A. | 未曾發(fā)生免疫的人體注射狂犬疫苗可以誘導(dǎo)M細(xì)胞迅速增殖分化 | |
B. | E細(xì)胞接觸被抗原人侵的靶細(xì)胞,導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解 | |
C. | 當(dāng)同一種抗原再次進(jìn)入人體時(shí),產(chǎn)生的E細(xì)胞均來自M細(xì)胞 | |
D. | T細(xì)胞能產(chǎn)生免疫活性物質(zhì)淋巴因子,E細(xì)胞能產(chǎn)生抗體 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示為人體體液免疫的部分過程,包括:
(1)感應(yīng)階段:除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外,大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞,再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞;
(2)反應(yīng)階段:B細(xì)胞接受抗原刺激后,開始進(jìn)行一系列的增殖、分化,形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞;
(3)效應(yīng)階段:漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng).因此圖中M細(xì)胞為記憶細(xì)胞,E細(xì)胞為漿細(xì)胞.
解答 解:A、M細(xì)胞為記憶細(xì)胞,未感染過禽流感病毒的人體內(nèi)不含記憶細(xì)胞,A錯(cuò)誤;
B、E細(xì)胞為漿細(xì)胞,只能合成并分泌抗體,不能與靶細(xì)胞結(jié)合,也不能使靶細(xì)胞裂解,B錯(cuò)誤;
C、當(dāng)同一種抗原再次進(jìn)入人體時(shí),產(chǎn)生的漿細(xì)胞大部分來自記憶細(xì)胞,還有一小部分來自B細(xì)胞,C錯(cuò)誤;
D、T細(xì)胞在免疫過程中能產(chǎn)生免疫活性物質(zhì)淋巴因子,E細(xì)胞為漿細(xì)胞能合成并分泌抗體,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合體液免疫過程圖解,考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程,能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 生物學(xué)經(jīng)典實(shí)驗(yàn) | 科學(xué)方法 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
A | 人細(xì)胞與小鼠細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn) | 熒光標(biāo)記法 | 細(xì)胞膜具有流動(dòng)性 |
B | 薩克斯研究曝光與遮光葉片的產(chǎn)物 | 對(duì)比實(shí)驗(yàn)法 | 光合作用產(chǎn)生淀粉 |
C | 赫爾希與蔡斯噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn) | 同位素標(biāo)記法 | DNA是主要的遺傳物質(zhì) |
D | 摩爾根的果蠅眼色雜交實(shí)驗(yàn) | 假說演繹法 | 基因在染色體上 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 通過途徑⑤可形成苯丙氨酸、酪氨酸 | |
B. | 物質(zhì)D只能被氧化分解 | |
C. | 氨基酸的氧化分解必須經(jīng)過⑦過程 | |
D. | 與②過程相比,①過程未釋放的能量貯存在丙酮酸中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
HH | Hh | hh | |
紅細(xì)胞形態(tài) | 全部正常 | 部分鐮刀形,部分正常 | 全部鐮刀形 |
臨床表現(xiàn) | 不患貧血癥 | 不患貧血癥 | 患貧血癥 |
A. | 色覺和紅細(xì)胞形態(tài)的遺傳遵循基因自由組合定律 | |
B. | 該男孩患鐮刀形細(xì)胞貧血癥的概率是$\frac{1}{4}$ | |
C. | 該男孩無鐮刀形紅細(xì)胞的概率是$\frac{1}{4}$ | |
D. | 該男孩不患鐮刀形細(xì)胞貧血癥的概率是$\frac{1}{4}$ |
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