3．圖甲是連續(xù)分裂的一個(gè)細(xì)胞中不同時(shí)期核DNA含量的測定結(jié)果，圖乙是某細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的簡圖，請據(jù)圖分析以下說法正確的是（　�。�
A．圖甲中一個(gè)完整的細(xì)胞周期是a-f段或g-l段
B．圖甲ab段由于DNA分子復(fù)制導(dǎo)致DNA和染色體的數(shù)目加倍
C．圖乙中的A細(xì)胞含8條染色體、8條染色單體和8個(gè)DNA分子
D．在圖乙中，細(xì)胞C處于圖甲中的c-d段或i-j段

分析 分析題圖：圖甲是連續(xù)分裂的一個(gè)細(xì)胞中不同時(shí)期核DNA含量的測定結(jié)果，其中ab和gh表示間期，bc和hi表示前期，cd和ij表示中期；de和jk表示后期，ef和kl表示末期．圖乙是具有四條染色體的某細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的簡圖，其中A細(xì)胞處于后期；B細(xì)胞處于前期；C細(xì)胞處于中期；D細(xì)胞處于末期．

解答 解：A、細(xì)胞周期是指連續(xù)分裂的細(xì)胞，從一次分裂完成時(shí)開始到下次分裂完成時(shí)為止，即甲圖中f～l；A錯(cuò)誤；
B、圖甲ab段由于DNA分子復(fù)制導(dǎo)致DNA數(shù)目加倍、染色體的數(shù)目不變，B錯(cuò)誤；
C、圖乙中的A細(xì)胞含8條染色體、0條染色單體和8個(gè)DNA分子，C錯(cuò)誤；
D、圖乙C細(xì)胞處于中期，處于圖甲中的c-d段或i-j段，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評 本題結(jié)合曲線圖和細(xì)胞分裂圖，考查有絲分裂過程及其變化規(guī)律，要求考生識記有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握有絲分裂過程中DNA含量變化規(guī)律，能準(zhǔn)確判斷甲圖中各區(qū)段代表的時(shí)期和乙圖中各細(xì)胞所處的時(shí)期，再結(jié)合所學(xué)的知識答題即可．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．圖l、圖2分別表示兩種高等綠色植物利用CO2的兩條途徑．常見的C3植物有菠菜、水稻、小麥等，常見的C4植物有玉米、甘蔗等．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1中，①過程發(fā)生的具體部位是在細(xì)胞的葉綠體基質(zhì)中，②過程除了需要的酶的催化外，還需要提供的物質(zhì)是[H]和ATP．
（2）圖2中，C4植物中，若用放射性同位素14C標(biāo)記大氣中的CO2，則14C的轉(zhuǎn)移途徑為CO2→C4→CO2→C3→（CH2O）．通過CO2泵，C4植物葉肉細(xì)胞能把大氣中濃度很低的CO2以C4途徑固定下來，并且使其集中到維管束細(xì)胞中．
（3）實(shí)驗(yàn)人員把玉米和小麥的葉切下，立即分別放在保持高溫、光照充足的容器內(nèi)（保持生活狀態(tài)）．然后測定葉在發(fā)生水分虧缺情況下的相對光合作用強(qiáng)度如下圖所示，在水分缺少時(shí)，由于水分虧缺導(dǎo)致氣孔大部分關(guān)閉，影響二氧化碳供應(yīng)，光合作用強(qiáng)度會(huì)減弱．相同水分虧缺的情況下，玉米光合作用強(qiáng)度比小麥高，其原因是玉米是C4植物，能夠利用低濃度的二氧化碳，而小麥?zhǔn)荂3植物，對低濃度的二氧化碳利用較弱，因此玉米比小麥更耐干旱．
（4）欲測定某C4植物的總光合速率，至少設(shè)計(jì)兩組實(shí)驗(yàn)．一組將植物置于黑暗條件下，測得呼吸作用速率，另一組將同種且生長狀況相同的植物置于適宜光照的下，并保持兩組裝置的溫度等環(huán)境因素相同且適宜，測得凈光合速率，從而獲得該植物的總光合速率．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧省高三期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

當(dāng)信號分子與細(xì)胞表面的G蛋白偶聯(lián)受體結(jié)合后，會(huì)引起細(xì)胞內(nèi)G蛋白的一系列代謝反應(yīng)。下列關(guān)于G蛋白及G蛋白偶聯(lián)受體的敘述正確的是

