【題目】請回答以下有關(guān)微生物培養(yǎng)和分離的問題。

（l）微生物培養(yǎng)基的配方中，一般都含有水、 、氮源和無機鹽。對微生物培養(yǎng)基進行滅菌的常用方法是

（2）純化微生物培養(yǎng)的接種方法主要有 和 兩種。如圖所示，該接種方法統(tǒng)計的菌落數(shù)常比實際活菌數(shù)量 。

（3）在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入 ，即可初步鑒定所培養(yǎng)的細(xì)菌是否可以分解尿素。

（4）從土壤中篩選纖維素分解菌，需配制加入特殊染料的鑒別培養(yǎng)基。當(dāng)形成菌落以后可以根據(jù)菌落周圍是否產(chǎn)生 來篩選纖維素分解菌，這種篩選方法被稱為 法。

【答案】

（1）碳源（C源）（1分） 高壓蒸汽（滅菌法）

（2）平板劃線（法） 稀釋涂布平板（法）（順序可顛倒） 少

（3）酚紅（指示劑）

（4）透明圈 剛果紅染色（法）

【解析】

試題分析：

（1）微生物培養(yǎng)基的配方中，一般都含有水、碳源、氮源和無機鹽。對微生物培養(yǎng)基進行滅菌的常用方法是高壓蒸汽滅菌法。

（2）純化微生物培養(yǎng)的接種方法主要有平板劃線法和稀釋涂布平板法。圖示中形成了多個菌落，因此接種方法為稀釋涂布平板法，因當(dāng)兩個或多個細(xì)胞連在一起時，平板上觀察到的只是一個菌落，所以該接種方法統(tǒng)計的菌落數(shù)常比實際活菌數(shù)量少。

（3）在細(xì)菌分解尿素的化學(xué)反應(yīng)中，細(xì)菌合成的脲酶將尿素分解成氨，氨會使培養(yǎng)基的PH升高，酚紅指示劑將變紅，因此在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑，即可初步鑒定所培養(yǎng)的細(xì)菌是否可以分解尿素。

（4）剛果紅可與纖維素形成紅色復(fù)合物，當(dāng)纖維素被纖維素酶水解后，剛果紅—纖維素復(fù)合物就無法形成，培養(yǎng)基中會出現(xiàn)以纖維素分解菌為中心的透明圈。因此，從土壤中篩選纖維素分解菌，需配制加入特殊染料（剛果紅）的鑒別培養(yǎng)基。當(dāng)形成菌落以后可以根據(jù)菌落周圍是否產(chǎn)生透明圈來篩選纖維素分解菌，這種篩選方法被稱為剛果紅染色法。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某同學(xué)“饑寒交迫”時體內(nèi)的一些生理變化過程示意圖（A~D為器官或細(xì)胞，①~④為激素）。結(jié)合所學(xué)知識，回答下列問題：

（1）人體的體溫調(diào)節(jié)中樞位于___________，產(chǎn)生冷覺的A是______________________，運動能調(diào)節(jié)體溫的原因是_________________________________。

（2）當(dāng)激素③以B為靶細(xì)胞時，體現(xiàn)了激素的______________________調(diào)節(jié)。

（3）與激素④在血糖調(diào)節(jié)方面相互拮抗的激素是______________________。

（4）寒冷環(huán)境比炎熱環(huán)境更容易精力集中，神經(jīng)興奮性更高的主要原因是___________

相同飲水量的情況下，冬天的尿液比夏天多的主要原因是_________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家從發(fā)菜藻體中分離出細(xì)胞進行液體懸浮培養(yǎng)。通過實驗測定了液體懸浮培養(yǎng)條件下溫度對離體發(fā)菜細(xì)胞的光合與呼吸速率的影響，其他條件均正常，結(jié)果如下圖所示。請分析作答：

（1）發(fā)菜細(xì)胞與水綿細(xì)胞相比，最根本的區(qū)別是發(fā)菜細(xì)胞_______________。

據(jù)圖分析，離體發(fā)菜細(xì)胞生長的最適溫度是______℃。

（2）據(jù)圖可知離體發(fā)菜細(xì)胞的光合作用和呼吸作用都受溫度的影響，其中與____作用有關(guān)的酶的最適溫度更高，光合速率與呼吸速率相等時對應(yīng)的溫度是______℃。

（3）若在持續(xù)保持溫度為35℃的條件下，長時間每天12小時光照、12小時黑暗交替，離體發(fā)菜細(xì)胞____（填“能”或“不能”）正常生長，原因是_________。

（4）在離體發(fā)菜細(xì)胞培養(yǎng)過程中，當(dāng)其他條件不變突然增強光照時，短時間內(nèi)細(xì)胞中C3的含量將減少，其原因是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】德陽周邊栽培草莓、葡萄等經(jīng)濟作物的人越來越多,根據(jù)這些經(jīng)濟作物的自然生長特性，合理、合法使用植物生長調(diào)節(jié)劑能夠提高作物利用價值,改善感官品質(zhì),而不影響人們的食用鍵康安全,但過度濫用，則會適得其反。

