下列信息傳遞的實(shí)例中，不屬于物理信息傳遞的是…

A．有些候鳥的遷徙，在夜間是靠天空中的星座來(lái)確定方位的

B．含羞草在強(qiáng)烈聲音的刺激下，就會(huì)表現(xiàn)出小葉合攏，葉柄下垂的運(yùn)動(dòng)

C．鰻魚、鮭魚等能按照洋流形成的電流來(lái)選擇方向和路線

D．鼬遇到危險(xiǎn)時(shí)，由肛門排出有強(qiáng)烈惡臭味的氣體，起到報(bào)警和防御的功能

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆《超級(jí)全能生》浙江省高三12月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物等位基因的顯隱性關(guān)系會(huì)根據(jù)依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)不同而有所改變，下表是鐮刀形細(xì)胞貧血癥的相關(guān)情況，下圖是一個(gè)血友病(用B、b表示）和鐮刀形細(xì)胞貧血癥遺傳系譜圖，其中Ⅱ4血液中含有鐮刀形細(xì)胞。 鐮刀形細(xì)胞貧血癥的相關(guān)情況表，下列敘述錯(cuò)誤的是

基因型

HbAHbA

HbAHbS

HbSHbS

有無(wú)臨床癥狀

無(wú)癥狀

無(wú)癥狀

貧血患者

鐮刀形細(xì)胞數(shù)多少

無(wú)

少

多

A. Ⅱ1血液中有鐮刀形細(xì)胞的概率是2/3

B. Ⅱ5的基因型為HbAHbAXBY或者HbAHbSXBY

C. 若Ⅱ3和Ⅱ4再生一個(gè)小孩，該小孩患血友病且血液中含鐮刀形細(xì)胞的概率為1/24

D. Ⅲl細(xì)胞中的染色體最多有22條來(lái)自Ⅰ1

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆江西省高三3月聯(lián)考理科綜合生物試卷（解析版） 題型：

人和高等動(dòng)物體內(nèi)，神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)都是機(jī)體調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的重要方式。

（1）神經(jīng)調(diào)節(jié)比體液調(diào)節(jié)反應(yīng)速度快，原因是_____________________________________。

（2）胰島素和胰高血糖素的相互_________，共同維持血糖含量的穩(wěn)定；該過(guò)程 __________________________（“存在”或“不存在”）反饋調(diào)節(jié)。

（3）興奮在神經(jīng)元之間的傳遞需要經(jīng)過(guò)突觸結(jié)構(gòu)，突觸前膜和突觸后膜在功能上的差異是_______________。

（4）能產(chǎn)生激素的細(xì)胞__________（“不一定能”或“都能”）產(chǎn)生酶，理由是 ____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年廣東省廣州市高二（實(shí)驗(yàn)班）下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

作為基因的運(yùn)輸工具—運(yùn)載體，必須具備的條件之一及理由是

A.能夠在宿主細(xì)胞中穩(wěn)定的保存下來(lái)并大量復(fù)制，以便提供大量的目的的基因

B.具有多個(gè)限制酶切點(diǎn)，以便于目的基因的表達(dá)

C.具有某些標(biāo)記基因，以便目的基因能夠與讓結(jié)合

D.它的參與能夠使目的基因在宿主細(xì)胞中復(fù)制并穩(wěn)定保存

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年廣東省廣州市高二（實(shí)驗(yàn)班）下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

從遺傳角度看，通過(guò)保護(hù)瀕危物種來(lái)保護(hù)生物多樣性的不利措施是( )

A. 實(shí)驗(yàn)室保存物種的基因庫(kù)

B. 實(shí)施細(xì)胞核移植并進(jìn)行胚胎移植

C. 有限的瀕危物種個(gè)體間近親有性生殖

D. 建立自然保護(hù)區(qū)，提高繁殖率和存活率

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年廣東省廣州市高二（實(shí)驗(yàn)班）下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的描述，正確的是（ ）

A. 生態(tài)系統(tǒng)的物理信息都來(lái)源于環(huán)境

B. 植物都通過(guò)化學(xué)物質(zhì)傳遞信息

C. 信息沿食物鏈從低營(yíng)養(yǎng)級(jí)向高營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞

D. 信息可以調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年湖北省高二2月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

小球藻是一種單細(xì)胞綠藻。某研究性學(xué)習(xí)小組探究培養(yǎng)液中小球藻種群數(shù)量的變化，以下是該實(shí)驗(yàn)的記錄表（部分）。

時(shí)間（天）

起始

1

2

3

4

5

6

7

培養(yǎng)液中小球藻數(shù)量（106個(gè)/mL）

0.90

1.00

3.21

3.92

5.40

3.78

4.31

5.26

實(shí)驗(yàn)期間室溫（℃）

——

9-13

8-18

8-18

9-17

1-11

2-12

10-17

（1）對(duì)小球藻進(jìn)行計(jì)數(shù)，常用的方法是____________。

（2）可否用數(shù)學(xué)式Nt=N0λt表示該實(shí)驗(yàn)中小球藻種群數(shù)量增長(zhǎng)情況？__，理由是：______。

（3）前4天，培養(yǎng)瓶的顏色變化是_____。第5～6天，小球藻的種群數(shù)量發(fā)生明顯波動(dòng)，請(qǐng)指出一項(xiàng)可能的原因是____。

（4）流入小球藻種群的能量去向包括儲(chǔ)存和___________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年湖北省高二2月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

肌肉注射時(shí)，藥液進(jìn)入人體后經(jīng)過(guò)的一般途徑是：

A. 血漿→組織液→淋巴→血漿→靶細(xì)胞

B. 淋巴→血漿→組織液→血漿→靶細(xì)胞

C. 組織液→血漿→組織液→靶細(xì)胞或組織液→淋巴→血漿→組織液→靶細(xì)胞

D. 組織液→血漿→組織液→靶細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆浙江省紹興市高三3月學(xué)考選考科目適應(yīng)性考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人體內(nèi)巨噬細(xì)胞的敘述，正確的是

A. 是一種淋巴細(xì)胞 B. 能直接協(xié)助B淋巴細(xì)胞識(shí)別抗原

C. 能特異性地識(shí)別外來(lái)病原體 D. 在吞噬病原體前膜上已有MHC分子

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