【題目】下圖為核苷酸的模式圖，下列相關(guān)說法正確的是：（）

A. 念珠藻的③有5種，②有2種

B. ②結(jié)構(gòu)必須水解才能被生物體吸收

C. DNA與RNA在核苷酸上的不同點(diǎn)只在②方面

D. 若②為核糖，則由此核苷酸可構(gòu)成DNA

【答案】A

【解析】依題意并分析圖示可知：①為磷酸，②為五碳糖，③為含氮堿基。念珠藻同時含有DNA和RNA，因此其細(xì)胞內(nèi)的③有A、T、C、G、U五種，②有2種：核糖和脫氧核糖，A項(xiàng)正確；②結(jié)構(gòu)不能水解，可被生物體直接吸收，B項(xiàng)錯誤；DNA與RNA在核苷酸上的不同點(diǎn)在②和③方面，C項(xiàng)錯誤；若②為核糖，則由此核苷酸可構(gòu)成RNA，D項(xiàng)錯誤。

比較項(xiàng)目

DNA

RNA

基本單位

脫氧核苷酸（4種）

核糖核苷酸（4種）

分 布

細(xì)胞核（主要）、線粒體、葉綠體

細(xì)胞質(zhì)（主要）

空間結(jié)構(gòu)

由兩條脫氧核苷酸長鏈構(gòu)成，呈規(guī)則雙螺旋結(jié)構(gòu)

一條核糖核苷酸長鏈構(gòu)成

檢測試劑

甲基綠

吡羅紅

化
學(xué)
成
分

堿基

A（腺嘌呤）、C（胞嘧啶）、
G（鳥嘌呤）、T（胸腺嘧啶）

A（腺嘌呤）、C（胞嘧啶）、
G（鳥嘌呤）、U（尿嘧啶）

五碳糖

脫氧核糖

核糖

磷酸

磷酸

磷酸

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】土壤中微生物種類繁多，功能強(qiáng)大，比如：最顯著的作用是分解有機(jī)質(zhì)；把植物的殘根敗葉和施入土壤中的有機(jī)肥料分解，改善土壤的結(jié)構(gòu)和供給植物吸收。若利用其中某種微生物，則需要進(jìn)行菌種的分離和純化。以下示意圖是從土壤中分離出分解尿素的微生物流程圖。請分析相關(guān)問題：

（1）②過程所使用的接種方法是 。用該接種方法對微生物進(jìn)行計(jì)數(shù)時，通常選用菌落數(shù)在 個的平板進(jìn)行計(jì)數(shù)，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)往往比活菌的實(shí)際數(shù)目 ，原因是 。

（2）從用途上來說，1號培養(yǎng)基屬于 培養(yǎng)基，制備該培養(yǎng)基的步驟是：計(jì)算→稱量→溶化→ →倒平板。

（3）該實(shí)驗(yàn)中酶活性鑒定地鑒定 酶的活性，可以加入 指示劑，如果指示劑變?yōu)?/span> 色，說明該酶的檢測為陽性。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體內(nèi)免疫細(xì)胞的產(chǎn)生及病原體侵入人體后免疫系統(tǒng)發(fā)生的免疫應(yīng)答過程，其中的字母代表“細(xì)胞”或“物質(zhì)”，例如m表示胸腺，n表示骨髓，b為吞噬細(xì)胞，X為抗取原。數(shù)字代表相關(guān)的“過程”請結(jié)合圖示信息分析回答下列問題：

(1)圖1屬于機(jī)體抵御病原體攻擊的第 道防線，圖1中的免疫活性物質(zhì)有 (填字母)。

(2)若X初次進(jìn)入人體，則圖1中不能發(fā)生的過程是 （填數(shù)字）；若X再次進(jìn)入人體內(nèi)，則細(xì)胞d來源于細(xì)胞 （填字母）。

(3)若某人先天性胸腺發(fā)育不良，圖1和圖2所示過程影響更顯著的是 。

(4)通過圖示過程，絕大多數(shù)病原體侵入人體后都能被消滅，從而使內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)得以維持，這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的 功能；此外，免疫系統(tǒng)還具有 功能。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】寒冷冬天，人從溫暖的室內(nèi)來到戶外時，身體可能出現(xiàn)的變化有

A．立毛肌收縮 B．皮膚血管血流量增加

C．甲狀腺激素分泌增加 D．身體耗氧量增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于組成細(xì)胞的化合物的敘述，錯誤的是（ ）

A. 有些固醇類物質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞膜的成分

B. 有些脂質(zhì)能激發(fā)和維持動物第二性征

C. 某些蛋白質(zhì)在生命活動中能夠傳遞信息

D. 所有糖類在細(xì)胞中的作用都是為細(xì)胞供能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用差速離心法分離出某動物細(xì)胞的甲、乙、丙三種細(xì)胞器，測定其中三種有機(jī)物的含量如右下圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 丙合成的物質(zhì)遇雙縮脲試劑呈紫色

B. 乙一定與分泌蛋白的加工修飾有關(guān)

C. 該動物進(jìn)行各項(xiàng)生命活動能量主要由乙提供

D. 酵母菌與該細(xì)胞共有的細(xì)胞器只有丙

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物大分子通常都有一定的分子結(jié)構(gòu)規(guī)律，即是由一定的基本結(jié)構(gòu)單位，按一定的排列順序和連接方式形成的多聚體。下列表述正確的是（ ）

A. 若圖為一段肽鏈結(jié)構(gòu)模式圖，則1表示肽鍵，2表示中心碳原子，3的種類有20種

B. 若該圖為一段RNA結(jié)構(gòu)模式圖，則1表示核糖，2表示磷酸基團(tuán)，3的種類有4種

C. 若該圖為一段單鏈DNA的結(jié)構(gòu)模式圖，則1表示磷酸基團(tuán)，2表示脫氧核糖，3的種類有4種

D. 若將該圖所有的3基團(tuán)去掉，可看作直鏈淀粉的結(jié)構(gòu)模式圖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胰島素是含有兩條多肽鏈的蛋白質(zhì)分子，其中A鏈含21個氨基酸，B鏈含30個氨基酸，共有51個氨基酸，則胰島素分子中共有肽鍵（ ）

A. 51個 B. 50個 C. 49個 D. 2個

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】ATP是細(xì)胞的能量“通貨”，下列敘述不正確的是

A．ATP分子由腺嘌呤、核糖和磷酸組成

B．ATP的合成總是和放能反應(yīng)緊密相連

C．細(xì)胞代謝旺盛時，ATP與ADP的轉(zhuǎn)化加快

D．細(xì)胞缺氧時細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中不能合成ATP

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