【題目】下列組圖是研究植物向性運(yùn)動(dòng)與生長(zhǎng)素之間的關(guān)系,其相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.當(dāng)探究植物向光性產(chǎn)生的內(nèi)因時(shí),應(yīng)設(shè)置的實(shí)驗(yàn)組為bc對(duì)照

B.當(dāng)探究植物向光性產(chǎn)生的外因時(shí),應(yīng)設(shè)置ca對(duì)照

C.當(dāng)探究胚芽鞘感受光刺激的部位時(shí),應(yīng)設(shè)置ce對(duì)照

D.上述實(shí)驗(yàn)中,所選用的植物胚芽鞘必須是同一物種且長(zhǎng)勢(shì)相同的胚芽鞘

【答案】C

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知:a胚芽鞘給予的是直射光,胚芽鞘直立生長(zhǎng);b胚芽鞘沒有尖端,沒有生長(zhǎng)素的來(lái)源,因此既不生長(zhǎng),也不彎曲;c胚芽鞘給予由側(cè)單側(cè)光,胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng);d胚芽鞘的尖端被錫箔紙遮住,不能感光,直立生長(zhǎng);e胚芽鞘尖端能感光,向右彎曲生長(zhǎng);f胚芽鞘沒有尖端,沒有生長(zhǎng)素的來(lái)源,不生長(zhǎng)不完全。

A、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究植物向光性產(chǎn)生的內(nèi)因時(shí),需遵循對(duì)照原則和單一變量原則,單一變量是有無(wú)尖端,其他條件相同且適宜,所以可設(shè)置的實(shí)驗(yàn)組為bc對(duì)照,A正確;

B、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究植物向光性產(chǎn)生的外因時(shí),需遵循對(duì)照原則和單一變量原則,單一變量是有無(wú)單側(cè)光,其他條件相同且適宜,所以可設(shè)置的實(shí)驗(yàn)組為ca對(duì)照,B正確;

C、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究胚芽鞘感受光刺激的部位時(shí),需遵循對(duì)照原則和單一變量原則,單一變量是尖端遮光與否,應(yīng)設(shè)置de對(duì)照,C錯(cuò)誤;

D、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)需遵循單一變量原則,所以各實(shí)驗(yàn)中所選用的材料必須是同一物種且長(zhǎng)勢(shì)相同的胚芽鞘,D正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是同一生物不同分裂時(shí)期的部分細(xì)胞分裂圖,下列相關(guān)敘述正確的是(

A.圖中①和③細(xì)胞的分裂方式可存在于同一個(gè)細(xì)胞周期中

B.圖②細(xì)胞中的染色體數(shù)目等于正常體細(xì)胞中染色體數(shù)目的一半

C.圖③細(xì)胞中含2個(gè)四分體

D.由圖④細(xì)胞可判斷出該生物的性別

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1為大腸桿菌的DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖(片段),圖2DNA分子復(fù)制圖解。請(qǐng)據(jù)圖回答問題。

1)圖11、2、3結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)叫__________。

2)若圖1中的3是鳥嘌呤,4的中文名字應(yīng)該是__________。

3)若圖1片段含有200個(gè)堿基,堿基間的氫鍵共有260個(gè),該DNA片段中共有腺嘌呤__________個(gè),CG共有__________對(duì)。

4)圖2中的復(fù)制過程完成后,A’鏈、B’鏈分別與__________鏈相同,因此該過程形成的兩個(gè)子代DNA分子均保留了其親代DNA分子的一條單鏈,所以完全相同,這種復(fù)制方式稱為__________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列是三種單基因遺傳病的系譜圖,其中能夠排除伴性遺傳的是

A. B. C. ①②D. ①③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖曲線表示黃豆光合作用速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系(適宜溫度、CO2濃度為0.03%)。在B點(diǎn)時(shí)改變某條件,曲線變?yōu)?/span>。下列分析合理的是

