A、參與這兩種蛋白質合成的tRNA種類不同 |
B、這兩類細胞的核DNA不同 |
C、參與這兩種蛋白質合成的mRNA堿基序列不同 |
D、在這兩種蛋白質合成過程中同一密碼子所決定的氨基酸不同 |
科目:高中生物 來源: 題型:
實驗方法 | 實驗現(xiàn)象 | |||
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
四種樣品各取1mL,分別滴加碘液3~4滴后觀察 | 不變藍 | 不變藍 | 不變藍 | 變藍 |
四種樣品各取1mL,分別滴加三氯乙酸3~4滴后觀察 | 渾濁 | 無變化 | 渾濁 | 無變化 |
再取丙、丁樣品各1mL混合,37℃保溫10min,加碘液3~4滴后觀察 | 不變藍 |
A、清水、淀粉、蛋白酶、淀粉酶 |
B、淀粉酶、清水、蛋白酶、淀粉 |
C、淀粉酶、蛋白酶、清水、淀粉 |
D、蛋白酶、清水、淀粉酶、淀粉 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、莖的背地性、向光性,根的向地性,都體現(xiàn)了生長素的兩重性 |
B、①③對照推知頂芽的存在會抑制側芽生長 |
C、①②對照推知細胞分裂素能在一定程度上緩解頂芽對側芽的抑制作用 |
D、若將③中莖尖端下方一段切出,顛倒180°再放回,其生長情況與未處理組相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、抑制癌細胞的復制 |
B、切斷癌細胞營養(yǎng)供應 |
C、阻斷癌細胞的增殖 |
D、誘發(fā)癌細胞基因突變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞膜被破壞 |
B、染色體被破壞 |
C、細胞內大量酶的合成受到影響 |
D、胰島素合成受到影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、紅花繼木葉片不含葉綠體,但是也能進行光合作用 |
B、紅花繼木葉片呈暗紅色是因為液泡中含有花青素 |
C、紅花繼木葉片雖然呈現(xiàn)暗紅色,但是也能吸收光能進行光合作用 |
D、土壤中缺少某些無機鹽會影響到紅花繼木的生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、含有n對基因的個體產(chǎn)生的配子的最多種類 |
B、含有n對獨立遺傳的等位基因的個體產(chǎn)生的配子的種類 |
C、一個DNA分子復制n次后產(chǎn)生的DNA分子數(shù) |
D、含有n對同源染色體的個體產(chǎn)生的配子種類 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
實驗組 | 5分鐘后的現(xiàn)象 | 再過5分鐘 | 滴加清水5分鐘后 | |
① | 0.3g?mL-1蔗糖溶液 | x | 無變化 | 質壁分離復原 |
② | 0.5g?mL-1蔗糖溶液 | 質壁分離 | y | 無變化 |
③ | 1mol?L-1KNO3溶液 | 質壁分離 | 質壁分離復原 | z |
④ | 1mol?L-1醋酸溶液 | 無變化 | 細胞大小無變化 | 細胞大小無變化 |
A、x為質壁分離,因為細胞壁伸縮性弱于細胞膜 |
B、y為質壁分離,可能導致細胞失水過多而死亡 |
C、z為細胞稍增大,細胞液顏色逐漸變淺 |
D、④組無變化是因為細胞吸水量等于失水量 |
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