下圖表示蛋白質(zhì)分選的基本途徑與類型，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中①和⑦表示的生理過程是 。

（2）蛋白質(zhì)的基本組成單位氨基酸，其結(jié)構(gòu)通式為：___________，直接決定蛋白質(zhì)中氨基酸種類和順序的是 。

（3）若③④⑤為不同酶進入相應(yīng)的細胞器發(fā)揮作用，則體現(xiàn)出細胞器膜具有 的結(jié)構(gòu)特點。

（4）若上述分泌蛋白質(zhì)為人體激素，則其合成和分泌的途徑是⑦→⑧→ ，之后可隨血液到達全身各處，與靶細胞膜表面的 結(jié)合，進而影響細胞的功能和代謝，這是細胞膜完成 功能的分子基礎(chǔ)。

（5）能夠加工、分類、包裝蛋白質(zhì)的是_________(細胞器),其在植物細胞中則能合成__________，參與細胞壁的形成。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．在基因的自由組合定律中，進行自由組合的基因是（　�。�
A．同源染色體上的等位基因B．同源染色體上的非等位基因
C．非同源染色體上的非等位基因D．所有基因隨機組合

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．果蠅是遺傳研究的常用材料．果蠅的Ⅱ號染色體上的卷翅型基因A有純合致死性，其等位基因a控制野生型翅型．請分析回答：
（1）果蠅的體細胞內(nèi)有2個染色體組，有4對同源染色體．
（2）若圖示果蠅經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生了一個基因型為aXBXB的生殖細胞，該情況發(fā)生的最可能時期是減數(shù)第二次分裂后期．
（3）研究者還發(fā)現(xiàn)果蠅Ⅱ號染色體上的基因E也有純合致死性，從而得到“平衡致死系”果蠅．圖中所示果蠅與相同基因型的異性果蠅自由交配（不考慮交叉互換和基因突變），其子代中雜合子的概率是100%；子代與親代相比，子代E基因的頻率不變（上升/下降/不變）．
（4）利用“平衡致死系”果蠅來檢測野生型果蠅的Ⅱ號染色體上是否出現(xiàn)決定新翅型的隱性突變基因f，用“平衡致死系”雄果蠅AaEeFF（其基因位置如圖所示）和待檢野生型雌果蠅aaeeF_進行雜交，在F1中選出卷翅的雌雄果蠅，使其隨機交配（不考慮雜交過程中的交叉互換及新的基因突變）．
若F2代的表現(xiàn)型及比例為卷翅：野生型=2：1，說明待檢野生型果蠅的Ⅱ號染色體上沒有決定新性狀的隱性突變基因．
若F2代的表現(xiàn)型及比例為卷翅：野生型：新性狀=8：3：1，說明待檢野生型果蠅的Ⅱ號染色體上有決定新性狀的隱性突變基因．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)葉綠體及光合作用的敘述，正確的是（　　）
A．光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能發(fā)生在光反應(yīng)階段，發(fā)生在色素分子中
B．植物生長過程中，葉綠體內(nèi)各種色素的含量保持不變
C．與夏季相比，植物在冬季光合速率低的主要原因是光照時間縮短
D．離體的葉綠體基質(zhì)中添加ATP、[H]和CO2后，可完成暗反應(yīng)

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科目：高中生物 來源：2016屆河北定州中學(xué)高三上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列相關(guān)實驗操作過程的描述中正確的是

A．觀察有絲分裂：解離→染色→漂洗→制片→觀察

B．脂肪鑒定：切取花生子葉薄片→染色→去浮色→制片→觀察

C．蛋白質(zhì)鑒定：將雙縮脲試劑A液和B液混合→滴加到豆?jié){樣液中→觀察

D．觀察植物細胞失水：撕取洋蔥鱗片的葉肉細胞→制片→觀察→滴加蔗糖溶液→觀察

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科目：高中生物 來源：2016屆廣東省汕頭市高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實驗中，操作方法或結(jié)果正確的是

A．將植物細胞置于某一濃度的蔗糖溶液中，不能發(fā)生質(zhì)壁分離的一定是死細胞

B．用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉外表皮細胞質(zhì)壁分離時，可看到細胞壁、細胞膜和葉綠體

C．用紙層析法分離色素時，擴散最快的是在層析液中溶解度最大的葉綠素a

D．探究pH對酶活性的影響時，排除溫度等因素影響的辦法是：除pH外，其他條件都相同且

適宜

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省上高二期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

研究者給家兔注射一種可以特異性破壞胰島B細胞的藥物―鏈脲佐菌素（STZ）進行血糖調(diào)節(jié)研究，為了準確判斷STZ是否成功破壞胰島B細胞，應(yīng)

①在兔飽足狀態(tài)下

②在兔空腹狀態(tài)下

③測定血糖含量

④測定尿液是否含糖

⑤測定血液胰島素含量

A．①③④

B．①③⑤

C．②③⑤

D．②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．根據(jù)課本上所學(xué)知識回答下列問題：
（1）生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細胞．
（2）細胞學(xué)說的建立者是德國科學(xué)家施萊登和施旺．
（3）細胞中常見的大量元素是C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等9種．
（4）細胞器膜、細胞膜、核膜等結(jié)構(gòu)，共同構(gòu)成細胞的生物膜系統(tǒng)．
（5）植物細胞生命系統(tǒng)的邊界是細胞膜．
（6）細胞中的核酸，在生物體的遺傳、變異、蛋白質(zhì)的生物合成中具有極其重要的作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．R型肺炎雙球菌菌體無多糖類的莢膜，是無毒性細菌；S型肺炎雙球菌菌體有多糖類的莢膜，是有毒性細菌，可使人患肺炎或使小鼠患敗血癥．科學(xué)家艾弗里及其同事利用肺炎雙球菌來探究什么是遺傳物質(zhì)的問題．
實驗材料、用具：S型細菌、R型細菌、DNA水解酶、培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿等．
艾弗里等人先做了以下3組實驗：
①S型細菌的蛋白質(zhì)+R型活細菌　　　　　R型細菌
②S型細菌莢膜的多糖+R型活細菌　　　　　R型細菌
③S型細菌的DNA+R型活細菌　　　　　      S型細菌
（1）艾弗里等人后來發(fā)現(xiàn)上述實驗步驟并不嚴密，于是又做了第4組實驗，請按照①②③的表達式寫出第4組實驗方法和結(jié)果：④S型細菌的DNA+DNA水解酶+R型活細菌→R型菌落
（2）從上述實驗可以得出的結(jié)論是DNA是使R型細菌產(chǎn)生穩(wěn)定遺傳變化的物質(zhì)．

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同步練習(xí)冊答案