【題目】某生物研究小組為了驗(yàn)證酵母菌在無氧或缺氧條件下才能產(chǎn)生酒精,他們依據(jù)“酒精具有還原性,可使酸性重鉻酸鉀變?yōu)榛揖G色”的原理進(jìn)行實(shí)驗(yàn),裝置如下圖。分析回答:
(1)A裝置中滴加石蠟油的目的是________________________________。
(2)A、D裝置中“注射器”的作用是_____________________________。
(3)實(shí)驗(yàn)10min后,從A、D兩裝置中各抽取2mL溶液,加入酸性重鉻酸鉀溶液后搖勻,均出現(xiàn)了灰綠色。甲、乙兩同學(xué)對(duì)于D裝置出現(xiàn)灰綠色提出了不同的解釋:甲同學(xué)認(rèn)為D裝置也產(chǎn)生了酒精;乙同學(xué)認(rèn)為是由于D裝置中的葡萄糖未消耗完導(dǎo)致的。
①甲同學(xué)解釋的依據(jù)是______________________________________。
②乙同學(xué)解釋的依據(jù)是_________,若設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)判斷此依據(jù)是否正確,其基本思路是______________。
③若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是由乙同學(xué)分析的原因?qū)е,則實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)如何改進(jìn)?___________________________。
【答案】 隔絕空氣,營造無氧環(huán)境 便于取等量樣液用于檢測(cè) 供氧不足或局部缺氧可能導(dǎo)致酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生酒精 葡萄糖具有還原性,也可能使重鉻酸溶液變灰綠色 直接向2mL葡萄糖溶液中加入酸性重鉻酸鉀溶液,觀察顏色變化 延長反應(yīng)時(shí)間,等A、D裝置中的葡萄糖消耗完,再抽取溶液進(jìn)行檢測(cè)
【解析】試題分析:本題主要考查細(xì)胞呼吸。要求學(xué)生熟知有氧呼吸與無氧呼吸的過程,以及學(xué)會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析,并作出相應(yīng)的更正。
(1)據(jù)圖分析,本實(shí)驗(yàn)是為了驗(yàn)證酵母菌在無氧或缺氧條件下才能產(chǎn)生酒精,圖中A為無氧呼吸裝置,D為有氧呼吸裝置,A裝置中滴加石蠟油的目的是隔絕空氣,營造無氧環(huán)境
(2)裝置中如有產(chǎn)生酒精,則應(yīng)儲(chǔ)存在A、D裝置中,因此A、D裝置中“注射器”的作用是便于取等量樣液用于檢測(cè)是否產(chǎn)生酒精,
(3)裝置D為有氧呼吸裝置,正常情況下,無酒精的產(chǎn)生。
①甲同學(xué)認(rèn)為D裝置也產(chǎn)生了酒精,原因可能是供氧不足或局部缺氧可能導(dǎo)致酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生酒精。
②而乙同學(xué)認(rèn)為是由于D裝置中的葡萄糖未消耗完導(dǎo)致的,原因是未消耗完的葡萄糖具有還原性,也可能使重鉻酸溶液變灰綠色。若設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)判斷此依據(jù)是否正確,直接向2mL葡萄糖溶液中加入酸性重鉻酸鉀溶液,觀察顏色變化,如會(huì)出現(xiàn)灰綠色,則說明此依據(jù)正確,反之,則依據(jù)不正確。
③若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是由乙同學(xué)分析的原因?qū)е,即出現(xiàn)灰綠色的原因是D裝置中的葡萄糖未消耗完導(dǎo)致的。為了避免出現(xiàn)這一問題,應(yīng)延長反應(yīng)時(shí)間,等A、D裝置中的葡萄糖消耗完,再抽取溶液進(jìn)行檢測(cè)。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】(每空2分,共14分)下圖所示為某同學(xué)為“探究物質(zhì)X對(duì)植物細(xì)胞的有氧呼吸速率的影響”所組裝的實(shí)驗(yàn)裝置;卮鹩嘘P(guān)問題。
(1)甲乙裝置燒杯中的Y溶液為_________溶液。
(2)設(shè)置乙裝置的目的是排除 的干擾。
(3)若要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模應(yīng)另設(shè)一組甲裝置中用______________的大豆種子進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(4)實(shí)驗(yàn)開始后保持注射器的活塞不移動(dòng),連接甲乙裝置玻璃管中有色液滴慢慢往________(左/右)移動(dòng)。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)將注射器活塞往_________(上/下)移動(dòng),待有色液滴回到實(shí)驗(yàn)開始時(shí)的位置停止,根據(jù)注射器活塞移動(dòng)距離可量出氣體的變化量。注射器量取到的氣體變化體積(ml)如下表所示:
