【題目】廣西、廣東地區(qū)高發(fā)的β地中海貧血癥屬于常染色體遺傳病。研究發(fā)現(xiàn),患者的β珠蛋白(血紅蛋白的組成部分)合成受阻,原因是血紅蛋白β鏈第39位氨基酸的編碼序列發(fā)生了基因突變,由正常基因A突變成致病基因a(見甲圖,AUG、UAG分別為起始和終止密碼子)。請據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)甲圖中過程②在________中進行。①與②過程相比,堿基互補配對的不同點是______。

(2)正常基因A發(fā)生了堿基對的________,突變成β地中海貧血癥基因a。該病體現(xiàn)了基因通過_____________控制生物體的性狀。

(3)若異常mRNA進行翻譯產(chǎn)生了異常β珠蛋白,則該蛋白與正常β珠蛋白在結(jié)構(gòu)上最大的區(qū)別是______。

(4)事實上,基因型aa患者體內(nèi)并沒有發(fā)現(xiàn)上述異常蛋白,這是因為細胞里出現(xiàn)的異常mRNA被SURF復合物識別而發(fā)生了降解(見乙圖)。異常mRNA的降解產(chǎn)物是________。除SURF復合物外,科學家還發(fā)現(xiàn)了具有類似作用的其他復合物,他們被統(tǒng)稱為mRNA監(jiān)視系統(tǒng)。試說明mRNA監(jiān)視系統(tǒng)對生物體的意義___________________。

【答案】 核糖體 有A-T配對 沒有 替換 控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接 肽鏈較短 4種核糖核苷酸 阻止錯誤基因產(chǎn)物的產(chǎn)生,避免可能具有潛在危害的蛋白的表達,保護自身機體

【解析】本題考查基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯相關(guān)知識,分析甲圖過程是轉(zhuǎn)錄,過程是翻譯,乙圖中顯示異常mRNA會被降解,意在考察考生對知識點的理解掌握和對圖形分析能力。

(1)甲圖中過程②翻譯是在核糖體進行的。轉(zhuǎn)錄中有T-A的配對,而翻譯過程中沒有。

(2)分析甲圖,正;駻發(fā)生了堿基對的替換突變成了β地中海貧血癥基因a,進而編碼成了異常蛋白,該病體現(xiàn)了基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀。

(3)若異常mRNA進行翻譯產(chǎn)生了異常β珠蛋白,則該蛋白與正常β珠蛋白在結(jié)構(gòu)上最大的區(qū)別是肽鏈較短,因為提前出現(xiàn)了終止密碼子UAG。

(4)異常mRNA也是有核糖核苷酸組成的,所以其降解產(chǎn)物是4種核糖核苷酸。因為mRNA監(jiān)視系統(tǒng)能降解異常的mRNA,所以對生物體的意義是阻止錯誤基因產(chǎn)物的產(chǎn)生,避免可能具有潛在危害的蛋白的表達,保護自身機體。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

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【題目】用一定量的甲狀腺激素連續(xù)飼喂正常成年小白鼠5周,與對照組比較,實驗組小白鼠表現(xiàn)為(
A.耗氧量增加、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性增強
B.耗氧量增加、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低
C.耗氧量減少、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低
D.耗氧量減少、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性增強

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【題目】乙酰膽堿在脊椎動物骨骼肌神經(jīng)肌肉接頭處是一種興奮性神經(jīng)遞質(zhì),能特異性地作用于各類膽堿受體,引起受體膜產(chǎn)生動作電位.當人體被銀環(huán)蛇咬了后會引起機體出現(xiàn)一系列反應.下圖甲是a﹣銀環(huán)蛇毒引發(fā)機體免疫效應的部分示意圖,圖乙是a﹣銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的部分示意圖.

請分析回答:

(1)圖甲中細胞①的名稱是__,物質(zhì)A是__,細胞③通過__過程產(chǎn)生細胞④⑤.

