【題目】各種類型的生態(tài)系統(tǒng)中，非生物的物質(zhì)和能量、大量的植物、動(dòng)物和微生物等組成成分通過物質(zhì)和能量的聯(lián)系形成一定的結(jié)構(gòu)，行使一定的功能。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.組成生態(tài)系統(tǒng)的非生物的物質(zhì)和能量中沒有有機(jī)物

B.實(shí)現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)這一功能的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈

C.呼吸消耗的能量占該營養(yǎng)級(jí)同化量的比值隨著營養(yǎng)級(jí)的升高越來越大

D.生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞維持了生態(tài)系統(tǒng)的相對(duì)穩(wěn)定

【答案】A

【解析】

生態(tài)系統(tǒng)是由生物群落與它的無機(jī)環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體。功能包括物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞。

A、組成生態(tài)系統(tǒng)的非生物的物質(zhì)和能量中有有機(jī)物，A錯(cuò)誤；

B、實(shí)現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)功能的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈，B正確；

C、營養(yǎng)級(jí)別越高的生物生長發(fā)育等各種生命活動(dòng)所需要的能量越多，細(xì)胞呼吸作用越強(qiáng)，故呼吸消耗的能量占該營養(yǎng)級(jí)同化量的比值隨著營養(yǎng)級(jí)的升高越來越大，C正確；

D、生態(tài)系統(tǒng)的功能包括物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞，維持了生態(tài)系統(tǒng)的相對(duì)穩(wěn)定，D正確。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 硝化細(xì)菌代謝過程中既有O2的產(chǎn)生又有O2的消耗

B. 高爾基體膜是單層膜，與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜可通過囊泡聯(lián)系

C. 溶酶體膜上的蛋白質(zhì)可通過修飾從而不被其中的水解酶水解

D. mRNA和tRNA種類的變化都可作為判斷細(xì)胞是否癌變的依據(jù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類免疫缺陷病毒（簡(jiǎn)稱HIV）能夠精確地識(shí)別人體中的一類免疫細(xì)胞一一CD4+T細(xì)胞，這些細(xì)胞的表面有一種CCR5基因編碼的趨化因子蛋白，這種蛋白是HIV入侵機(jī)體細(xì)胞的主要輔助受體之一。調(diào)查發(fā)現(xiàn)人群中有少數(shù)個(gè)體不易感染HIV。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.HIV的特異性攻擊方式依賴于HIV和CD4+T細(xì)胞膜表面所具有的糖蛋白

B.CCR5基因突變體可能有效抵抗HIV感染

C.HIV特異性識(shí)別并入侵CD4+T細(xì)胞后以二分裂的方式迅速增殖

D.HIV能特異性攻擊CD4+T細(xì)胞與CD4+T細(xì)胞中的基因選擇性表達(dá)有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2020年初非洲異常'氣候?yàn)榛认x創(chuàng)造了理想的繁殖條件。它們具有聚集擴(kuò)散和遷移習(xí)性，能將分散的危害變?yōu)闉?zāi)害。而開啟這個(gè)習(xí)性變革的秘密正藏在它們的大腿上。當(dāng)越來越多的蝗蟲摩肩接踵，相互碰撞就打開了這個(gè)危險(xiǎn)的開關(guān)。神經(jīng)沖動(dòng)讓沙漠蝗釋放苯乙腈，集結(jié)號(hào)就會(huì)吹響。

請(qǐng)回答下列問題：

（1）下列屬于沙漠蝗種群特征的有_________________________（填序號(hào)）

①空間分布②遷入率③互利共生④物種豐富度⑤種群密度⑥消費(fèi)者

（2）蜜蜂、螞蟻、魚也有群居現(xiàn)象，由此推測(cè)引起蝗蟲聚集的因素有__________（填序號(hào)）

①蝗蟲密度②食物空間分布③聚集信息素④觸覺等

在上述因素影響下，蝗蟲群體遷飛，不僅增加了個(gè)體獲得食物的機(jī)會(huì)，同時(shí)還有利于種群的___________，從而在漫長的自然選擇的壓力中增加生存進(jìn)化的幾率。

