當(dāng)萌發(fā)水稻種子的根長至6mm時(shí),用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
用含有不同濃度生長素(IAA)的瓊脂片貼在根尖表面的一側(cè),進(jìn)行光照或黑暗處理,24小時(shí)后,記錄處理后根尖的彎曲度,結(jié)果如下表。
處理方式 | 彎曲度/0 | 備注 |
單側(cè)光照 | 39.6 | 負(fù)向光性生長 |
對貼有瓊脂片的一側(cè)照光 | 43.7 | 負(fù)向光性生長加劇 |
黑暗 | 0 | 垂直生長 |
黑暗(貼有5mg/LIAA的瓊脂片) | 41.3 | 向含有IAA的瓊脂片方向生長 |
黑暗(貼有1mg/LIAA的瓊脂片) | 37.5 | 向含有IAA的瓊脂片方向生長 |
請回答問題
(1)生長素是一種植物激素,它主要是由植物體的 部位產(chǎn)生,再被運(yùn)輸?shù)街参矬w全身,相對集中分布在 部位,對生長發(fā)育起 作用的 有機(jī)物。
(2)上圖所示的裝置中,萌發(fā)的種子與下部的水面之間有一定距離,這樣設(shè)計(jì)的目的是便于 、 。
(3)黑暗條件下,根尖的彎曲度隨瓊脂片中IAA濃度的 而增大;據(jù)此推測單側(cè)光照條件下,根尖負(fù)向光性生長的原因是 。
(4)上述實(shí)驗(yàn)說明,根尖的生長方向受到 、 的調(diào)控。
(5)為了進(jìn)一步驗(yàn)證根尖向背光側(cè)彎曲生長確實(shí)是由于生長素的分布不均引起的,還需用鋒利的刀片將根尖剖開,測定 的生長素含量,預(yù)期結(jié)果為 。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自變量是底物和酶 | |
B. | 組3的結(jié)果是紅黃色沉淀 | |
C. | 可用碘-碘化鉀溶液替代本尼迪特試劑 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明酶具有專一性 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016北京附屬中學(xué)河南分校高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人們常選用的細(xì)菌質(zhì)粒分子往往帶有一個(gè)抗菌素抗性基因,該抗性基因的主要作用是( )
A.提高受體細(xì)胞在自然環(huán)境中的耐藥性
B.有利于對目的基因是否導(dǎo)入進(jìn)行檢測
C.增加質(zhì)粒分子的分子量
D.便于與外源基因連接
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽黃山屯溪第一中學(xué)高二下期中考試生物文卷(解析版) 題型:選擇題
下列各組生物性狀中屬于相對性狀的是( )
A、番茄的紅果和圓果
B、水稻的早熟和晚熟
C、綿羊的長毛和狗的短毛
D、棉花的短絨和粗絨
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科目:高中生物 來源:2016年天津五區(qū)高三質(zhì)量調(diào)查試卷(二)理綜生物試卷(解析版) 題型:雙選題
下列敘述錯(cuò)誤的是
A.種群是生物進(jìn)化和繁殖的基本單位
B.種群增長率與種群出生率和死亡率相關(guān)
C.生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變
D.生物多樣性是種群內(nèi)生物間相互作用的結(jié)果
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科目:高中生物 來源:2016屆北京市豐臺區(qū)高三5月綜合練習(xí)(二)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列對生物細(xì)胞代謝活動的描述,正確的是( )
A.藍(lán)藻進(jìn)行光合作用的場所是葉綠體
B.酵母菌的高爾基體負(fù)責(zé)合成蛋白質(zhì)
C.大腸桿菌的轉(zhuǎn)錄和翻譯均在擬核區(qū)
D.乳酸桿菌在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生乳酸
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科目:高中生物 來源:2016屆河北衡水中學(xué)高三下二?荚?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
現(xiàn)有2個(gè)取自同一個(gè)紫色洋蔥鱗片葉外表皮的大小相同、生理狀態(tài)相似的成熟細(xì)胞,將它們分別浸沒在甲、乙兩種溶液中,測得液泡直徑的變化情況如圖所示.下列有關(guān)敘述中,正確的是( )
A.乙溶液的濃度比甲溶液大
B.本實(shí)驗(yàn)若選用紫色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞為材料,則現(xiàn)象更明顯
C.10min時(shí),取出兩個(gè)細(xì)胞并置于清水中,都能觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原的現(xiàn)象
D.2min時(shí),甲、乙溶液中細(xì)胞的細(xì)胞液濃度均高于初始值
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科目:高中生物 來源:2016山東泰安高三第二輪復(fù)習(xí)質(zhì)量檢測理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列生理過程在生物膜上發(fā)生的是
A.人體內(nèi)抗原-抗體的正常結(jié)合 B.植物細(xì)胞內(nèi)肽鏈的生物合成
C.酵母菌細(xì)胞內(nèi)[H]與O2的結(jié)合 D.水綿細(xì)胞內(nèi)CO2的固定
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{2n}{3}$ | B. | $\frac{3n}{8}$ | C. | $\frac{n}{2}$ | D. | $\frac{n}{4}$ |
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