【題目】現(xiàn)有許多基因型為RR與Rr的豌豆種子，其中RR占1/3。將這些種子播種，自然狀態(tài)下收獲的基因型為RR、Rr、rr的F1種子數(shù)之比的理論值為

A. 3：2：1B. 1：2:1C. 5：3：1D. 4：4：1

【答案】A

【解析】

根據(jù)題意，豌豆種子中RR占1/3、Rr占2/3，豌豆是自花傳粉、閉花授粉植物，據(jù)此分析。

豌豆種子中RR占1/3、Rr占2/3，自然狀態(tài)下自花傳粉即自交，則1/3RR自交子代全為1/3RR，2/3Rr自交，子代有1/6RR、1/3Rr、1/6rr，故F1中有1/2RR、1/3Rr、1/6rr，A正確。

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相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表為某同學設計的一個探究影響酶活性因素的實驗方案。請回答下列相關問題:


（1）該實驗的自變量為__________，因變量可用__________來表示。

（2）肝臟研磨液中的H202酶可通過__________來加快反應速率，根據(jù)表格中的實驗結果，是否能確定H202酶的最適pH值？__________。

（3）由表格中的實驗結果可得出的結論是____________________。

（4）設計實驗時不建議用H202溶液為底物探究溫度對酶活性的影響，原因是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人的生殖周期中不同的生理過程，下列有關說法不正確的是(　　)

A. 圖中細胞全能性最高的是受精卵

B. c過程中精子和卵細胞各提供一半的DNA

C. b1和b2的分裂方式相同，但是結果有差異

D. d1和d2的差異由受精卵中性染色體組成決定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞學說的建立過程（順序）為

①顯微鏡下的重大發(fā)現(xiàn)

②從人體的解剖和觀察入手

③理論思維和科學實驗的結合

④細胞學說在修正中前進

A．①②③④ B．②①③④ C．④①②③ D．③②①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是豌豆人工雜交示意圖，請回答下列有關問題：

(1)豌豆為自花傳粉、閉花授粉的植物，若要實現(xiàn)甲乙雜交，需在_________時進行去雄，并套袋隔離，套袋隔離其目的是______________________________。

(2)若甲為純種綠粒普通型，乙為純種黃粒半無葉型，F(xiàn)1自交后代類型及數(shù)目如下：

類型

綠粒半無葉型

綠粒普通型

黃粒半無葉型

黃粒普通型

數(shù)目

413

1251

141

421

根據(jù)結果，黃粒與綠粒這對相對性狀中的顯性性狀是_______這兩對相對性狀的遺傳是否符合基因自由組合定律：___________。如果要進一步證明你的觀點，可讓F1與___________________測交來加以驗證，當出現(xiàn)__________________結果時，可支持上述觀點。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩位同學分別用小球做遺傳規(guī)律的模擬實驗。甲同學每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合；乙同學每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來小桶后，再多次重復。下列敘述正確的是(　　)

A. 每次抓取和完成小球組合情況記錄后，應將兩桶內剩余小球搖勻后繼續(xù)實驗

B. 甲同學的實驗模擬了非同源染色體上的非等位基因的自由組合過程

C. 乙同學的實驗模擬了遺傳因子的分離和配子受精的過程

D. 重復100次實驗后，統(tǒng)計組合概率，甲得Dd組合約1/2，乙得AB組合約1/4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于藍藻的描述錯誤的是（ ）

A. 能進行光合作用，是自養(yǎng)生物

B. 沒有成形細胞核，是原核生物

C. 也稱藍細菌

D. 顫藻、發(fā)菜、念珠藻、小球藻都屬于藍藻

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】(三）回答有關血糖調節(jié)的問題。

圖為某健康人的血糖變化情況，此人在13時前僅進了早餐。

【1】在圖14的A、B、C點時，體內胰島素分泌增加的是___________點。

【2】A點時主要發(fā)生的反應有___________，C點時主要發(fā)生的反應有____________。

①肌糖原合成 ②肝糖原合成 ③肝糖原分解 ④葡萄糖轉變?yōu)橹舅?⑤甘油三酯的水解

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于基因概念的理解，不正確的是（　�。�

A. 基因在真核生物染色體上呈線性排列

B. 基因是組成DNA分子結構的基本單位

C. 基因是具有遺傳效應的DNA片段

D. 基因通過指導蛋白質合成控制生物性狀

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