15．如圖是某種生物的精子細胞，根據(jù)細胞內染色體類型判斷，這些精子細胞至少來自多少個次級精母細胞（　　）
A．2B．3C．4D．5

分析 精子的形成過程：
（1）精原細胞經過減數(shù)第一次分裂前的間期（染色體的復制）→初級精母細胞；
（2）初級精母細胞經過減數(shù)第一次分裂（前期：聯(lián)會，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；中期：同源染色體成對的排列在赤道板上；后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合）→兩種次級精母細胞；
（3）次級精母細胞經過減數(shù)第二次分裂過程（類似于有絲分裂）→精細胞；
（4）精細胞經過變形→精子．

解答 解：減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體分離，非同源染色體自由組合，因此圖中B、C、D可能來自同一個初級精母細胞；A、E、F可能來自同一個初級精母細胞．因此，它們至少來自2個初級精母細胞．
故選：A．

點評 本題考查細胞的減數(shù)分裂，要求考生識記細胞減數(shù)分裂不同時期的特點，尤其是精子的形成過程，掌握來自同一個初級精母細胞的精子的特點，來自同一個次級精母細胞的精子的特點，能正確分析題圖，判斷哪些可能來自同一個初級精母細胞，哪些可能來自同一個次級精母細胞．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．中國女科學家屠呦呦獲2015年諾貝爾生理醫(yī)學獎，她研制的抗瘧藥青蒿素挽救了數(shù)百萬人的生命．但是青蒿中青蒿素的含量很低，且受地域性種植影響較大．研究人員已經弄清了青蒿細胞中青蒿素的合成途徑（如圖實線框內所示），并且發(fā)現(xiàn)酵母細胞也能夠產生青蒿素合成的中間產物FPP（如圖虛線框內所示）．請回答問題：

（1）在FPP合成酶基因表達過程中，完成過程②需要的物質有ATP、tRNA、mRNA、氨基酸核糖體等．（至少填出兩樣）
（2）根據(jù)圖示代謝過程，科學家在設計培育能生產青蒿素的酵母細胞過程中，需要向酵母細胞中導入ADS酶基因、CYP71AV1酶基因等基因．構建重組表達載體需要限制酶和DNA連接酶酶的幫助．
（3）實驗發(fā)現(xiàn)，酵母細胞導入相關基因后，這些基因能正常表達，但酵母合成的青蒿素仍很少，根據(jù)圖解分析原因可能是酵母細胞中部分FPP用于合成固醇，為提高酵母菌合成的青蒿素的產量，請?zhí)岢鲆粋�合理的思路降低ERG9酶的合成量（干擾ERG9酶合成的過程或降低ERG9酶活性）．
（4）青蒿種群中花的白色和黃色是一對相對性狀，但白花植株抗病性弱易死亡且青蒿素含量低，則經多代培養(yǎng)之后，該種群是否發(fā)生了進化？是．低溫處理野生型青蒿（二倍體）可獲得四倍體植株，四倍體青蒿與野生型青蒿不是（是、不是）同一物種，原因是其雜交后代三倍體不育．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．將玉米種子置于25℃、黑暗、水分適宜的條件下萌發(fā)，每天定時取相同數(shù)量的萌發(fā)種子，一半直接烘干稱重，另一半切取胚乳烘干稱重，計算每粒的平均干重，結果如圖所示．若只考慮種子萌發(fā)所需的營養(yǎng)物質來源于胚乳，據(jù)圖回答下列問題．
（1）萌發(fā)過程中胚乳組織中的淀粉被水解成葡萄糖，再通過呼吸（生物氧化） 作用為種子萌發(fā)提供能量．
（2）萌發(fā)過程中在72--96 小時之間種子的呼吸速率最大，在該時間段內每粒種子呼吸消耗的平均干重為26.5 mg．
（3）若保持實驗條件不變，120小時后萌發(fā)種子的干重變化趨勢是下降，原因是幼苗呼吸作用消耗種子儲存的有機物，且不能進行光合作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．關于雄性哺乳動物性腺中正在分裂的細胞，下列敘述正確的是（　�。�
A．原始的生殖細胞不存在細胞周期
B．細胞核內DNA的解旋只是為了完成DNA復制
C．中心體在分裂期的前期進行復制和分離
D．不同時間產生的精子基因型一般不同

