【題目】5月16日，在山西確診1例人感染H5N1病毒病例，醫(yī)學(xué)專家通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)了解H5N1禽流感病毒侵入人體的一些過(guò)程，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下．一段時(shí)間后，檢測(cè)子代H5N1病毒的放射性及S、P元素，如表中對(duì)結(jié)果的預(yù)測(cè)中，最可能發(fā)生的是（　　）

選項(xiàng)

放射性

S元素

P元素

A

全部無(wú)

全部35S

全部31P

B

全部有

全部35S

多數(shù)32P，少數(shù)31P

C

少數(shù)有

全部35S

少數(shù)32P，多數(shù)31P

D

全部有

全部35S

少數(shù)32P，多數(shù)31P


A.A
B.B
C.C
D.D

【答案】D
【解析】解：將含32P的H5N1侵染含35S的家禽體細(xì)胞時(shí)，蛋白質(zhì)外殼沒(méi)有進(jìn)入細(xì)胞，只有遺傳物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞并作為模板控制子代病毒的合成，而且合成子代病毒所需的原料全部來(lái)自家禽細(xì)胞，因此子代病毒全部都含35S，絕大部分含31P，少數(shù)含32P．

所以答案是：D．

【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用噬菌體侵染細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案，需要掌握實(shí)驗(yàn)結(jié)論：子代噬菌體的各種性狀是通過(guò)親代的DNA遺傳的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡(jiǎn)圖，其中①～⑤為生理過(guò)程，a～h 為物質(zhì)名稱．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）①～⑤過(guò)程中，能夠產(chǎn)生 ATP 的過(guò)程是（填圖中數(shù)字），過(guò)程④發(fā)生的場(chǎng)所是 ．
（2）①過(guò)程中發(fā)生的能量變化是；物質(zhì)變化是 ． ②過(guò)程中發(fā)生的能量變化是；物質(zhì)變化是 ．
（3）物質(zhì)a分布在葉綠體的 ， 物質(zhì)d的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是 ．
（4）假如將該植物從光照條件下突然移到黑暗處，則在短時(shí)間內(nèi)物質(zhì) f 的含量將會(huì)（增加或減少或不變），原因是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2003年的諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予了研究細(xì)胞膜通道蛋白的科學(xué)家，其之前發(fā)現(xiàn)的AQP2水通道蛋白存在于集合管細(xì)胞膜上。某科研小組對(duì)蛋白AQP2進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)：選細(xì)胞膜中缺乏水通道蛋白AQP2的腎集合管細(xì)胞放在等滲溶液中進(jìn)行相應(yīng)處理，一段時(shí)間后，再放在低滲溶液中測(cè)定水通透速率，處理及結(jié)果如下。下列相關(guān)敘述正確的是

實(shí)驗(yàn)組號(hào)

在等滲溶液中進(jìn)行的處理

Ⅰ

向集合管細(xì)胞注入微量水(對(duì)照)

Ⅱ

向集合管細(xì)胞注入蛋白AQP2的mRNA

Ⅲ

將部分Ⅱ組細(xì)胞放入含HgCl2的等滲溶液中

Ⅳ

將部分Ⅱ組細(xì)胞放入含抗利尿激素的等滲溶液中

A. Ⅱ組與Ⅰ組對(duì)比說(shuō)明蛋白AQP2能通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸提高水的通透速率

B. Ⅱ、Ⅲ組對(duì)比說(shuō)明HgCl2能降低水通透速率,因?yàn)镠gCl2阻止了蛋白AQP2的mRNA的翻譯

C. 注入蛋白AQP2的mRNA的集合管細(xì)胞將AQP2通過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)合成、加工并運(yùn)至細(xì)胞膜

D. 抗利尿激素能調(diào)節(jié)腎集合管對(duì)水的重吸收,可能與調(diào)節(jié)細(xì)胞膜上蛋白AQP2的數(shù)量有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于糖的敘述，正確的是（ ）

A. 葡萄糖和果糖分子均有還原性

B. 葡萄糖和麥芽糖可被水解

C. 構(gòu)成纖維素的單體是葡萄糖和果糖

D. 乳糖可以被小腸上皮細(xì)胞直接吸收

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】使用高倍顯微鏡觀察裝片的順序是（ ）

①轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器把低倍鏡移走，換上高倍鏡

②在低倍鏡找到目標(biāo)

