將長勢一致、健壯的黃瓜幼苗隨機均分為甲、乙、丙三組,分別置于人工氣候室中,控制不同條件培養(yǎng)(其他條件適宜)。一段時間后,測得黃瓜幼苗葉片的葉綠素a、b含量及其他相關(guān)數(shù)據(jù)如下表。
請據(jù)表回答下列問題:
(1)與乙組相比,丙組黃瓜幼苗的光補償點、光飽和點的變化分別是 ,表明其光合作用強度 ,發(fā)生這些變化的內(nèi)在原因之一是幼苗葉片中的 。
(2)根據(jù)上述實驗結(jié)果,當(dāng)黃瓜處于冬春栽培季節(jié),光照減弱,可適當(dāng) ,以提高其光合作用強度。
(3)為驗證乙、丙兩組黃瓜幼苗葉片色素含量的變化情況,應(yīng)進(jìn)行以下操作:
①用無水乙醇分別提取乙、丙兩組黃瓜幼苗葉片色素;
②利用 法分離所提取的色素;
③觀察比較乙、丙兩組濾紙條上 。
(4)葉綠體在光下把ADP和Pi合成ATP的過程稱為光合磷酸化。為探究ATP形成的原動力,Jagendorf等科學(xué)家在黑暗中進(jìn)行了如下實驗。圖中平衡的目的是讓類囊體內(nèi)部的pH和外界溶液相同。
實驗在黑暗中進(jìn)行的目的是 。
根據(jù)實驗結(jié)果,葉綠體中ATP形成的原動力來自 。
(1)下降、上升 增大 葉綠素a、b含量增加
(2)減少供水
(3)紙層析 呈藍(lán)綠色和黃綠色的色素帶的寬度
(4)避免光照對ATP合成的影響 類囊體膜兩側(cè)的pH差(或類囊體膜內(nèi)側(cè)pH小于外側(cè))
【解析】
試題分析:根據(jù)題意和圖表分析可知:23<29,650>540,所以與乙組相比,丙組黃瓜幼苗的光補償點、光飽和點的變化分別是下降和上升;從而表明其光合作用強度增強;發(fā)生這些變化的內(nèi)在原因之一是幼苗葉片中的葉綠素a、b含量都有所增加。由于丙組是弱光照,減少供水,所以當(dāng)黃瓜處于冬春栽培季節(jié),光照減弱,可適當(dāng)減少供水,以提高其光合作用強度。色素不溶于水,能溶于有機溶劑,在層析液中的溶解度不同,所以可用紙層析法分離所提取的色素;在濾紙上葉綠素a呈藍(lán)綠色、葉綠素b呈黃綠色,因此通過比較藍(lán)綠色和黃綠色的色素帶的寬度,推測葉片色素含量的變化。黑暗中沒有光照,目的是避免光照對ATP合成的影響;根據(jù)題意和圖示分析可知:葉綠體中ATP形成的原動力來自類囊體膜兩側(cè)的pH差。
考點:本題考查光合作用的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生理解葉綠素的知識要點、圖表分析能力和綜合運用所學(xué)知識分析問題的能力。
科目:高中生物 來源: 題型:
將兩組生長狀況一致、發(fā)育相同的健壯黃瓜苗編號為A、B,分別放在自來水和蒸餾水(兩組加入等量的12種必需礦質(zhì)元素)配制成的培養(yǎng)液中,然后在適宜的條件下培養(yǎng),經(jīng)過一段時間,A、B兩組植物在長勢和重量上的差別很大,結(jié)果如下表。請回答:
編號 | 培養(yǎng)液 | 植株的重量(g) | 重量增加量(g) | |
實驗前 | 實驗后 | |||
A | 自來水配制液 | 92 | 378 | 286 |
B | 蒸餾水配制液 | 92 | 105 | 13 |
(1)植株重量增加的重要原因之一是由于植株進(jìn)行 作用,合成了有機物;其原料除了水,還需要吸收大氣中的 。
(2)植株吸收的水分除了一小部分用于自身的生命活動外,大部分通過 作用散失到空氣中,因此,植樹造林可以增加空氣溫度,調(diào)節(jié)氣候。
(3)兩組礦質(zhì)元素都為12種,為什么A組植物能很好生長,B組植物生長不良呢?你認(rèn)為可能原因是
。
(4)A與B兩組黃瓜苗差別是:A組的老、嫩葉生長正常,B組的嫩葉生長正常,老葉生長不正常。若營養(yǎng)液中可能缺少鎂或鐵一種礦質(zhì)元素,你認(rèn)為缺少的礦質(zhì)元素是
。
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