分析 1、雜交育種的原理是基因重組,雜交就是通過有性生殖,將雙親的優(yōu)良基因重組給下代.缺點是親本的選擇一般限制在同種生物范圍之內(nèi)、育種過程繁雜而緩慢等.
2、單倍體育種的優(yōu)點是:明顯縮短育種年限.
3、基因突變的特點:基因突變具有普遍性、低頻性(個體的基因突變率低,但種群中個體數(shù),其突變率較高)、隨機性、不定向性、多害少利性.
解答 解:(1)改良動植物品種,最古老的育種方法是選擇育種.
(2)雜交育種可將不同生物的優(yōu)良性狀組合起來,該育種方法的原理是基因重組,缺點是親本的選擇一般限制在同種生物范圍之內(nèi)、育種過程繁雜而緩慢等.單倍體育種可以明顯縮短育種年限.
(3)硫酸二乙酯屬于誘導(dǎo)基因突變化學(xué)的因素,基因突變的不定向性導(dǎo)致了誘變育種的盲目性.
(4)基因工程的操作一般要經(jīng)歷以下四個步驟:提取目的基因、目的基因與運載體相結(jié)合、將目的基因?qū)胧荏w細胞、目的基因的表達與檢測
故答案為:
(1)選擇育種
(2)雜交育種 基因重組 親本的選擇一般限制在同種生物范圍之內(nèi) 單倍體育種
(3)不定向性
(4)目的基因 運載體 受體細胞
點評 本題將幾種不同的育種方法結(jié)合在一起,考查了學(xué)生的育種方法及識圖能力,訓(xùn)練了學(xué)生的綜合實踐能力.準確判斷圖解中各種育種方法是解答本題的關(guān)鍵.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高一上期末生物考試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•惠州期末)下列不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的是( )
A.蛋白質(zhì)分子 B.心肌組織 C.一個細菌細胞 D.人的心臟
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 證明雜種細胞具有全能性 | |
B. | 克服遠源雜交不親和的障礙 | |
C. | 縮短育種周期,減少盲目性 | |
D. | 快速培育無病毒植株,保留雜種優(yōu)勢 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | RNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄 | B. | DNA 復(fù)制和轉(zhuǎn)錄 | C. | 信使RNA的合成 | D. | 轉(zhuǎn)錄和翻譯 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 存在于ATP中而不存在于DNA中的糖是核糖 | |
B. | 存在于葉綠體中而不存在于線粒體中的糖是葡萄糖 | |
C. | 存在于動物細胞中而不存在于植物細胞中的糖是糖元 | |
D. | 在體內(nèi)發(fā)生淀粉→麥芽糖→葡萄糖過程的生物一定是植物,而不是動物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一條脫氧核苷酸鏈上相鄰的脫氧核糖和磷酸 | |
B. | 一條脫氧核苷酸鏈上相鄰的兩個堿基 | |
C. | 兩條脫氧核苷酸鏈上配對的鳥嘌呤和胞嘧啶 | |
D. | 兩條脫氧核苷酸鏈上配對的腺嘌呤和尿嘧啶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞壁被鹽酸破壞 | B. | 鹽酸破壞了細胞膜的選擇透過性 | ||
C. | 花青素不溶于水而溶于鹽酸 | D. | 鹽酸破壞了原生質(zhì)層的選擇透過性 |
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