（1）如常用的一種調(diào)節(jié)劑6-芐基腺嘌呤，具有抑制植物葉內(nèi)葉綠素、核酸、蛋白質(zhì)的分解，保綠防老；促進細(xì)胞分裂和生長等多種效能。該物質(zhì)應(yīng)屬于______________類植物激素類似物。

（2）某興趣小組用不同濃度的生長素（實驗一）、乙烯利（實驗二）分別處理剛發(fā)芽發(fā)芽的葡萄，三天后觀察到的株高生長情況依次如下圖甲、乙（“ – ”表示未用激素處理，“+”表示用相應(yīng)的激素處理，“+”越多激素濃度越離）。

①在植物體內(nèi),果實發(fā)育所需生長素主要來自于______________。若實驗一是探究生長素促進嫩芽伸長的最適濃度的預(yù)實驗,則在正式實驗時，______________ （需要/不需要）設(shè)計不用生長素的空白對照組。實驗一所示結(jié)果______________ （能/不能）說明生長素的作用具有兩重性。

②已知生長素能影響乙烯合成,通過比較實驗一和實驗二的實驗結(jié)果,可推測出高濃度的生長素能______________ （促進/抑制）乙烯的合成。

（3）植物激素進入人體內(nèi)并不能引起調(diào)節(jié)作用,因為動植物激素的化學(xué)本質(zhì)是不同的,如動物的生長激素是蛋白質(zhì)類，而常見的植物生長素的化學(xué)本質(zhì)是______________。但若使用不當(dāng)，植物激素或其類似物也會對人體造成傷害,如過多的乙烯利會抑制乙酰膽堿脂酶的活性，而乙酰膽堿脂酶是分解乙酰膽堿的酶。在上圖丙中, 乙酰膽堿脂酶的作用部位是_____________（序號），過多的乙烯利會造成突觸后神經(jīng)元_____________（持續(xù)興奮/不能興奮/不受影響）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示在適宜的光照、CO2濃度等條件下，某植物在不同溫度下的凈光合速率和呼吸速率曲線。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）溫度主要影響光合作用的 階段。光反應(yīng)階段產(chǎn)生的[H]和ATP用于暗反應(yīng)中 過程。光合作用、呼吸作用都受到溫度的影響，其中與 作用有關(guān)的酶的適宜溫度更高。

（2）在10℃時，光合作用速率 （填“大于”或“小于”）呼吸作用速率，光合作用速率與呼吸作用速率相等時對應(yīng)的溫度是 ℃，溫度在 ℃時真正光合作用速率最大。

（3）若溫度保持在25℃的條件下，長時間每天交替進行12 h光照、12 h黑暗，該植物能否正常生長？

，原因是 。

（4）在溫度為45℃的條件下，該植物葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列關(guān)于生命活動調(diào)節(jié)的問題：

（1）血糖的平衡對于保證機體各種組織和器官的能量供應(yīng)具有重要的意義，胰島素是維持血糖平衡的重要激素。下圖表示胰島素分泌的調(diào)節(jié)過程及胰島素作用機理。請分析回答：

當(dāng)血糖濃度上升時，葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，最終由傳出神經(jīng)末梢釋放 ，與胰島B細(xì)胞膜上相應(yīng)的受體結(jié)合，引起胰島素分泌增多；由圖可知，胰島B細(xì)胞分泌胰島素還會受到 的影響。 據(jù)圖分析，胰島素與組織細(xì)胞膜上的受體結(jié)合后，促進組織細(xì)胞加速______________（從三個方面回答）葡萄糖，從而降低血糖濃度。

（2）胰腺不僅能分泌激素，還能分泌胰液，下圖表示胰液分泌調(diào)節(jié)的部分過程。請回答下列問題：

圖中的鹽酸刺激 ，從而使其分泌 ，經(jīng) 傳送至胰腺，促使其分泌胰液。該途徑表明機體通過 方式調(diào)節(jié)胰液的分泌。

圖中反射弧的效應(yīng)器為 （結(jié)合概念回答）。該途徑表明機體還可通過 方式調(diào)節(jié)胰液的分泌。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小鼠的繁殖能力強，相對性狀明顯，是常用的遺傳實驗材料，用小鼠進行遺傳學(xué)實驗，小鼠的彎曲尾（B）對正常尾（b）顯性。遺傳學(xué)家針對小鼠的尾形進行了相應(yīng)的遺傳實驗。

實驗一：

父本

母本

子一代

彎曲尾

正常尾

彎曲尾（♀）:正常尾（♂）=1:1

實驗二：遺傳學(xué)家將一個 DNA 片段導(dǎo)入到子一代彎曲尾雌鼠的體細(xì)胞中，通過 DNA 重組和克隆技術(shù)獲得一只轉(zhuǎn)基因正常尾小鼠。

