分析 據(jù)圖分析:該實驗的自變量是午餐后時間長短,因變量為午餐后平地快速步行30min后的胰島素濃度和血糖濃度.回顧和梳理血糖平衡調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,認(rèn)真分析各個小題即可正確作答.
解答 解:(1)糖耐量減低者可以通過測定其血液中的胰島素、胰高血糖素的濃度了解病因是否是自身胰島的內(nèi)分泌功能異常.
(2)維持空腹血糖正常所需的血糖來源主要是肝糖原分解(和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化成葡萄糖).與正常人相比,糖耐量減低的人體內(nèi)組織細(xì)胞對胰島素的敏感性降低.
(3)圖2表明,B、C兩組,即餐后15 min、30 min開始運動,均可以顯著降低血糖的峰值;圖1表明,B、C、D組餐后 15 min、30 min、60 min開始運動,均可以顯著降低胰島素的峰值.
(4)圖示表明,餐后適度運動可以使糖耐量減低者餐后血糖峰值降低和縮短高血糖持續(xù)(狀態(tài))時間,降低胰島B細(xì)胞負(fù)擔(dān).
故答案為:
(1)胰島素、胰高血糖素
(2)肝糖原分解(和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化成葡萄糖) 降低
(3)15 min、30 min 15 min、30 min、60 min
(4)餐后血糖峰值降低 縮短高血糖持續(xù)(狀態(tài))時間
點評 本題考查血糖調(diào)節(jié)這一知識點,要求學(xué)生能夠根據(jù)所提供的背景材料和曲線,結(jié)合相關(guān)激素的作用進(jìn)行分析,能力上要求學(xué)生具備較好的提取信息能力和分析能力.屬于較高能力要求.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省臨沂市高三上第五次調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述,不正確的是( )
A.可利用適宜濃度的赤霉素促進(jìn)細(xì)胞伸長,使植物增高
B.植物激素并不組成細(xì)胞的成分,是微量的有機(jī)物
C.生產(chǎn)中常用乙烯利催熟果實
D.在太空失重狀態(tài)下植物激素不能進(jìn)行極性運輸
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省、泥河中學(xué)高二上12月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖能表示人體在某種環(huán)境條件發(fā)生變化時,內(nèi)環(huán)境中某種激素的含量變化.這種條件變化和激素分別是( )
A.食物缺碘 促甲狀腺激素釋放激素
B.饑餓 胰島素
C.寒冷 刺激生長激素分泌
D.氣溫 甲狀腺激素
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省、泥河中學(xué)高二上12月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)遺傳的基本概念說法正確的是( )
A.性狀分離是指雜種顯性個體自交產(chǎn)生顯性和隱性的后代
B.隱性性狀是指生物體不能表現(xiàn)出來的性狀
C.棉花的細(xì)絨與長絨屬于相對性狀
D.表現(xiàn)型相同的生物,基因型一定相同
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 少 | B. | 多 | C. | 相等 | D. | 無法比較 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
第1組 | 第2組 | 第3 |
黃色無紋×黃色無紋 ↓ 黃色無紋 黃色有紋 3:1 | 黃色無紋×綠色有紋 ↓ 綠色無紋 黃色無紋 綠色有紋 黃色有紋 1:1:1:1 | 綠色有紋×綠色色有紋 ↓ 綠色有紋 黃色有紋 2:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞壁 | B. | 細(xì)胞膜 | C. | DNA | D. | 蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a的操作目的是方便層析液的吸附 | |
B. | b選用鉛筆細(xì)線能夠促進(jìn)色素的層析 | |
C. | 如果c、d帶寬減小一定是忘記添加碳酸鈣 | |
D. | 色素f在層析液中的溶解度最大 |
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