(2)在圖甲的①﹣⑤細胞中,不能識別a﹣銀環(huán)蛇毒的細胞代號是__(填代號),物質(zhì)B與a﹣銀環(huán)蛇毒結(jié)合的場所是__

(3)當興奮傳導到圖乙⑥處時,其膜內(nèi)的電位變化情況是__.由圖乙可知,a﹣銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的原因是__

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示由不同化學元素組成的化合物,以下說法不正確的是

A. 若圖中①為某種多聚體的單體,則①最可能是氨基酸

B. 若②存在于皮下和內(nèi)臟器官周圍等部位,則②可能是脂肪

C. 若④主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成,則④最可能是糖原

D. 若③為多聚體,且是細菌的遺傳物質(zhì),則③是RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體胰島素基因控制合成胰島素的過程示意圖。

(1)該圖表示的過程發(fā)生在人體的____________細胞中。

(2)圖中①表示的過程稱為____________,催化該過程的酶是____________。

(3)圖中天冬氨酸的密碼子是________。工具tRNA 上_________(有/無)堿基互補配對。

(4)一個②上相繼結(jié)合多個核糖體的意義是_____________________________________。

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【題目】下列有關(guān)變異的說法正確的是( )

A. 染色體中DNA的一個堿基缺失屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

B. 染色體變異、基因突變均可以用光學顯微鏡直接觀察到

C. 同源染色體上非姐妹染色單體之間的交叉互換屬于基因重組

D. 秋水仙素誘導多倍體形成的原因是促進染色單體分離使染色體增倍

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將剛萌發(fā)的且用消毒劑清洗過(不影響種子的生命活力)的小麥種子(以淀粉為主)放入下列裝置。在溫度不變,壓力為一個大氣壓的情況下,測量小麥種子的細胞呼吸強度。

請根據(jù)圖示回答下列問題:

(1)一段時間后,有色液滴停止移動,是否意味著種子停止細胞呼吸?__________________。請說明原因__________________

(2)若圖中實驗用小麥種子不經(jīng)消毒處理,則測得的數(shù)據(jù)與種子實際呼吸強度相比是偏大了還是偏小?__________________;簡述原因__________________。

(3)用等量的蒸餾水替代CO2吸收劑,其他條件不變,重復如圖所示實驗,如果發(fā)現(xiàn)有色液滴不移動,則說明種子進行了怎樣的生理活動__________________。

(4)若萌發(fā)的種子已長出幼葉,則需要對實驗裝置做__________________處理。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示酵母菌呼吸過程中碳原子轉(zhuǎn)移的大致路徑,有關(guān)分析正確的是

A在有氧和無氧條件下,過程發(fā)生的場所不同

B在有氧和無氧條件下,催化過程的酶可以不同

C若圖中過程發(fā)生在線粒體中,則過程釋放的能量最多

D在有氧和無氧條件下,圖中①②過程均有ATP生成

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】請據(jù)圖回答下列有關(guān)光合作用的問題:

(1)由圖甲可推知,與P點相比,Q點限制單株光合強度的外界因素是______________(寫出兩種)。紿我們的啟示是在栽培農(nóng)作物時要注意____________________________。

(2)種植大豆的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的C02含量變化如圖乙所示。C→F段,葉綠體內(nèi)ADP含量最高的場所是____________________,一晝夜內(nèi)有機物積累最多的點是______________。B點能產(chǎn)生ATP的細胞器有______________。

(3)將對稱葉片左側(cè)遮光右側(cè)曝光(如圖丙),并采用適當?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠种g的物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移。在適宜光照下照射12小時后,從兩側(cè)截取同等面積的葉片,烘干稱重,分別記為a和b(單位:g)。則b-a所代表的是______________。請寫出導致葉片左側(cè)遮光部分重量變化的主要反應式:______________。

(4)圖丁表示在不同溫度下光照強度對植物氧氣釋放速韋的影響。圖中該植物在15℃、8千勒克斯的光照條件下,單位葉面積每小時光合作用產(chǎn)生的氧氣量是__________mg。如果在25℃、4千勒克斯的光照條件下,植物單位葉面積在一天內(nèi)(15小時白天)葡萄糖的積累量是________mg。

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