18、 擬南芥P基因的突變體表現(xiàn)為花發(fā)育異常。用生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸抑制劑處理正常擬南芥，也會(huì)造成相似的花異常。下列推測(cè)中，錯(cuò)誤的是    

A．生長(zhǎng)素與花的發(fā)育有關(guān)        B．生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸與花的發(fā)育有關(guān)

C．P基因可能與生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸有關(guān)    D．生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸抑制劑誘發(fā)了P基因突變

解析：生長(zhǎng)素只能從形態(tài)學(xué)的上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)的下端，稱為極性運(yùn)輸。生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸抑制劑不會(huì)誘發(fā)P基因突變。故選D

答案：D

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

擬南芥P基因的突變體表現(xiàn)為花發(fā)育異常。用生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸抑制劑處理正常擬南芥，也會(huì)造成相似的花異常。下列推測(cè)錯(cuò)誤的是（     ）?

A.生長(zhǎng)素與花的發(fā)育有關(guān)?  

B.生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸與花的發(fā)育有關(guān)?

C.P基因可能與生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸有關(guān)? 

D.生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸抑制劑誘發(fā)了P基因突變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（08山東卷）8．?dāng)M南芥P基因的突變體表現(xiàn)為花發(fā)育異常。用生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸抑制劑處理正常擬南芥．也會(huì)造成相似的花異常。下列推測(cè)錯(cuò)誤的是    （   ）

A．生長(zhǎng)素與花的發(fā)育有關(guān)             B. 生長(zhǎng)素極性與花的發(fā)育有關(guān)

C．P基因可能與生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸有關(guān)   D.生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸抑制劑誘發(fā)了P基因突變

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年河北唐山開灤二中高三上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

擬南芥P基因的突變體表現(xiàn)為花發(fā)育異常。用生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸抑制劑處理正常擬南芥，也會(huì)造成相似的花異常。下列推測(cè)正確的是

A．生長(zhǎng)素與花的發(fā)育無(wú)關(guān)

B．生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸抑制劑誘發(fā)了P基因突變

C．P基因可能與生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸有關(guān)

D．生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸與花的發(fā)育無(wú)關(guān)

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年高考復(fù)習(xí)單元檢測(cè)：必修三第三章植物的激素調(diào)節(jié) 題型：選擇題

(2008年山東高考) 擬南芥P基因的突變體表現(xiàn)為花發(fā)育異常。用生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸抑制劑處理正常擬南芥，也會(huì)造成相似的花異常。下列推測(cè)錯(cuò)誤的是(　　)

A．生長(zhǎng)素與花的發(fā)育有關(guān)

B．生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸與花的發(fā)育有關(guān)

C．P基因可能與生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸有關(guān)

D．生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸抑制劑誘發(fā)了P基因突變

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010屆湖南省湘潭市高三第二次模擬考試 題型：選擇題

擬南芥P基因的突變體表現(xiàn)為花發(fā)育異常。用生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸抑制劑處理正常擬南芥，也會(huì)造成相似的現(xiàn)象。下列推測(cè)錯(cuò)誤的是（    ）

A．生長(zhǎng)素與花的發(fā)育有關(guān)            

B．生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸與花的發(fā)育有關(guān)

C．P基因可能與生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸有關(guān)   

D．生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸抑制劑誘發(fā)了P基因突變

 

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