【題目】圖①~③分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)細(xì)胞中過(guò)程②發(fā)生的主要場(chǎng)所是 。
(2)已知過(guò)程②的α鏈中鳥嘌呤與尿嘧啶之和占?jí)A基總數(shù)的54%,α鏈及其模板鏈對(duì)應(yīng)區(qū)段的堿基中鳥嘌呤分別占29%、19%,則與α鏈對(duì)應(yīng)的DNA區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例為 。
(3)由于基因中一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生替換,而導(dǎo)致過(guò)程③合成的肽鏈中第8位氨基酸由異亮氨酸(密碼子有AUU、AUC、AUA)變成蘇氨酸(密碼子有ACU、ACC、ACA、ACG),則該基因的這個(gè)堿基對(duì)替換情況是 。
(4)在人體內(nèi)成熟紅細(xì)胞、胚胎干細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞、表皮細(xì)胞中,能發(fā)生過(guò)程②、③而不能發(fā)生過(guò)程①的細(xì)胞是 。
(5)人體不同組織細(xì)胞的相同DNA進(jìn)行過(guò)程②時(shí)啟用的起始點(diǎn) (在“都相同”、“都不同”、“不完全相同”中選擇),其原因是 。
【答案】(1)細(xì)胞核 (2)26% (3)T∥A替換為C∥G(A∥T替換為G∥C)
(4)神經(jīng)細(xì)胞和表皮細(xì)胞
(5)不完全相同 不同組織細(xì)胞中有些基因均表達(dá),有些基因進(jìn)行選擇性表達(dá)
【解析】
試題分析:(1)由圖分析可知①~③分別代表DNA的復(fù)制,轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程。轉(zhuǎn)錄主要發(fā)生在細(xì)胞核中。
(2)α鏈?zhǔn)莔RNA,α鏈中鳥嘌呤與尿嘧啶之和占?jí)A基總數(shù)的 54%,其中G占29%,所以U占25%,則其模板鏈中C占29%、A占25%,再者模板鏈中G占19%,則T占27%,則α鏈對(duì)應(yīng)的DNA區(qū)段中A占(25%+27%)÷2=26%。
(3)基因替換一般只替換一對(duì)堿基對(duì),分析對(duì)應(yīng)的密碼子應(yīng)是由原來(lái)的U換成了C,則對(duì)應(yīng)的應(yīng)是DNA中的T∥A替換為C∥G(A∥T替換為G∥C)。
(4)在人體內(nèi)成熟紅細(xì)胞不能發(fā)生轉(zhuǎn)錄和翻譯,胚胎干細(xì)胞能進(jìn)行DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯,神經(jīng)細(xì)胞不能進(jìn)行DNA復(fù)制,但能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯,表皮細(xì)胞不能進(jìn)行DNA復(fù)制但能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯,所以是神經(jīng)細(xì)胞和表皮細(xì)胞。
(5)在轉(zhuǎn)錄時(shí)起點(diǎn)不完全相同,因?yàn)椴煌?/span>組織細(xì)胞中有些基因均表達(dá),有些基因進(jìn)行選擇性表達(dá)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪些屬于濕地生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)效益( )
①蓄洪防旱,調(diào)節(jié)區(qū)域氣候
②控制土壤侵蝕,自然凈化污水
③鳥類的棲息地
④工業(yè)用水的來(lái)源
A.①② B.②③ C.①②③ D.①②③④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某家族甲、乙兩種遺傳病的系譜圖。甲遺傳病由一對(duì)等位基因(A,a)控制,乙遺傳病由另一對(duì)等位基因(B,b)控制,這兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳。已知Ⅲ-4攜帶甲遺傳病的致病基因,但不攜帶乙遺傳病的致病基因。
回答問(wèn)題:
(1)甲遺傳病的致病基因位________(X、Y或常)染色體上,乙遺傳病的致病基因位于________(X、Y或常)染色體上。
(2)Ⅱ-2的基因型為________。
(3)若Ⅲ-3和Ⅲ-4再生一個(gè)孩子,則這個(gè)孩子為同時(shí)患甲、乙兩種遺傳病男孩的概率是________。
(4)Ⅳ-1的這兩對(duì)等位基因均為雜合的概率是________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】含有32P或31P的磷酸,兩者化學(xué)性質(zhì)幾乎相同, 都可能參與DNA分子的組成,但32P比31P質(zhì)量大,F(xiàn)在將某哺乳動(dòng)物的細(xì)胞放在含有31 P磷酸的培養(yǎng)基中,連續(xù)培養(yǎng)數(shù)代后得到G0代細(xì)胞。然后將G0代細(xì)胞移至含有32P磷酸的培養(yǎng)基中培養(yǎng),經(jīng)過(guò)第一、二次細(xì)胞分裂后,分別得到G1、G2代細(xì)胞。再?gòu)腉0、G1、G2 代細(xì)胞中提取DNA,經(jīng)密度梯度離心后得到結(jié)果如下圖。
