【題目】下列有關(guān)細(xì)胞癌變的敘述,錯(cuò)誤的是

A.在適宜的條件下,癌細(xì)胞能夠無(wú)限增殖B.癌變前后,細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)有明顯差異

C.原癌基因的功能是阻止細(xì)胞不正常增殖D.經(jīng)常食用煙熏制品容易導(dǎo)致細(xì)胞的癌變

【答案】C

【解析】

細(xì)胞癌變是原癌基因和抑癌基因突變的結(jié)果,癌變細(xì)胞能無(wú)限增殖,并且形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,細(xì)胞膜表面的糖蛋白減少,細(xì)胞之間的黏著性降低,導(dǎo)致癌細(xì)胞容易擴(kuò)散。

A、在適宜的條件下,癌細(xì)胞失去分裂次數(shù)的限制,能夠無(wú)限增殖,A正確;

B、癌變前細(xì)胞一般具有特定的形態(tài)、結(jié)構(gòu),癌變后細(xì)胞一般變?yōu)榍蛐危?/span>B正確;

C、抑癌基因的功能是阻止細(xì)胞不正常增殖,C錯(cuò)誤;

D、經(jīng)常食用腌制、熏制食品容易導(dǎo)致細(xì)胞的癌變,D正確。

故選C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖甲表示某高等動(dòng)物(假設(shè)其基因型為 AaBb,2N=4)的細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體數(shù)量變化曲線,乙圖中 a、b、c、d、e 分別表示分裂過(guò)程中的某時(shí)期染色體行為的示意圖。在不考慮基因突變和交叉互換的情況下,相應(yīng)說(shuō)法正確的是 ( )

A. 甲圖中②和④時(shí)期都可發(fā)生基因 A 與 A 的分離和A 與 a 的分離

B. 乙圖中不含同源染色體的細(xì)胞有b、c、e

C. 乙圖中位于Ⅰ階段的細(xì)胞有 b、d、e

D. 孟德?tīng)栠z傳定律發(fā)生于甲圖中的④階段

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某家族遺傳系譜圖。設(shè)甲病顯性基因?yàn)镋,隱性基因?yàn)閑;乙病顯性基因?yàn)镈,隱性基因?yàn)閐。據(jù)查Ⅰ-1體內(nèi)不含乙病的致病基因。

(1)甲病的遺傳方式 ________________ ,乙病的遺傳方式________________,

(2)Ⅰ-2的基因型是______________,Ⅱ-6的基因型是___________________。

(3)Ⅱ-7和Ⅱ-8婚配,他們生一個(gè)患甲病男孩的幾率是 _________。

(4)若Ⅱ-7和Ⅱ-8生了一個(gè)同時(shí)患兩種病的孩子,那么他們?cè)偕粋(gè)正常男孩的幾率是_________ 。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)人腦功能的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )

A. 語(yǔ)言功能是人腦特有的高級(jí)功能

B. 大腦皮層S區(qū)受損患者不能寫(xiě)字

C. 語(yǔ)言功能在語(yǔ)言中樞也有細(xì)致分工

D. 腦中高級(jí)中樞可對(duì)脊髓中相應(yīng)低級(jí)中樞進(jìn)行調(diào)控

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】已知某種細(xì)胞有4條染色體,且兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。某同學(xué)用示意圖表示這種細(xì)胞在正常減數(shù)分裂過(guò)程中可能產(chǎn)生的細(xì)胞。其中表示錯(cuò)誤的是

A. B.

C. D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】曲妥珠單抗是針對(duì)HER2的單克隆抗體,它通過(guò)附著在HER2上來(lái)阻止人體表皮生長(zhǎng)因子在HER2上的附著,從而阻斷癌細(xì)胞的生長(zhǎng),還可以刺激身體自身的免疫細(xì)胞去摧毀癌細(xì)胞。

(1)HER2是一種跨膜糖蛋白(如圖),生長(zhǎng)因子與_________結(jié)合后,酪氨酸激酶被活化,信號(hào)逐級(jí)放大,刺激細(xì)胞增殖、發(fā)育、分化、遷移,這體現(xiàn)了細(xì)胞膜的________功能。