A．G蛋白的分泌需要高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的進(jìn)一步加工

B．G蛋白分子中氨基數(shù)等于羧基數(shù)

C．G蛋白偶聯(lián)受體存在于細(xì)胞膜的外側(cè)，與細(xì)胞膜的功能密切相關(guān)

D．G蛋白偶聯(lián)受體與雙縮脲試劑需在水浴加熱下呈現(xiàn)紫色

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．請根據(jù)下列化合物的結(jié)構(gòu)式分析回答：

（1）圖中①和⑨名稱分別是氨基和羧基，圖中代表肽鍵的序號為③、⑤、⑦．
（2）該化合物是由4個(gè)氨基酸分子失去3水分子而形成的，這種反應(yīng)叫做脫水縮合．
在這個(gè)過程中，相對分子質(zhì)量減少了54，形成的化合物叫四肽，分別有2個(gè)氨基和3羧基．
（3）近年來食品和藥品質(zhì)量安全問題成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，其中的“皮鞋膠囊”與蛋白質(zhì)有關(guān)．科研人員發(fā)現(xiàn)某“皮鞋膠囊”中一個(gè)十二肽的分子式為C33H56O16N12S2，且該肽鏈由以下4種氨基酸組成，并有3個(gè)甘氨酸參與其中．若此十二肽全部水解共需11個(gè)水分子，完全水解后獲得2半胱氨酸．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．在一個(gè)種群的基因庫中，顯性基因和隱性基因的比例相當(dāng)．若每一代隱性基因型的個(gè)體都不能產(chǎn)生后代，則（　　）
A．對基因型的頻率影響很小B．會(huì)降低隱性基因型的頻率
C．會(huì)使隱性基因滅絕D．會(huì)提高雜合子的基因型頻率

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于人類探索遺傳奧秘歷程的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．孟德爾在研究豌豆雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)，運(yùn)用了假說一演繹法
B．薩頓根據(jù)基因與染色體行為存在平行關(guān)系現(xiàn)象類比推理提出基因在染色體上
C．格里菲思利用肺炎雙球菌研究遺傳物質(zhì)時(shí)，運(yùn)用了放射性同位素標(biāo)記法
D．沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時(shí)，運(yùn)用了建構(gòu)物理模型的方法

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖所示五種不同生物的細(xì)胞，據(jù)圖回答相關(guān)問題：
（1）丙和乙的主要區(qū)別在于丙無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，乙能進(jìn)行光合作用的原因是
細(xì)胞中含有藻藍(lán)素和葉綠素．
（2）甲和丁的主要區(qū)別在于甲沒有核膜為界限的細(xì)胞核，這說明細(xì)胞具有差異性．
（3）戊的細(xì)胞壁成分是纖維素和果膠，與其形成有關(guān)的細(xì)胞器是高爾基體．圖中除戊之外具有細(xì)胞壁的細(xì)胞是甲、乙．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．英國科學(xué)家約翰•蘇爾斯頓因發(fā)現(xiàn)了存在于高等生物細(xì)胞中的nuc-1基因（又被稱為細(xì)胞凋亡基因，其編碼的蛋白質(zhì)能使DNA水解）而榮獲2002年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．下列有關(guān)敘述中不正確的是（　�。�
A．細(xì)胞中遺傳信息缺失可能是細(xì)胞編程性死亡的原因之一
B．如能激活癌細(xì)胞nuc-1基因，可導(dǎo)致癌細(xì)胞死亡
C．蝌蚪尾部的自溶現(xiàn)明是細(xì)胞編程性死亡的具體表現(xiàn)
D．生物發(fā)育過程中，細(xì)胞的產(chǎn)生和死亡的數(shù)量始終保持動(dòng)態(tài)平衡

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)生物變異的敘述，正確的是（　�。�
A．用二倍體西瓜給四倍體西瓜授粉，則四倍體植株上會(huì)結(jié)出三倍體無子西瓜
B．基因重組所產(chǎn)生的新基因型不一定會(huì)表達(dá)為新的表現(xiàn)型
C．基因重組導(dǎo)致雜合子Aa自交后代出現(xiàn)性狀分離，產(chǎn)生新的基因
D．花藥離體培養(yǎng)過程中，基因重組、基因突變和染色體變異均有可能發(fā)生

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