)構(gòu) c mRNA 的結(jié)合部位會形成 2 tRNA 的結(jié)合位點

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究光合作用和呼吸作用的過程,對于提高農(nóng)作物的產(chǎn)量具有極其重要的意義。下圖表示的是植物體內(nèi)的光合作用和呼吸作用的部分過程,據(jù)圖回答:

1)圖中A過程除了表示出來的反應(yīng)之外,還應(yīng)該有的一個反應(yīng)是____。

2B過程進(jìn)行的場所是____

3C過程表示的是____,進(jìn)行的場所是____。

4)在適宜條件下,長滿蔬菜的密閉的溫室大棚內(nèi)經(jīng)過一晝夜后,CO2濃度將會____

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究發(fā)現(xiàn),果蠅 X 染色體上的一個 16A 區(qū)段,可影響果蠅眼睛的形狀,雌果蠅 16A 區(qū)段與眼 形的關(guān)系見下表,請分析回答有關(guān)問題。

(1)從表中給出的信息可以看出,果蠅的眼形變異屬于_____,雌果蠅 16A 區(qū)段與小眼數(shù)的 關(guān)系為_____。

(2)若想根據(jù)果蠅眼形就能判斷出子代性別,則親本的雜交組合是_________________ 。(要 求寫出表現(xiàn)型和基因型)

(3)研究人員構(gòu)建了一個棒眼雌果蠅品系 XdBBXB,如圖所示。已知 d 在純合(XdBBXdBB、XdBBY)時能使胚胎致死,且該基因與棒眼基因 B 連鎖。請回答問題:

若棒眼雌果蠅(XdBBXB)與野生正常眼雄果蠅(XBY)雜交,子代果蠅中的雄 果蠅占_____。

將野生正常眼雄果蠅用 X 射線處理后,性狀沒有發(fā)生改變。為檢驗其 X 色體上是否出現(xiàn)新的隱性致死基因 p,某科研小組做了以下實驗,請補(bǔ)充完善實驗步驟,預(yù)測實驗現(xiàn)象并得出結(jié)論:用棒眼雌果蠅(XdBBXB)與之雜交得 F1,從中選取棒眼雌果蠅和正 常眼雄果蠅進(jìn)行雜交,得到 F2。

F2 出現(xiàn)雄果蠅的概率為_________,則說明發(fā)生了新的隱性致死突變; F2 表現(xiàn)型及比例為_____________________,則說明未發(fā)生新的隱性致死突變。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某自養(yǎng)型生物細(xì)胞光合作用、細(xì)胞呼吸過程中[H]的轉(zhuǎn)移過程。下列敘述錯誤的是(

A.圖中過程①③④都能產(chǎn)生ATP

B.過程③需要H2O參與,能產(chǎn)生CO2

C.過程①和過程④離不開葉綠體和線粒體

D.過程①和過程③產(chǎn)生的[H]不是同種物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】熒光素酶可以催化熒光素氧化成氧化熒光素,在熒光素氧化的過程中會發(fā)出熒光。在熒光素足量的條件下,研究人員用不同條件處理熒光素酶后,測定酶濃度與發(fā)光強(qiáng)度的關(guān)系如下圖所示。下列敘述錯誤的是(


A.A點限制因素不可能為熒光素或熒光酶的濃度

B.Mg2+處理可使熒光素酶催化熒光素氧化時的活化能升高

C.Mg2+處理熒光素酶可以減少其用量

D.高溫和Hg2+處理可能使酶變性失活

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】2molL1的乙二醇溶液和2mol·L1的蔗糖溶液分別浸浴某種植物細(xì)胞,觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象,得到其原生質(zhì)體(除去細(xì)胞壁的整個植物細(xì)胞)體積的變化情況如圖所示。請據(jù)圖回答:

1)原生質(zhì)體體積A→B段的變化說明:在該段時間內(nèi)水分從原生質(zhì)體滲出,細(xì)胞液濃度將會________。

2)在1分鐘后,處于2 mol·L1蔗糖溶液中的細(xì)胞,其細(xì)胞液濃度將會________,此時,在細(xì)胞壁與原生質(zhì)層之間充滿了________。

3)在1分鐘后,處于2 mol·L1乙二醇溶液中的細(xì)胞,其原生質(zhì)體體積的變化是由于________逐漸進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),引起細(xì)胞液濃度________

4)并不是該植物的所有活細(xì)胞均可發(fā)生質(zhì)壁分離,能發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞還必須具有________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面甲圖為某植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖;乙圖為甲中的兩種膜結(jié)構(gòu),以及發(fā)生的生化反應(yīng);丙圖為人體內(nèi)某種分泌細(xì)胞。請據(jù)圖回答。

(1)鑒定甲細(xì)胞是否為活細(xì)胞的一種實驗方法是___________。藍(lán)藻與甲圖細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的差別是______________。

(2)圖乙中的兩種生物膜除產(chǎn)生上述物質(zhì)外,還均可產(chǎn)生的物質(zhì)是______________。

(3)甲圖與丙圖所示結(jié)構(gòu)都有細(xì)胞膜,細(xì)胞膜具有三大功能:①將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開;②______________;③_____________。

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