A. | 雜交后代未表現(xiàn)出來的性狀 | B. | 自交后代未表現(xiàn)出來的性狀 | ||
C. | 生物體不能表現(xiàn)出來的性狀 | D. | 測交后代未表現(xiàn)的親本性狀 |
分析 隱性性狀是指由隱性基因控制的性狀,如果顯性性狀對隱性是完全顯性,則雜合子表現(xiàn)出顯性性狀.
判定性狀顯隱性關(guān)系的方法很多,如相對性狀的親本雜交,子代沒有出現(xiàn)的性狀是隱性性狀;同一性狀的親本雜交,后代新出現(xiàn)的性狀為隱性性狀等.
解答 解:A、相對性狀的親本雜交,雜種F1未顯現(xiàn)的親本性狀為隱性性狀,出現(xiàn)的親本性狀為顯性性狀,A正確;
B、自交后代未顯現(xiàn)的性狀可能是顯性性狀,也可能是隱性性狀,如AA自交后代不會出現(xiàn)隱性性狀,aa自交后代不會出現(xiàn)顯性性狀.而雜合子自交后代既會出現(xiàn)顯性性狀,也會出現(xiàn)隱性性狀,B錯誤;
C、生物個體沒有表現(xiàn)出的性狀也可能是顯性性狀,如隱性純合子,表現(xiàn)隱性性狀,顯性性狀不表現(xiàn),C錯誤;
D、測交后代既會出現(xiàn)顯性性狀,也會出現(xiàn)隱性性狀,D錯誤.
故選:A.
點評 本題主要考查性狀的顯、隱性關(guān)系及基因型、表現(xiàn)型相關(guān)知識點,意在考查學(xué)生利用已學(xué)知識判斷顯隱性關(guān)系的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ③④ | C. | ①③ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①、②代表兩島社鼠的環(huán)境容納量 | |
B. | 兩島7~8月社鼠的出生率均小于死亡率 | |
C. | 6月之后B島社鼠數(shù)量下降快的影響因素主要是競爭 | |
D. | 客觀上天敵起到促進社鼠種群發(fā)展的作用,兩種生物共同進化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 載體上的抗性基因有利于篩選含重組DNA的細胞和促進目的基因的表達 | |
B. | 目的基因?qū)胧荏w細胞后,受體細胞即發(fā)生基因突變 | |
C. | 目的基因和受體細胞均可來自動物、植物或微生物 | |
D. | 限制性核酸內(nèi)切酶和DNA聚合酶是兩類常用的工具酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省宜春市高三上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2012•浙江一模)豌豆種子的黃色(Y)對綠色(y)為顯性,圓粒(R)對皺粒(r)為顯性,讓綠色圓粒豌豆與黃色皺粒豌豆雜交,F(xiàn)1都表現(xiàn)為黃色圓粒,F(xiàn)1自交得F2,F(xiàn)2有四種表現(xiàn)型,如果繼續(xù)將F2中全部雜合的黃色圓粒種子播種后進行自交,所得后代的表現(xiàn)型比例為( )
A.25:15:15:9 B.25:5:5:1
C.21:5:5:1 D.16:4:4:1
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 雜交、測交、測交 | B. | 測交、自交、測交 | C. | 測交、雜交、自交 | D. | 雜交、雜交、測交 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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