【題目】組成細(xì)胞的各種化學(xué)元素在細(xì)胞中以什么形式存( )
A. 全部以離子形式存在
B. 全部以無(wú)機(jī)物形式存在
C. 大多數(shù)以離子形式存在
D. 全部以有機(jī)物形式存在
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某光照條件下光促進(jìn)與抑制擬南芥種子萌發(fā)的作用光譜,有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( )
A.不同波長(zhǎng)的光照對(duì)擬南芥種子萌發(fā)所起的調(diào)控作用不同
B.波長(zhǎng)Ⅰ和Ⅱ區(qū)域的光照對(duì)擬南芥種子萌發(fā)的作用不同較為顯著
C.圖中顯示藍(lán)光比紅光對(duì)擬南芥種子萌發(fā)的抑制作用顯著
D.隨著波長(zhǎng)的增加,光照對(duì)擬南芥種子萌發(fā)表現(xiàn)出兩重性
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】黑腹果蠅X染色體存在缺刻現(xiàn)象(缺少某一片斷,用X﹣).缺刻紅眼雌果蠅(XRX﹣)與白眼雄果蠅(XrY)雜交得F1 , F1雌雄個(gè)體雜交得F2 . 已知F1中雌雄個(gè)體數(shù)量比例為2:1,雄性全部為紅眼,雌性中既有紅眼又有白眼.以下分析不合理的是( )
A.X﹣與Y結(jié)合的子代會(huì)死亡
B.F1白眼的基因型為XrX﹣
C.F2中雌雄個(gè)體數(shù)量比為
D.F2中紅眼個(gè)體的比例為
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖中曲線a、b表示物質(zhì)跨(穿)膜運(yùn)輸?shù)膬煞N方式,下列表述錯(cuò)誤的是
A. O2通過方式a運(yùn)輸
B. 與方式a有關(guān)的載體蛋白可在細(xì)胞膜上移動(dòng)
C. 方式b的最大轉(zhuǎn)運(yùn)速率受膜上載體蛋白數(shù)量的限制
D. 細(xì)胞呼吸強(qiáng)度的改變對(duì)方式a的轉(zhuǎn)運(yùn)速率無(wú)影響
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)說法不正確的是( )
A. 流動(dòng)鑲嵌模型指的是磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子可以流動(dòng)
B. 大分子物質(zhì)以胞吞胞吐的方式進(jìn)出細(xì)胞,穿過膜的層數(shù)為0
C. 抗利尿激素可以促進(jìn)腎小管和集合管以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞街匚账?/span>
D. 協(xié)助擴(kuò)散的最大轉(zhuǎn)運(yùn)速率與載體蛋白的數(shù)量有關(guān)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^程,下列敘述不正確的是( )
A.鐮刀型細(xì)胞貧血癥致病的直接原因是血紅蛋白異常
B.引起白化病的原因是圖中的酪氨酸酶的活性下降
C.圖中①②過程發(fā)生的場(chǎng)所分別是細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)中的核糖體
D.該圖反映了基因通過控制酶的合成來控制代謝過程,進(jìn)而控制生物體的性狀
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】病毒、藍(lán)藻和酵母菌都具有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是( )
A.細(xì)胞質(zhì) B.細(xì)胞膜 C.遺傳物質(zhì) D.細(xì)胞壁
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】能量在生態(tài)系統(tǒng)中的變化形式如圖所示.請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)圖中過程①主要通過生產(chǎn)者的實(shí)現(xiàn),將光能首先轉(zhuǎn)化成 , 再轉(zhuǎn)化為 , 對(duì)于真核生物,第一次能量轉(zhuǎn)化發(fā)生的場(chǎng)所是 .
(2)②過程主要通過實(shí)現(xiàn),此生理過程釋放的能量除以熱能的形式散失外,其余少部分儲(chǔ)存在中.此物質(zhì)合成過程往往與細(xì)胞內(nèi)的(填“吸能”或“放能”)反應(yīng)相聯(lián)系.
(3)以上過程發(fā)生于白天的是 , 發(fā)生于夜間的是 . (填寫圖中序號(hào))
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列關(guān)于染色體的概念圖,回答下列問題:
(1)補(bǔ)充概念圖中的部分內(nèi)容: A:B:C:D: .
(2)細(xì)胞中兩條A彼此發(fā)生分離的時(shí)期是 . 有絲分裂過程中,過程①發(fā)生的時(shí)期是 .
(3)組成C特有的堿基名稱是 , B中堿基配對(duì)方式為 .
(4)過程③需要攜帶E的組成單位,人的白化病體現(xiàn)的是基因通過(填編號(hào))控制性狀.
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