③將目標(biāo)移到視野的中央

④調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋和反光鏡，直到視野適宜，物象清晰為止

A. ②③④① B. ②③①④ C. ②④①③ D. ③④②①

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅的基因A﹣a控制體色，B﹣b控制翅型，兩對(duì)基因分別位于不同常染色體上，且基因A具有純合致死效應(yīng)．已知黑身殘翅果蠅與灰身長(zhǎng)翅果蠅交配，F(xiàn)1為黑身長(zhǎng)翅和灰身長(zhǎng)翅，比例為1：1．當(dāng)F1的黑身長(zhǎng)翅果蠅彼此交配時(shí)，其后代表現(xiàn)型及比例為黑身長(zhǎng)翅：黑身殘翅：灰身長(zhǎng)翅：灰身殘翅=6：2：3：1．下列分析錯(cuò)誤的是（）
A.果蠅這兩對(duì)相對(duì)性狀中，顯性性狀分別為黑身和長(zhǎng)翅
B.F1的黑身長(zhǎng)翅果蠅彼此交配產(chǎn)生的后代中致死個(gè)體占的比例為
C.F1的黑身長(zhǎng)翅果蠅彼此交配產(chǎn)生的后代中致死基因型有三種
D.F2中的黑身殘翅果蠅個(gè)體測(cè)交后代表現(xiàn)型比例為1：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】異體器官移植手術(shù)很難成功，最大的障礙是異體細(xì)胞間的排斥，這主要是由于細(xì)胞膜的識(shí)別作用，這種生理功能的物質(zhì)基礎(chǔ)是 （ ）

A．細(xì)胞膜由磷脂雙分子層構(gòu)成的

B．細(xì)胞膜的外表面有糖蛋白

C．細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性

D．細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究食物相同的三種水生動(dòng)物的種群增長(zhǎng)規(guī)律及種間關(guān)系，某小組進(jìn)行了下列3組實(shí)驗(yàn)（各組實(shí)驗(yàn)中，每種動(dòng)物初始數(shù)量相等，飼養(yǎng)條件相同）： 組1：甲種與乙種分別于兩個(gè)容器中飼養(yǎng)，甲種數(shù)量變化如曲線A所示．
組2：甲種與乙種于同一容器中飼養(yǎng)，乙種數(shù)量變化如曲線F所示．
組3：乙種與丙種于同一容器中飼養(yǎng)，形成上、下層分離分布，一段時(shí)間后每種動(dòng)物的數(shù)量均較組1少．

（1）組1中，甲種動(dòng)物的種群數(shù)量主要由和決定；若容器內(nèi)飼養(yǎng)液體積為20mL，單獨(dú)培養(yǎng)乙，則第40天時(shí)乙種的種群密度為 ．
（2）在某些生態(tài)系統(tǒng)中，存在與本實(shí)驗(yàn)類(lèi)似的種間關(guān)系． ①在同一段河流中食物相同的兩種魚(yú)，分別分布在河流中央底部和臨近河岸底部，其種間關(guān)系與圖中曲線和曲線代表的類(lèi)似，其分布體現(xiàn)生物群落的結(jié)構(gòu)．
②在玻璃溫室中放養(yǎng)食物相同的兩種傳粉昆蟲(chóng)后，一種數(shù)量增加，另一種減少，其種間關(guān)系與圖中曲線和曲線代表類(lèi)似．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體不同組織細(xì)胞膜上分布有葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)體家族（簡(jiǎn)稱G，包括G1、G2、G3、G4 等多種轉(zhuǎn)運(yùn)體），下圖是人體兩種細(xì)胞吸收葡萄糖的情況。以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 葡萄糖通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入兩種細(xì)胞

B. G1與葡萄糖的親和力比G2高

C. 細(xì)胞膜缺少G蛋白可能導(dǎo)致高血糖

D. 不同組織細(xì)胞膜上的G蛋白種類(lèi)和數(shù)量不同是細(xì)胞分化的具體體現(xiàn)

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