A.B點(diǎn)相比,A點(diǎn)葉綠體中的C3含量較低

B.B點(diǎn)時(shí),升高溫度導(dǎo)致曲線由變?yōu)?/span>

C.制約A點(diǎn)光合作用的因素主要是葉綠體中色素的含量

D.制約C點(diǎn)光合作用的因素可能是CO2濃度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】果蠅的灰身、黑身由等位基因A、a控制,紅眼、白眼由等位基因B、b控制,兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上,現(xiàn)將灰身紅眼雌果蠅和黑身白眼雄果蠅進(jìn)行雜交,F1全為灰身紅眼果蠅,F1隨機(jī)交配,F2表現(xiàn)型及數(shù)量如下表,請(qǐng)回答:

果蠅性別

灰身

黑身

紅眼

白眼

雌果蠅(只)

152

48

200

雄果蠅(只)

147

54

99

102

1)控制果蠅灰身和黑身的等位基因位于_________(填“X”、“Y”或“!保┤旧w上,其中灰身由_____(填“顯”或“隱”)基因控制。控制果蠅紅眼和白眼的等位基因位于_______(填“X”、“Y”或“!保┤旧w上。

2)若F2的果蠅隨機(jī)交配。則F3中黑身紅眼果蠅的比例為_______。

3)實(shí)驗(yàn)過程中研究人員發(fā)現(xiàn),果蠅的剛毛和截毛分別由性染色體上的等位基因D、d控制,但不確定其位置在Ⅰ區(qū)段還是Ⅱ區(qū)段。請(qǐng)選擇下列野生純合體果蠅作為實(shí)驗(yàn)材料,設(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn)探究D、d在性染色體上的具體位置。(注:不考慮基因突變的情況)

甲:剛毛雄性 乙:截毛雄性 丙:剛毛雌性 :截毛雌性

雜交組合:____________________(填編號(hào))

實(shí)驗(yàn)過程:讓親本雜交產(chǎn)生F1,統(tǒng)計(jì)F1的表現(xiàn)型及比例。

預(yù)期結(jié)果:

①若________________________________________,則Dd)位于Ⅰ;

②若________________________________________,則Dd)位于Ⅱ。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為基因型為AaBb的某個(gè)二倍體動(dòng)物細(xì)胞分裂的一組圖像,下列相關(guān)敘述正確的

A.甲、丙細(xì)胞的分裂方式均為減數(shù)分裂

B.甲、丙細(xì)胞中同源染色體對(duì)數(shù)依次為2、2,染色體組數(shù)依次為2、2

C.若不發(fā)生基因突變和染色體變異,乙細(xì)胞中染色體①上有基因A,則②上有基因Aa

D.非同源染色體自由組合將導(dǎo)致一個(gè)丙細(xì)胞產(chǎn)生4種配子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)某生物體各細(xì)胞分裂示意圖的敘述,正確的是( )

A.處于減數(shù)第一次分裂的中期,細(xì)胞內(nèi)有2對(duì)姐妹染色單體

B.處于減數(shù)第二次分裂的后期,細(xì)胞內(nèi)有2對(duì)姐妹染色單體

C.四幅圖可排序?yàn)?/span>①③②④,出現(xiàn)在該生物體精子(或卵細(xì)胞)的形成過程中

D.處于減數(shù)第二次分裂的中期,該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)目恒定為8

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)下列示意圖所表示的生物學(xué)意義的描述,準(zhǔn)確的是

A.甲圖中生物自交后產(chǎn)生基因型為Aadd個(gè)體的概率為1/6

B.若只研究細(xì)胞中每對(duì)同源染色體上的一對(duì)基因,則乙圖細(xì)胞分裂完成后,可能同時(shí)產(chǎn)生2種、3種或4種不同基因型的配子

C.丙圖所示家系中男性患者明顯多于女性患者,該病最有可能是伴X隱性遺傳病

D.丁圖表示某果蠅染色體組成,該果蠅只能產(chǎn)生AXWaXW兩種基因型的配子

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