說明：①插入的 DNA 片段本身不控制具體的性狀；②小鼠體內(nèi)存在該 DNA 片段，B 基因不表達(dá)，即該DNA 片段和B 基因同時存在是表現(xiàn)為正常尾，b基因的表達(dá)不受該片段影響；③若小鼠的受精卵無控制尾形的基因（B、b），將導(dǎo)致胚胎致死。

請回答：

（1）由實驗一可知，控制小鼠尾形的基因位于________染色體上，子一代雄鼠的基因型是___________。

（2）該轉(zhuǎn)基因小鼠的育種原理是___________________。

（3）遺傳學(xué)家認(rèn)為該 DNA 片段插入到小鼠染色體上的位置有 4 種可能（見右圖）。為確定具體的插入位置，進行了相應(yīng)的雜交實驗。（不考慮交叉互換）

實驗方案：讓該轉(zhuǎn)基因正常尾小鼠與非轉(zhuǎn)基因正常尾雄性小鼠雜交，統(tǒng)計子代的表現(xiàn)型種類及比例

結(jié)果與結(jié)論：

①若子代正常尾雌鼠：彎曲尾雌鼠：正常尾雄鼠：彎曲尾雄鼠=1:1:1:1，則該 DNA 片段的插入位置屬于第 1 種可能性；

②若子代_______________________________，則該 DNA 片段的插入位置屬于第 2 種可能性；

③若子代全為正常尾，且雌雄比例為1:1，則該 DNA 片段的插入位置屬于第 3 種可能性；

④若子代_______________________________，則該 DNA 片段的插入位置屬于第 4 種可能性。

（4）如上（3）題的第二種情況插入DNA方式中，插入的該DNA片段與控制尾形的基因在遺傳過程中滿足遺傳基本規(guī)律中基因的_________________（填文字）定律。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種昆蟲的性染色體組成為XY型，其體色（A、a）有灰身和黑身兩種,眼色（B、b）有紅眼和白眼兩種，兩對基因位于不同對的染色體上。與雄蟲不同,雌蟲體色的基因型無論為哪種,體色均為黑身。下表是兩組雜交實驗：

（1）僅根據(jù)___________組的雜交結(jié)果,睞可判斷體色性狀的顯隱性關(guān)系,又可判斷_________基因位于X染色體上。

（2）若只考慮體色的遺傳，則乙組產(chǎn)生的子代黑身個體中，雜合子所占比例為_________。

（3）若甲組的兩親本體色均為黑色，則兩親本（涉及體色和眼色兩對基因）的基因型分別是_________，_________。

（4）—個基因型為AaXBXb的卵原細(xì)胞,在減數(shù)分裂過程中發(fā)生了兩次異常的染色體分離,其他變化均為正常進行，且沒有發(fā)生基因突變和交叉互換現(xiàn)象，最終產(chǎn)生了一個基因型AaXbXb的卵細(xì)胞．則同時產(chǎn)生的三個極體的基因型是_________。

（5）此種昆蟲喜歡捕食的某種植物有寬葉（顯性）和狹葉（隱性b）兩種葉型，B、b均位于x染色體上,已知基因b為致死基因，為了探究基因b的致死類型,某生物興趣小組以雜合的寬葉雌性與狹葉雄性雜交，根據(jù)實驗結(jié)果推測：

①若后代中______________________，說明基因b使雄配子致死；

②若后代中______________________，說明基因b使雌配子致死；

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組為了研究植物的光合作用，在晴朗的夏季，將大豆幼苗放在密閉的玻璃罩內(nèi)，用全營養(yǎng)液置于室外自然條件下培養(yǎng)，每隔一段時間用CO2濃度檢測儀測定玻璃罩內(nèi)CO2濃度，繪制成如圖甲所示曲線，圖乙是丙裝置在不同光強度下CO2吸收量的曲線。請據(jù)圖分析回答：

（1）圖甲中D點代表的生理狀態(tài)與乙圖中的 點相對應(yīng)，若D點和H點所對應(yīng)時刻的呼吸強度相等，則D點時的光照強度 （大于、等于、小于）H點時的光照強度。

（2）幼苗體內(nèi)的有機物干重在“24h”時比“0h”有何變化？ （增加、減少、不變）。判斷依據(jù)是 。

（3）如果用圖丙裝置晝夜不停地光照，當(dāng)由乙圖中B點時的光強向C點時對應(yīng)的光強變化時，液滴向（左、右、不）移動。

（4）如果要用圖丙裝置測量大豆苗在某一光強下的光合速率，由于燈光照射后會引起裝置內(nèi)溫度改變，從而導(dǎo)致實驗誤差，采取什么措施可以校正誤差？ 。

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