下圖為人體體溫調(diào)節(jié)的示意圖,有關(guān)敘述正確的是:(   )

A.當(dāng)受到寒冷刺激時,a、b、c、d激素的分泌均會增加
B.該圖反映出c激素的分泌有分級調(diào)節(jié)的特點
C.下丘腦是感覺體溫變化的主要中樞,是形成冷覺、熱覺的部位
D.c、d激素分泌增多,可促進骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動增強,增加產(chǎn)熱和減少散熱

AB

解析試題分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:a、b、c、d分別是促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素、甲狀腺激素和腎上腺素。所以當(dāng)受到寒冷刺激時,在神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)下,它們的分泌均會增加;從圖中可以看出甲狀腺激素受垂體分泌的促甲狀腺激素調(diào)節(jié),而促甲狀腺激素又受下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素調(diào)節(jié),所以反映了分級調(diào)節(jié)的特點,故AB正確。下丘腦是感覺體溫變化的主要中樞,大腦是形成冷覺、熱覺的部位;c、d激素分泌增多,可促進骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動增強,增加產(chǎn)熱,但不減少散熱。所以CD不正確。
考點:體溫調(diào)節(jié)
點評:本題難度一般,要求學(xué)生識記體溫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,考查學(xué)生對體溫調(diào)節(jié)的理解以及識圖分析的能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2014屆廣東省陸河外國語學(xué)校高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為人體體溫調(diào)節(jié)的示意圖,有關(guān)敘述正確的是:(   )

A.當(dāng)受到寒冷刺激時,a、b、c、d激素的分泌均會增加

B.該圖反映出c激素的分泌有分級調(diào)節(jié)的特點

C.下丘腦是感覺體溫變化的主要中樞,是形成冷覺、熱覺的部位

D.c、d激素分泌增多,可促進骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動增強,增加產(chǎn)熱和減少散熱

 

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科目:高中生物 來源:2013屆廣東省汕頭市高二12月月考生物試卷 題型:選擇題

下圖為人體體溫調(diào)節(jié)的示意圖,有關(guān)敘述正確的是:

A.當(dāng)受到寒冷刺激時,a、b、c、d激素的分泌均會增加

B.該圖反映出c激素的分泌有分級調(diào)節(jié)的特點

C.下丘腦是感覺體溫變化的主要中樞,是形成 冷覺、熱覺的部位

D.c、d激素分泌增多,可促進骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動增強,增加產(chǎn)熱和減少散熱

 

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

下圖為人體體溫調(diào)節(jié)的示意圖,有關(guān)敘述正確的是:


  1. A.
    當(dāng)受到寒冷刺激時,a、b、c、d激素的分泌均會增加
  2. B.
    該圖反映出c激素的分泌有分級調(diào)節(jié)的特點
  3. C.
    下丘腦是感覺體溫變化的主要中樞,是形成冷覺、熱覺的部位
  4. D.
    c、d激素分泌增多,可促進骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動增強,增加產(chǎn)熱和減少散熱

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年廣東省汕頭市金山中學(xué)高二12月月考生物試卷 題型:單選題

下圖為人體體溫調(diào)節(jié)的示意圖,有關(guān)敘述正確的是:

A.當(dāng)受到寒冷刺激時,a、b、c、d激素的分泌均會增加
B.該圖反映出c激素的分泌有分級調(diào)節(jié)的特點
C.下丘腦是感覺體溫變化的主要中樞,是形成冷覺、熱覺的部位
D.c、d激素分泌增多,可促進骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動增強,增加產(chǎn)熱和減少散熱

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