（3）蝗災(zāi)防治，方法不同。多數(shù)國家采用噴灑化學(xué)農(nóng)藥進(jìn)行防治，這樣做的弊端是_____________________。若生物防治，可通過牧雞、牧鴨、椋鳥等天敵，可有效降低蝗蟲密度。除了上述方法，請(qǐng)寫出生物防治蝗蟲的方法____________。

（4）面對(duì)各種自然災(zāi)害之時(shí)，構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，堅(jiān)持走____________的道路，共克時(shí)艱，才是正確的選擇。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】神經(jīng)調(diào)節(jié)是生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的主要方式，下列敘述正確的是（ ）

A.在學(xué)習(xí)的過程中,不斷有一個(gè)個(gè)條件反射的建立

B.脊髓從胸部折斷的病人無法完成排尿

C.神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合會(huì)完成電信號(hào)到化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)化

D.一個(gè)完整的反射活動(dòng)至少需要3個(gè)神經(jīng)元才能完成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】無機(jī)鹽在細(xì)胞的生命活動(dòng)中具有重要作用。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.缺鈣的人劇烈運(yùn)動(dòng)容易抽筋

B.急性腹瀉導(dǎo)致嚴(yán)重脫水的人需要補(bǔ)充生理鹽水

C.食用加碘食鹽可為人體合成甲狀腺激素提供原料

D.人體血漿pH相對(duì)穩(wěn)定，主要與Cl－和NO3－有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究大麥對(duì)雜草（千里光）生長的作用，某同學(xué)用大麥種子、千里光的種子、50×50×10cm栽種盒等實(shí)驗(yàn)材料做了以下3組實(shí)驗(yàn)：甲組為一排大麥種子，一排千里光種子交替；乙組全部播種大麥種子；丙組全部播種千里光種子。在一定的溫度、光照條件下培養(yǎng)，每天觀察記錄。一段時(shí)間后比較混合種植的植物跟單獨(dú)種植的植物數(shù)量特征的差異。請(qǐng)回答：

（1）為達(dá)到上述實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，可選擇________________為實(shí)驗(yàn)組，___________________為對(duì)照組。

（2）以下可用于觀察、記錄的數(shù)量特征有_________。

A．發(fā)芽率B．平均葉長C．平均植株高度D．每株植物平均花數(shù)E．地上枝平均干重

（3）該同學(xué)認(rèn)為大麥產(chǎn)生某種物質(zhì)影響雜草（千里光）的生長。請(qǐng)參照題干給出的信息，補(bǔ)充、完善以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（要求：形成2組對(duì)照實(shí)驗(yàn)）。

①制備大麥提取液。把大麥的根、莖切碎制成勻漿。

②____________________________________。

③甲組噴灑大麥提取液，乙組噴灑等量的清水。在一定的溫度、光照條件下培養(yǎng)，每天觀察記錄。

④一段時(shí)間后比較2組實(shí)驗(yàn)植物的特征差異。

請(qǐng)預(yù)測(cè)并分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果_______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因A、a和B、b是控制兩對(duì)相對(duì)性狀的兩對(duì)等位基因。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 等位基因A和a、B和b的遺傳均遵循基因的分離定律

B. 基因的自由組合現(xiàn)象發(fā)生在減數(shù)第一次分裂過程中

C. 非等位基因A和B之間的遺傳遵循基因的自由組合定律

D. 該對(duì)同源染色體上的非姐妹染色單體之間發(fā)生交叉互換后可能產(chǎn)生4種基因型的配子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某一DNA分子含有800個(gè)堿基對(duì)，其中含A堿基600個(gè)。該DNA分子連續(xù)復(fù)制，消耗游離的鳥嘌呤脫氧核苷酸6200，則該DNA復(fù)制了（　�。�

A. 4次B. 5次C. 6次D. 7次

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