時(shí)間(min) | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | |
0 | 0 | 1.1 | 2.2 | 3.3 | 4.4 | 5.5 | |
10-12 | 0 | 6.5 | 13.0 | 19.5 | 26.0 | 32.5 | |
10-10 | 0 | 8.0 | 16.0 | 24.0 | 32.0 | 40.0 | |
10-8 | 0 | 7.5 | 15.0 | 22.5 | 30.0 | 37.5 | |
分析數(shù)據(jù)可知:
①未浸泡物質(zhì)X的大豆種子的有氧呼吸速率為________ml/小時(shí)。
②物質(zhì)X對(duì)大豆種子有氧呼吸速率的影響可概括為_________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家把番茄和水稻分別放在完全培養(yǎng)液中培養(yǎng)。各種離子的初始濃度設(shè)定為1個(gè)單位,一段時(shí)間后,培養(yǎng)液中離子的相對(duì)濃度(實(shí)驗(yàn)結(jié)束后培養(yǎng)液中各種離子濃度占開始時(shí)的濃度的百分比)如下圖所示。請(qǐng)回答下列問題:
(1)圖示中的離子進(jìn)入細(xì)胞的方式是____,與該過程有關(guān)的細(xì)胞器有________。
(2)請(qǐng)解釋在培養(yǎng)水稻的完全培養(yǎng)液中,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)Mg2+濃度為什么會(huì)升高?______,由此說明植物根細(xì)胞對(duì)水和離子的吸收過程是____(相同/不同)的。
(3)由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知:根細(xì)胞對(duì)離子的吸收具有______;不同的植物對(duì)不同離子的吸收情況不同,其原因主要是_________________不同。
(4)該實(shí)驗(yàn)初始濃度設(shè)定的巧妙之處是______,如此進(jìn)行數(shù)據(jù)處理,便于得出結(jié)論。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在孟德爾兩對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)中,最能反映基因自由組合定律實(shí)質(zhì)的是
A. F2四種子代比例為9:3:3:1 B. F1測(cè)交后代比例為1:1:1:1
C. F1產(chǎn)生的配子比例為1:1:1:1 D. F1產(chǎn)生的雌雄配子隨機(jī)結(jié)合
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】孟德爾和摩爾根的雜交實(shí)驗(yàn)都運(yùn)用了假說-演繹法。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 孟德爾提出了配子中遺傳因子減半的假說
B. 孟德爾根據(jù)雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果提出問題
C. 摩爾根運(yùn)用該方法證明了基因在染色體上
D. 摩爾根進(jìn)行測(cè)交實(shí)驗(yàn)屬于演繹過程
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在玫瑰精油和橘皮精油提取過程中,正確的是
A. 玫瑰精油和橘皮精油都可用蒸餾、壓榨和萃取的方法提取
B. 向水蒸氣蒸餾得到的乳濁液中加NaCl的作用是增加鹽濃度,促進(jìn)油水分層
C. 在較高溫度下延長蒸餾時(shí)間有利于充分提取玫瑰精油
D. 花蕾期的玫瑰花含油量最高,最適用于提取精油
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列屬于細(xì)胞分化、衰老和癌變的共同表現(xiàn)是( )
A. 新陳代謝速度減慢
B. 細(xì)胞膜的通透性降低
C. 遺傳物質(zhì)和細(xì)胞功能發(fā)生改變
D. 細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生改變
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物膜系統(tǒng)的相關(guān)敘述,不正確的是
A. 細(xì)胞膜和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜之間是可以直接相互轉(zhuǎn)化的
B. 生物膜系統(tǒng)的各組成成分和結(jié)構(gòu)很相似
C. 能量轉(zhuǎn)換是生物膜系統(tǒng)具有的重要功能之一
D. 細(xì)胞內(nèi)含有核酸的細(xì)胞器都參與了生物膜系統(tǒng)的組成
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】基因的分離定律和自由組合定律發(fā)生在 ( )
A. 減數(shù)分裂過程中B. 有絲分裂過程中
C. 受精作用過程中D. 個(gè)體發(fā)育過程中
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com