(2)某些細(xì)胞表面的HER2約是正常細(xì)胞的10~100倍,導(dǎo)致細(xì)胞_________,抑制細(xì)胞_________,細(xì)胞運(yùn)動(dòng)能力增強(qiáng)而容易擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移。據(jù)此可以推斷,HER2基因?qū)儆?/span>_____基因。這些細(xì)胞的細(xì)胞周期比未發(fā)生癌變之前 [____]

a. 延長(zhǎng) b. 縮短 c. 不確定 d. 基本不變

(3)曲妥珠單抗能夠特異性的_________并結(jié)合細(xì)胞表面的HER2,競(jìng)爭(zhēng)性抑制腫瘤細(xì)胞內(nèi)_________,而抑制腫瘤生長(zhǎng)。

(4)研究人員利用DNA重組技術(shù),將編碼人和鼠的抗體DNA片段使用_______酶進(jìn)行切割、使用_________酶拼接后導(dǎo)入中國(guó)倉(cāng)鼠卵巢細(xì)胞,生產(chǎn)具有生物活性的曲妥珠單抗。

(5)傳統(tǒng)的化學(xué)治療針對(duì)DNA合成和有絲分裂過(guò)程,殺滅增殖活躍的細(xì)胞,而靶向治療針對(duì)導(dǎo)致腫瘤發(fā)生發(fā)展的基因與基因產(chǎn)物,阻斷其功能。后者的主要優(yōu)點(diǎn)是_________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某生物興趣小組觀察了幾種生物不同分裂時(shí)期的細(xì)胞,并根據(jù)觀察結(jié)果繪制出如下圖形。下列與圖形有關(guān)的說(shuō)法正確的是 ( )

①甲圖所示細(xì)胞處于有絲分裂后期,在此時(shí)期之前細(xì)胞中央出現(xiàn)了赤道板

②甲圖所示細(xì)胞中,著絲點(diǎn)分裂后正常形成的2個(gè)子染色體攜帶遺傳信息相同

③乙圖所示細(xì)胞可能處于減數(shù)第一次分裂后期,此階段發(fā)生同源染色體的分離

④乙圖所示細(xì)胞中某一極的染色體數(shù)目可能為2N

⑤丙圖結(jié)果可能來(lái)自于植物的雄蕊和雌蕊以及動(dòng)物精巢等部位細(xì)胞

⑥如果丙圖表示精巢內(nèi)的幾種細(xì)胞,則C組細(xì)胞可發(fā)生聯(lián)會(huì)并產(chǎn)生四分體

A. ②③⑤B. ①④⑥C. ②③⑤⑥D. ②③④⑤⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某人行走時(shí),足部突然受到傷害性刺激,迅速抬腿。下圖為相關(guān)反射弧

(1)圖示反射弧中,a是_______。當(dāng)興奮到達(dá)b點(diǎn)時(shí),神經(jīng)纖維膜內(nèi)外兩側(cè)的電位變?yōu)?/span>_________。當(dāng)興奮到達(dá)c處時(shí),該結(jié)構(gòu)發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)變是__________。

(2)傷害性刺激產(chǎn)生的信號(hào)傳到_______會(huì)形成痛覺(jué)。此時(shí),內(nèi)臟神經(jīng)支配的腎上腺分泌的腎上腺素增加,導(dǎo)致心率加快,這種生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式是________

(3)傷害引起的疼痛可通過(guò)下丘腦促進(jìn)垂體釋放__________,直接促進(jìn)______________對(duì)水的重吸收。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是某DNA分子的部分平面結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答

(1)DNA的基本組成單位是___________________________________________,其化學(xué)元素組成是___________________________________________。

(2)DNA的空間結(jié)構(gòu)是___________________________________________,2、 4的中文名稱(chēng)分別是________________________________________________________________。

(3)雙鏈上的堿基通過(guò)________________________________連接成堿基對(duì),遵循____________________________________________原則。

(4)若該DNA分子的一條鏈中A+G/T+C=0.5,那么在它的互補(bǔ)鏈中A+G/T+C,應(yīng)為________,在該DNA分子中A+G/T+C應(yīng)為________。

(5)若該DNA片段由600對(duì)堿基組成,A+T占?jí)A基總數(shù)的40%,若該DNA片段復(fù)制2次,共需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸分子個(gè)數(shù)為________。

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