由于DNA分子質(zhì)量不同,因此在離心管內(nèi)的分布不同。若①②③分別表示輕、中、重3種DNA分子的位置。請(qǐng)回答:
(1)G1代DNA離心后的情況是圖中的_______。(填試管代號(hào))
(2)G2代在①②③3條帶中DNA數(shù)的比例為______________。
(3)圖中②帶中DNA分子所含的同位素磷是:_______。
(4)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明DNA分子的復(fù)制是______________。 DNA的自我復(fù)制使生物的_______保持相對(duì)穩(wěn)定。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知A與a、B與b、C與c、D與d這4對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳,現(xiàn)有基因型為AABbCcdd和AaBbccDD的個(gè)體雜交,下列對(duì)雜交后代的推測(cè)正確的是 ( )
A. 表現(xiàn)型有4種,AABBccDd的個(gè)體比例為1/16
B. 表現(xiàn)型有8種,AaBbCcDd的個(gè)體比例為1/16
C. 表現(xiàn)型有4種,AaBBCcDD的個(gè)體比例為1/16
D. 表現(xiàn)型有8種,AAbbccDd的個(gè)體比例為1/8
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是果蠅的一個(gè)精原細(xì)胞分裂過(guò)程中核DNA數(shù)的變化圖,相關(guān)說(shuō)法不正確的是( )
A. AE段表示有絲分裂,F(xiàn)L段表示減數(shù)分裂
B. CD段和GH段染色體數(shù)目都相等
C. GJ段都存在染色單體
D. 最后形成的精細(xì)胞中,染色體和核DNA數(shù)都是體細(xì)胞的一半
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)試驗(yàn)中應(yīng)采用的最佳交配方法分別是( )
①鑒別一株小麥?zhǔn)呛瑸榧兒献?/span>
②鑒別一只白羊是否是純合子
③鑒別一對(duì)相對(duì)性狀的顯隱性關(guān)系
A.自交、測(cè)交、雜交 B.雜交、測(cè)交、自交
C.自交、雜交、測(cè)交 D.測(cè)交、自交、雜交
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】阿爾茨海默病(AD,俗稱“老年癡呆”)的發(fā)病機(jī)制,現(xiàn)在最流行的是淀粉樣蛋白(Aβ)假說(shuō)。該假說(shuō)認(rèn)為由于Aβ“漏出”細(xì)胞膜,導(dǎo)致周圍的神經(jīng)細(xì)胞膜和線粒體膜的損傷,神經(jīng)纖維纏結(jié)。
(1)由題意推測(cè),Aβ最可能通過(guò) 方式從神經(jīng)細(xì)胞排出,Aβ會(huì)引起周圍神經(jīng)細(xì)胞突觸小體中乙酰膽堿(一種興奮性神經(jīng)遞質(zhì))釋放量 (增加/減少),使興奮在神經(jīng)細(xì)胞之間的傳遞速率 (變快/變慢)從而使AD病患者表現(xiàn)出記憶障礙。
(2)AD病患者伴有神經(jīng)纖維纏結(jié)這一異常細(xì)胞狀態(tài),會(huì)影響到興奮的傳導(dǎo)。若纏結(jié)點(diǎn)在圖中的 (填“a”、“b”或“c”)處時(shí),刺激產(chǎn)生的興奮不會(huì)引起d處電位的變化。
(3)AD病患者會(huì)出現(xiàn)大量記憶性神經(jīng)元數(shù)目減少的現(xiàn)象,據(jù)研究是由于體液中的吞噬細(xì)胞吞噬引起的,這是 (填“非特異性免疫”、“細(xì)胞免疫”或“體液免疫”)執(zhí)行功能的結(jié)果。在顯微鏡下觀察病人的神經(jīng)細(xì)胞,會(huì)發(fā)現(xiàn)細(xì)胞核出現(xiàn)體積 (增大/減小)、代謝 (增強(qiáng)/減弱)、染色質(zhì)收縮、染色加深等細(xì)胞衰老的特征。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】長(zhǎng)翅紅眼雄蠅與長(zhǎng)翅白眼雌蠅交配,產(chǎn)下一只染色體組成為aaXXY的殘翅白眼果蠅。已知翅長(zhǎng)、眼色基因分別位于常染色體和X染色體上,在沒(méi)有基因突變的情況下,與參與受精的卵細(xì)胞一起產(chǎn)生的極體的染色體組成及基因分布可能為(A-長(zhǎng)翅,a-殘翅,B-紅眼,b-白眼)( )
A.③ B.①③ C.②④ D.④①①
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