【題目】注射抗體或疫苗均可使人體獲得免疫力。如圖是人體獲得某種抗體的兩條途徑及其體內(nèi)抗體水平的變化情況。下列有關(guān)說法錯誤的是( 。
A. 途徑①注射的是抗體
B. 途徑①不會產(chǎn)生記憶細(xì)胞
C. 途徑②可代表二次免疫反應(yīng)
D. 途徑②中有細(xì)胞分化現(xiàn)象
【答案】C
【解析】
據(jù)圖分析,途經(jīng)①為注射抗體,抗體可以直接清除抗原,發(fā)揮作用快,可起到治療的作用,一般使用于緊急治療;此法缺點是抗體存活時間比較短,沒有長期預(yù)防的作用。途經(jīng)②為注射抗原,引起人體的免疫反應(yīng),在體內(nèi)產(chǎn)生抗體和記憶細(xì)胞,進(jìn)而獲得了對該抗原的抵抗能力;因為記憶細(xì)胞能存活時間長,所以人可以保持較長時間的免疫力;因為抗體和記憶細(xì)胞的產(chǎn)生需要一定的時間,所以此法可用于免疫預(yù)防,不適合用于緊急治療。
根據(jù)以上分析已知,途徑①注射的是抗體,A正確;途徑①注射的是抗體,不會刺激人體產(chǎn)生特異性免疫并產(chǎn)生記憶細(xì)胞,B正確;途經(jīng)②注射的是抗原,引起人體的免疫反應(yīng),在體內(nèi)產(chǎn)生抗體和記憶細(xì)胞,是人體初次接觸抗原引起的,不是二次免疫,C錯誤;途經(jīng)②注射的是抗原,引起人體的免疫反應(yīng),刺激B細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞,D正確。
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【題目】下圖表示某真核生物的有氧呼吸過程,甲~戊表示物質(zhì),①~③表示過程。回答下列問題:
(1)圖中甲和丙分別是___________;過程①發(fā)生的場所是_______________________________;寫出過程③的具體過程:______________________(用圖中相應(yīng)序號和文字作答)。
(2)若停止戊的供應(yīng),則可以發(fā)生的過程有__________________(填圖中序號)。
(3)有的生物在無氧和有氧條件下都能進(jìn)行細(xì)胞呼吸,某興趣小組利用酵母菌按下表設(shè)計進(jìn)行探究實驗.在相同且適宜條件下培養(yǎng)9h,并對實驗結(jié)果進(jìn)行分析。
實驗材料 | 取樣 | 處理 | 分組 | 培養(yǎng)液 | 供氧情況 | |
適宜濃度酵母菌液 | 100mL | 破碎細(xì)胞(細(xì)胞器完整) | A | 25mL | 75mL | 通氧 |
B | 25mL | 75mL | 無氧 | |||
100mL | 未處理 | C | 25mL | 75mL | 通氧 | |
D | 25mL | 75mL | 無氧 |
Ⅰ.A.組耗氧量_________(填“>”“=”或“<”)C組,原因是_________________
Ⅱ.實驗結(jié)束后若向A~D組提取液中分別加入重鉻酸鉀試劑,則請指出樣液變?yōu)榛揖G色的實驗組及顏色深淺情況并說明原因__________________________。
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【題目】DNA的復(fù)制方式可能有圖甲所示的三種方式。某小組為確定是半保留方式,將含14N-DNA的某細(xì)菌轉(zhuǎn)移到含15NH4Cl的培養(yǎng)液中,培養(yǎng)24h后提取子代細(xì)菌的DNA,先將DNA熱變性處理,即解開雙螺旋,變成單鏈,然后再進(jìn)行密度梯度離心,結(jié)果如圖乙所示,離心管中出現(xiàn)的兩種條帶分別對應(yīng)下圖中的兩個峰。下列敘述正確的是( )
A. 所進(jìn)行操作用到密度梯度超速離心技術(shù)和同位素示蹤實驗
B. 由圖乙實驗結(jié)果可推知該細(xì)菌的細(xì)胞周期大約為6h
C. 根據(jù)條帶的數(shù)目和位置可以確定DNA的復(fù)制方式
D. 若DNA復(fù)制方式是彌散復(fù)制,則圖乙有一個峰
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【題目】下列關(guān)于細(xì)胞代謝的敘述,正確的是
A. 乳酸菌細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的[H]來自水
B. 光合作用暗反應(yīng)過程中會有O2的生成
C. 同一細(xì)胞中同時存在催化丙酮酸生成乳酸或酒精的酶
D. 白天適宜條件下,水稻幼苗葉肉細(xì)胞中O2濃度:葉綠體>線粒體
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【題目】如圖示一個傳出神經(jīng)元。該神經(jīng)元在X位置受到刺激,下列敘述中錯誤的是( 。
A. 刺激后X處膜電位轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)正外負(fù)B. 神經(jīng)沖動會達(dá)到Y(jié)和Z處
C. Z處會有神經(jīng)遞質(zhì)釋放D. Y可與肌肉或腺體相連
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【題目】給健康實驗鼠靜脈注射不同劑量的胰島素,測得血糖的補充速率和消耗速率如圖所示。下列相關(guān)分析正確的是( 。
A. 曲線a表示實驗鼠的血糖濃度
B. 血糖消耗速率與注射胰島素濃度成正相關(guān)
C. 曲線b表示血漿胰島素濃度
D. P點時血糖的消耗與補充速率相等
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【題目】如圖是1952年赫爾希和蔡斯利用同位素標(biāo)記法完成的噬菌體侵染細(xì)菌實驗的部分過程,由實驗結(jié)果可知,用于標(biāo)記噬菌體的元素是( 。
A. 35SB. 32SC. 32PD. 31P
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【題目】下面是純化微生物時采用的兩種接種方法接種后培養(yǎng)的效果圖,相關(guān)敘述正確的是
A. 圖甲三個平板中所用培養(yǎng)液的稀釋倍數(shù)應(yīng)保證相同
B. 圖乙只適合分離微生物而不適合對微生物進(jìn)行計數(shù)
C. 圖甲、圖乙所用的接種工具分別是接種環(huán)和涂布器
D. 圖乙每次劃線應(yīng)從同一起點開始以便使聚集的菌種逐步稀釋獲得單菌落
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【題目】下圖表示人體大量運動后補充葡萄糖和氨基酸對胰島素分泌的影響。下列有關(guān)敘述錯誤的是
A. 運動后攝食葡萄糖更有利于恢復(fù)體能
B. 大量合成糖原的時間是運動攝食后150分鐘左右
C. 運動攝食后50100分鐘,胰高血糖素的分泌量相對減少
D. 補充氨基酸后胰島素的分泌量變化不太明顯的原因可能是氨基酸不易轉(zhuǎn)化為葡萄糖
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