使用染色劑染色是生物學(xué)實(shí)驗(yàn)常用的方法,某同學(xué)對(duì)高中生物有關(guān)實(shí)驗(yàn)做了如下歸納,其中正確的有幾項(xiàng)?( 。
實(shí)驗(yàn)觀察對(duì)象染色劑實(shí)驗(yàn)結(jié)果
花生子葉細(xì)胞的脂肪顆粒蘇丹Ⅳ脂肪顆粒被染成橘黃色
人口腔上皮細(xì)胞中的
DNA和RNA分布
吡羅紅
甲基綠
吡羅紅將RNA染成紅色,甲基綠將DNA染成綠色
乳酸菌細(xì)胞中的線粒體健那綠線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色
成熟洋蔥表皮細(xì)胞的有絲分裂醋酸洋紅染色體被染成紫紅色
    甘蔗汁中蔗糖的檢測(cè)斐林試劑水浴加熱后,出現(xiàn)磚紅色沉淀
置于密封錐形瓶?jī)?nèi)的酵母菌培養(yǎng)液酸性重鉻酸鉀培養(yǎng)液的濾液由藍(lán)變綠再到黃
A、0B、1C、2D、3
考點(diǎn):檢測(cè)脂肪的實(shí)驗(yàn),DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn),檢測(cè)還原糖的實(shí)驗(yàn),觀察細(xì)胞的有絲分裂,探究培養(yǎng)液中酵母種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化
專題:
分析:生物大分子的檢測(cè)方法:蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng);淀粉遇碘液變藍(lán);還原糖與斐林試劑在水浴加熱的條件下產(chǎn)生磚紅色沉淀;觀察DNA和RNA的分布,需要使用甲基綠吡羅紅染色,DNA可以被甲基綠染成綠色,RNA可以被吡羅紅染成紅色,脂肪需要使用蘇丹Ⅲ(蘇丹Ⅳ)染色,使用酒精洗去浮色以后在顯微鏡下觀察,可以看到橘黃色(紅色)的脂肪顆粒.據(jù)此分析解答.
解答: 解:①蘇丹Ⅳ可以將脂肪顆粒染成紅色,①錯(cuò)誤;
②觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布,使用甲基綠和吡羅紅染色,DNA被甲基綠染成綠色,RNA被吡羅紅染成紅色,②正確;
③乳酸菌是原核生物,沒有線粒體,③錯(cuò)誤;
④成熟洋蔥表皮細(xì)胞不能進(jìn)行分裂,④錯(cuò)誤;
⑤蔗糖不是還原糖,不能用斐林試劑檢測(cè),⑤錯(cuò)誤;
⑥酸性重鉻酸鉀溶液與酒精反應(yīng)產(chǎn)生灰綠色,⑥錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查生物大分子的檢測(cè)以及實(shí)驗(yàn)材料的選擇,意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握,難度適中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是植物組織培養(yǎng)的簡(jiǎn)略表示.請(qǐng)據(jù)此回答:
脫分化
再分化
③→④
(1)①表示
 
,它能被培養(yǎng)成④的根本原因是
 

(2)②表示
 

(3)若①是花藥,則④是
 
,這項(xiàng)技術(shù)可用在
 
上.
(4)若①是胡蘿卜的根尖細(xì)胞,則培養(yǎng)的④的葉片的顏色是
 
,這說(shuō)明根尖細(xì)胞
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

低度的果酒、果醋具有一定的保健養(yǎng)生功能.
如圖是兩位同學(xué)制果酒和果醋時(shí)使用的裝置.同學(xué)甲用A(帶蓋的瓶子)裝置制葡萄酒,在瓶中加入適量葡萄汁,發(fā)酵溫度控制在18℃~25℃,每隔12h左右將瓶蓋擰松一次(注意不是打開瓶蓋),之后再將瓶蓋擰緊.當(dāng)發(fā)酵產(chǎn)生酒精后,再將瓶蓋打開,蓋上一層紗布,溫度控制在30℃~35℃,進(jìn)行制果醋的發(fā)酵.同學(xué)乙用B裝置,溫度控制與甲相同,不同的是除制果酒階段充氣口用夾子夾緊外,排氣的橡膠管也用夾子夾住,并且每隔12h左右松一松夾子放出多余的氣體.制果醋階段適時(shí)向充氣口充氣.經(jīng)過(guò)20天左右,兩位同學(xué)先后完成了自己的發(fā)酵制作.請(qǐng)據(jù)此回答有關(guān)問題:

(1)酵母菌與醋酸菌在結(jié)構(gòu)上的最大區(qū)別是后者
 
.從制酒和制醋兩階段對(duì)裝置的處理方式判斷,酵母菌和醋酸菌的呼吸作用類型依次是
 
 

(2)同學(xué)甲在制酒階段,每隔12h左右就要將瓶蓋擰松一次,但又不打開,這樣做的目的是
 
.用反應(yīng)式表示出制酒過(guò)程剛開始時(shí)發(fā)生的主要化學(xué)變化
 

(3)B裝置中排氣口要通過(guò)一個(gè)長(zhǎng)而彎曲的膠管與瓶身相連,這樣做的原因是
 

(4)制葡萄酒時(shí)要將溫度控制在18℃~25℃,而制葡萄醋時(shí)要將溫度控制在30℃~35℃,原因是
 
.葡萄汁為酵母菌、醋酸菌等微生物的生長(zhǎng)提供的營(yíng)養(yǎng)成分是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于高爾基體的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、高爾基體膜具有流動(dòng)性
B、經(jīng)高爾基體加工和分揀的蛋白都被運(yùn)送到細(xì)胞外
C、高爾基體膜主要由磷脂和蛋白質(zhì)構(gòu)成
D、高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)對(duì)蛋白質(zhì)加工的方式不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列結(jié)構(gòu)中,既含有DNA又具有雙層膜的結(jié)構(gòu)是( 。
①線粒體      ②細(xì)胞核      ③核糖體      ④葉綠體      ⑤內(nèi)質(zhì)網(wǎng).
A、①②③B、①②④
C、③④⑤D、①②③④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在淺海中,牡蠣與魚類、節(jié)肢動(dòng)物、棘皮動(dòng)物等生物生活在一起.這那么這片淺海是( 。
A、群落B、種群
C、生態(tài)系統(tǒng)D、生物圈

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

2002年諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)被授予了來(lái)自英國(guó)和美國(guó)的三位科學(xué)家,以表彰他們發(fā)現(xiàn)了在器官發(fā)育的“程序性細(xì)胞死亡”過(guò)程中的基因規(guī)則.下列有關(guān)的敘述中錯(cuò)誤的是(  )
A、生物發(fā)育過(guò)程中,細(xì)胞的產(chǎn)生與死亡始終保持動(dòng)態(tài)平衡
B、如能激活程序性細(xì)胞死亡,就可能特異地殺死癌細(xì)胞
C、蝌蚪尾的自溶現(xiàn)象是細(xì)胞程序性死亡的具體表現(xiàn)
D、程序性細(xì)胞死亡是一種正常的生命現(xiàn)象

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列各項(xiàng)名稱中分別是活細(xì)胞、死細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物的是( 。
A、木纖維、植物的導(dǎo)管、胃蛋白酶
B、花粉、精子、甲狀腺激素
C、血小板、植物的導(dǎo)管、抗體
D、植物的導(dǎo)管、精子、木纖維

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將如圖裝置置于黑暗的環(huán)境中,燈泡連續(xù)照射,其他條件適宜,一段時(shí)間后,此植株的生長(zhǎng)與下列哪一個(gè)圖示最相似( 。
A、
B、
C、
D、

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