【題目】下圖為細胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，下列敘述錯誤的是

A. a方式可表示氧氣進人細胞

B. b方式需要蛋白質(zhì)的協(xié)助

C. c方式對于維持活細胞正常的生命活動有重要意義

D. a、b、c方式均不需消耗細胞呼吸所產(chǎn)生的ATP

【答案】D

【解析】

本題考查生物膜的組成成分、結(jié)構(gòu)和功能特點，物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞剑治鲱}圖獲取信息是解題的突破口，對于相關(guān)知識點的綜合應(yīng)用是解題的關(guān)鍵．

a方式表示物質(zhì)從細胞外運輸?shù)郊毎麅?nèi)，不需要載體和能量，是自由擴散，氧氣進入細胞的方式是自由擴散，因此a方式可表示氧氣進人細胞，A正確；b方式表示物質(zhì)從高濃度向低濃度運輸，需要蛋白質(zhì)的協(xié)助，屬于協(xié)助擴散，B正確；c方式表示物質(zhì)從低濃度向高濃度運輸，需要載體協(xié)助、并消耗能量，是主動運輸，其對于維持活細胞正常的生命活動有重要意義，C正確；c方式屬于主動運輸，需要消耗細胞呼吸所產(chǎn)生的ATP，D錯誤．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某直鏈多肽的分子式為C22H34O13N6，其徹底水解后共產(chǎn)生了以下3種氨基酸，相關(guān)敘述正確的是 (　　)

A. 該直鏈多肽含一個游離氨基和一個游離羧基

B. 該多肽沒有經(jīng)過折疊加工，所以不能與雙縮脲試劑反應(yīng)

C. 合成1分子該物質(zhì)將產(chǎn)生6個水分子

D. 每個該多肽分子水解后可以產(chǎn)生3個谷氨酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示光照強度對兩種不同植物光合作用強度影響的曲線示意圖。

回答下列問題：

（1）當(dāng)光照強度為2.5千勒克斯時，A植物單位時間光合作用產(chǎn)生的氧氣量___________（填“大于”“等于”或“小于”）B植物。

（2）當(dāng)光照強度為1千勒克斯時，B植物氧氣釋放速率為0的原因是____________________，此時B植物根尖分生區(qū)細胞中合成ATP的場所是______________________。

（3）若將B植物置于一密閉容器內(nèi)黑暗處理1小時后再在2千勒克斯條件下光照2小時，則密閉容器內(nèi)氧氣量將增加_________mL。

（4）適當(dāng)升高A植物的實驗溫度，根據(jù)實驗結(jié)果繪制曲線，與原曲線相比曲線與y軸和x軸的交點分別出現(xiàn)下移和右移，則可判斷適當(dāng)升高溫度后A植物呼吸酶的活性_________，光合作用酶的活性_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述中符合種群概念的是（ ）

A. 一個池塘中的所有魚 B. 一片稻田中的所有生物

C. 一片草地中的所有蒲公英 D. 一個房間內(nèi)的所有蚊子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】草與牛的關(guān)系是（ ）

A. 競爭 B. 寄生 C. 互利共生 D. 捕食

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水稻的高稈和矮稈受A和a控制，抗病和不抗病受B和b控制�，F(xiàn)以基因型為aabb與AABB的水稻為材料，經(jīng)不同育種方法培育獲得矮稈抗病的植株，過程圖如下。據(jù)圖回答問題：

（1）過程①③可表示___________，利用的原理是______________________。

（2）圖中可獲得新基因的是過程______________________。

（3）過程④理論上可獲得___________種單倍體，過程⑤常采用的方法是用___________試劑處理單倍體的幼苗，圖中與之處理相同的是過程____________________（填序號）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為動物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請據(jù)圖回答：

（1）該細胞的邊界是 ______（填結(jié)構(gòu)名稱），其基本支架是______

（2）下列關(guān)于圖中細胞的描述哪些是正確的：

A.①內(nèi)含多種水解酶，是“動力車間”

B.②為單層膜

C.④內(nèi)能進行多種化學(xué)反應(yīng)

D.⑥中不含磷脂

E.⑦是脂質(zhì)合成的“車間”

（3）植物細胞中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細胞器，除圖中的 ______ （填圖中標(biāo)號）外，還應(yīng)包括 ______（填結(jié)構(gòu)名稱）。

（4）若該細胞正在合成并分泌胰島素，參與此過程的細胞器有 ______（填圖中標(biāo)號）。

（5）若該細胞為人體的白細胞，其吞噬入侵細菌的方式屬于 ______ ，該現(xiàn)象證明了細胞膜具有 ____________的結(jié)構(gòu)特點。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員研究了南瓜幼苗在適宜光照條件下光合作用速率和呼吸作用速率隨溫度變化關(guān)系，結(jié)果如圖，其中曲線①為從外界吸收的CO2量，②為線粒體消耗的O2量。以下敘述錯誤的是

　　　　

A. 限制CD段真光合速率的外界因素主要是溫度和CO2濃度

B. A點時葉肉細胞中發(fā)生的生理過程肯定有光合作用和需氧呼吸

C. 010℃時南瓜幼苗有機物減少，1030℃時有機物增加

D. 若適當(dāng)增加CO2濃度，曲線的交點B可能出現(xiàn)在低于10℃時

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物工程中相關(guān)酶的敘述正確的是

A. DNA連接酶可把目的基因與載體連接形成重組DNA

B. 限制酶將DNA分子切成兩個片段可產(chǎn)生兩分子的水

C. 纖維素酶和果膠酶處理植物細胞直接獲得雜種細胞

D. 胰蛋白酶或胃蛋白酶處理動物組織塊使細胞分散開

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