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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
生物學(xué)是一門(mén)實(shí)驗(yàn)科學(xué),下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是
A.從葉綠體中提取色素的原理是葉綠體色素能溶解在丙酮酸中,不同色素溶解度不同
B.用過(guò)氧化氫作實(shí)驗(yàn)材料來(lái)探究溫度對(duì)過(guò)氧化氫酶活性的影響
C.恩格爾曼的水綿實(shí)驗(yàn)中好氧細(xì)菌的作用是檢測(cè)水綿細(xì)胞內(nèi)光合作用釋放氧氣的部位
D.薩克斯的半葉法實(shí)驗(yàn)中須先將葉片摘下置于暗處,以消耗掉葉片中的各種有機(jī)物
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
用含同位素14C的二氧化碳作標(biāo)記來(lái)研究光合作用,對(duì)了解光合作用中哪項(xiàng)最有意義( )
A.光合作用中色素的作用
B.光合作用中水的作用
C.光合作用中形成葡萄糖的過(guò)程
D.光合作用中釋放氧氣的過(guò)程
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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年廣東省廣州六中高一上學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
生物學(xué)是一門(mén)實(shí)驗(yàn)科學(xué),下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是 ( 。
A.從葉綠體中提取色素的原理是葉綠體色素能溶解在丙酮酸中,不同色素溶解度不同 |
B.用過(guò)氧化氫作實(shí)驗(yàn)材料來(lái)探究溫度對(duì)過(guò)氧化氫酶活性的影響 |
C.恩格爾曼的水綿實(shí)驗(yàn)中好氧細(xì)菌的作用是檢測(cè)水綿細(xì)胞內(nèi)光合作用釋放氧氣的部位 |
D.薩克斯的半葉法實(shí)驗(yàn)中須先將葉片摘下置于暗處,以消耗掉葉片中的各種有機(jī)物 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年山東文登第一中學(xué)高三理綜試卷生物卷(解析版) 題型:選擇題
生物學(xué)是一門(mén)實(shí)驗(yàn)科學(xué),下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是A.從葉綠體中提取色素的原理是葉綠體色素能溶解在丙酮酸中,不同色素溶解度不同
B.用過(guò)氧化氫作實(shí)驗(yàn)材料來(lái)探究溫度對(duì)過(guò)氧化氫酶活性的影響
C.恩格爾曼的水綿實(shí)驗(yàn)中好氧細(xì)菌的作用是檢測(cè)水綿細(xì)胞內(nèi)光合作用釋放氧氣的部位
D.薩克斯的半葉法實(shí)驗(yàn)中須先將葉片摘下置于暗處,以消耗掉葉片中的各種有機(jī)物
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆廣東省高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物學(xué)是一門(mén)實(shí)驗(yàn)科學(xué),下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是 ( 。
A.從葉綠體中提取色素的原理是葉綠體色素能溶解在丙酮酸中,不同色素溶解度不同
B.用過(guò)氧化氫作實(shí)驗(yàn)材料來(lái)探究溫度對(duì)過(guò)氧化氫酶活性的影響
C.恩格爾曼的水綿實(shí)驗(yàn)中好氧細(xì)菌的作用是檢測(cè)水綿細(xì)胞內(nèi)光合作用釋放氧氣的部位
D.薩克斯的半葉法實(shí)驗(yàn)中須先將葉片摘下置于暗處,以消耗掉葉片中的各種有機(jī)物
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