【題目】下列有關(guān)酶的敘述中，不正確的是（　�。�
A.酶具有高效性
B.淀粉酶不能催化麥芽糖分解成葡萄糖
C.酶只有在細胞內(nèi)才具有催化作用
D.多數(shù)酶是活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的蛋白質(zhì)

【答案】C
【解析】解：A、與無機催化劑相比，酶具有高效性，A正確； B、根據(jù)酶的專一性，淀粉酶只能催化淀粉水解，而不能催化麥芽糖水解，B正確；
C、只要有適宜的溫度和PH，酶可以在細胞外甚至體外發(fā)揮催化作用，C錯誤；
D、酶大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA，D正確．
故選：C．
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解酶的特性在生產(chǎn)生活中的應用的相關(guān)知識，掌握酶的功能：催化作用，降低化學反應所需要的活化能．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一棵桃樹的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是（　�。�
A.細胞→個體
B.細胞→組織→器官→個體
C.細胞→器官→組織→系統(tǒng)→個體
D.細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，圖中“→”表示碳的流動方向。請回答：

(1)從食物鏈的角度看，圖中共包含了________個營養(yǎng)級，C屬于生態(tài)系統(tǒng)的何種成分：________。

(2)A→D過程中碳流動形式是________，E→B過程中碳流動形式是_________。

(3)在物質(zhì)循環(huán)的過程中，同時伴隨著能量流動。若生產(chǎn)者有20000kg，位于第四營養(yǎng)級的生物最多可增重________kg。

(4)該系統(tǒng)能量流動的起點是________(填圖中的字母)，能量流動的特點是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對孟德爾黃色圓粒豌豆和綠色皺粒豌豆雜交實驗的敘述中，錯誤的是（ ）

A.只有一種表現(xiàn)型

B.有4種表現(xiàn)型且比例為9:3:3:1

C.的雌雄配子結(jié)合方式有9種

D.圓粒和皺粒之比接近3:1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物具有細胞壁的是（ ）

A.蠶豆葉下表皮細胞B.狗骨骼肌細胞

C.牛神經(jīng)細胞D.人成熟紅細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】能夠催化淀粉酶水解的酶是（　�。�
A.淀粉酶
B.脂肪酶
C.蛋白酶
D.麥芽糖酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究者從生物組織中提取出兩種酶，酶A和酶B，并進行了一系列研究�；卮鹣铝袉栴}：

（1）將酶A分為兩組，一組遇雙縮脲試劑后無紫色反應；另一組用RNA酶處理后，不具有催化活性。這表明酶A的化學本質(zhì)為________________。

（2）若酶B是唾液淀粉酶，研究者采用定量分析方法測定不同溫度對該酶酶促反應速率的影響，得到下圖所示曲線。

當溫度偏離37℃時，酶促反應速率都會下降，下降的原因可能有二種:①破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)，導致酶不可逆失活；②抑制了酶的活性，這種影響是可逆的�，F(xiàn)要探究當溫度為T1和T2時酶促反應速率下降的原因，請在上述實驗基礎(chǔ)上，簡要寫出實驗思路（含實驗步驟、預期結(jié)果及結(jié)論）。_______

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于胚胎工程的敘述中，不正確的是 （ ）

A.試管嬰兒涉及體外受精和胚胎移植技術(shù)

B.可用桑椹胚或早期囊胚進行胚胎分割

C.胚胎移植前需用激素進行同期發(fā)情處理

D.早期胚胎培養(yǎng)時不需要加入動物血清

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面為動物機體的細胞凋亡及清除示意圖。

據(jù)圖分析，不正確的是

A. ①過程表明細胞凋亡是特異性的，體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞功能

B. 細胞凋亡過程中有新蛋白質(zhì)合成，體現(xiàn)了基因的選擇性表達

C. ②過程中凋亡細胞被吞噬，表明細胞凋亡是細胞被動死亡過程

D. 凋亡相關(guān)基因是機體固有的，在動物生長發(fā)育過程中發(fā)揮重要作用

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