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

10．在低溫條件下，將葉片置于研缽中，加入某種溶液研磨后，用離心法進行分離．第一次分離成沉淀P1（含細胞核和細胞壁碎片）和上清液S1；隨后又將S1分離成沉淀P2（含葉綠體）和上清液S2；第三次離心將S2分離成沉淀P3（含線粒體）和上清液S3；最后一次將S3分離成沉淀P4（含核糖體）和上清液S4．現(xiàn)請回答下列問題（填入相應的字母符號，如S1～S4，P1～P4，見圖）．
（1）細菌的DNA主要存在于P1部分；
（2）與光合作用有關的酶存在于S1、P2　部分．
（3）若要研究合成蛋白質的細胞器，最好選取S1、S2、S3、P4部分；
（4）與細胞呼吸有關的酶存在于S1、S2、P3，其中S4相當于（填結構名稱）核糖體．

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽蕪湖馬鞍山市高三第一次教學質量監(jiān)測理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某種昆蟲性別決定方式為XY型，一次繁殖產生子代數(shù)量多，是遺傳實驗的理想材料。研究發(fā)現(xiàn)其眼色由兩對等位基因（A、a和B、b）控制，且獨立遺傳。已知A、a位于常染色體上，遺傳機理如圖所示。請分析回答：

（1）由圖可知，基因控制生物性狀的方式是 。

（2）現(xiàn)有一只純合猩紅眼雌性個體，其基因型為aaBB或 _。可通過雜交實驗確定該個體基因型，請完善以下方案（有各種眼色的純合個體供選用）。實驗方案：取表現(xiàn)型為 個體與該猩紅眼雌性個體雜交，F(xiàn)1均為暗紅眼，將F1中雌雄個體相互交配得F2，統(tǒng)計F2的性狀表現(xiàn)及比例。

①若F2雄性個體中表現(xiàn)型及其比例為 ，則該個體基因型為aaBB。

②若F2雄性個體中表現(xiàn)型及其比例為 ______，則該個體

基因型為另一種。

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽蕪湖馬鞍山市高三第一次教學質量監(jiān)測理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學探究馬鈴薯塊莖細胞呼吸方式時，設計了如下實驗：取新鮮馬鈴薯塊莖，洗凈、切成碎屑，向錐形瓶①、②、③中加入等量且適量碎屑，向③瓶充入N2。裝置如圖，一段時間后，觀察裝置中溴麝香草酚藍水溶液的顏色變化。、下列分析錯誤的是

A．甲實驗①、②錐形瓶中馬鈴薯塊莖碎屑作用不同

B．乙實驗目的是探究馬鈴薯無氧呼吸是否產生CO2

C．甲實驗澳麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃，說明馬鈴薯呼吸作用在逐漸增強

D．乙實驗澳麝香草酚藍水溶液發(fā)生顏色變化，不能說明馬鈴薯無氧呼吸產生CO2

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省南充市高一上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將一個細胞中的磷脂成分全部提取出來，并將其在空氣－水界面上鋪成單分子層，結果測得單分子層的表面積約為原細胞表面積的兩倍。則該細胞最可能是（ ）

A．人的肝細胞 B．大腸桿菌細胞

C．酵母菌細胞 D．蛙的紅細胞

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科目：高中生物 來源：2016屆山東煙臺市高三上學期12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于細胞生命歷程的說法中，不正確的是（ ）

A．溫度和pH影響動物細胞培養(yǎng)的細胞周期

B．原癌基因主要負責調節(jié)細胞周期

C．細胞凋亡和癌變過程中DNA和mRNA都會改變

D．細胞分化過程中細胞結構、形態(tài)及功能會改變

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