【題目】下圖為某生物小組探究酵母菌呼吸方式的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)裝置。有關(guān)敘述正確的是（　�。�

A. 乙、丙兩試管加入干酵母后應(yīng)煮沸 B. 實(shí)驗(yàn)自變量為是否通入O2

C. 實(shí)驗(yàn)因變量為是否產(chǎn)生CO2 D. 氣泵泵入的氣體應(yīng)先除去O2

【答案】B

【解析】

據(jù)圖分析，左側(cè)裝置檢測(cè)有氧呼吸，右側(cè)檢測(cè)無(wú)氧呼吸，則自變量是有無(wú)氧氣存在．氣泵泵入的氣體應(yīng)為無(wú)菌的O2；丙試管應(yīng)封口放置一段時(shí)間后，再連通丁試管，甲試管不用．

加入干酵母后煮沸冷卻，會(huì)殺死加入的酵母菌，因此應(yīng)該先煮沸冷卻，再加入酵母菌，A錯(cuò)誤；本實(shí)驗(yàn)探究酵母菌呼吸方式，實(shí)驗(yàn)自變量為是否通入O2，B正確；因變量為CO2產(chǎn)生量的多少或者酒精的有無(wú)，C錯(cuò)誤；乙是驗(yàn)證酵母菌有氧呼吸方式的，需要氧氣，所以不需要除去O2，而除去的是溶液中的CO2，D錯(cuò)誤．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞增殖過(guò)程中DNA含量會(huì)發(fā)生變化，通過(guò)測(cè)定一定數(shù)量細(xì)胞的DNA含量，可分析其細(xì)胞周期。根據(jù)細(xì)胞DNA含量不同，將某種連續(xù)增殖的細(xì)胞分為三組，每組的細(xì)胞數(shù)如圖。從圖中所示結(jié)果分析其細(xì)胞周期，不正確的是

A. 高度螺旋化的染色體只存在于丙中

B. 將周期阻斷在DNA復(fù)制前會(huì)導(dǎo)致甲組細(xì)胞數(shù)增多

C. 丙組中只有部分細(xì)胞的染色體數(shù)目加倍

D. 乙組細(xì)胞處于分裂的后期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于營(yíng)養(yǎng)級(jí)的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 處于同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)別的動(dòng)物一定是一個(gè)種群

B. 食物鏈的營(yíng)養(yǎng)級(jí)一般不超過(guò)5個(gè)

C. 同一種動(dòng)物可同時(shí)占幾個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)

D. 營(yíng)養(yǎng)級(jí)是生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)能量流動(dòng)分析的基礎(chǔ)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中,既是細(xì)胞層次,也是個(gè)體層次的是

A. 蚯蚓B. 神經(jīng)細(xì)胞C. 細(xì)菌D. 卵細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物圈的涵義是（ ）

A. 地球上的全部生物

B. 地球上的一切適合生物生存的環(huán)境

C. 地球上的全部生物及其生存的環(huán)境

D. 大氣圈的下層,巖石圓表層和水圈

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大腸桿菌在生長(zhǎng)時(shí)，細(xì)胞內(nèi)鉀離子的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是培養(yǎng)液的3000倍。如果在培養(yǎng)液中加入某種不影響大腸桿菌細(xì)胞能量供應(yīng)的藥物，大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)鉀離子的質(zhì)量分?jǐn)?shù)立即下降，那么這種藥物的作用是 ( )

A. 破壞了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)B. 抑制了細(xì)胞內(nèi)對(duì)鉀離子的利用

C. 破壞了細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)D. 抑制了細(xì)胞膜上載體的活性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某陸生植物種群的個(gè)體數(shù)量減少，若用樣方法調(diào)査其密度，下列做法合理的是（ ）

A. 將樣方內(nèi)的個(gè)體進(jìn)行標(biāo)記后再計(jì)數(shù)

B. 進(jìn)行隨機(jī)取樣，適當(dāng)擴(kuò)大樣方的面積

C. 采用等距取樣法，適當(dāng)減少樣方數(shù)量

D. 采用五點(diǎn)取樣法，適當(dāng)縮小樣方的面積

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和食物鏈、食物網(wǎng)，下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)組成成分的敘述，正確的是 (　　)

①凡是細(xì)菌、真菌都是分解者　②凡是自養(yǎng)型生物都是生產(chǎn)者 　③植物都是生產(chǎn)者　 ④動(dòng)物都是消費(fèi)者　 ⑤異養(yǎng)型生物都是消費(fèi)者

A. ② B. ②③ C. ③④ D. ②⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】提取質(zhì)膜中的磷脂分子，將其放入水中可以形成雙層脂分子的球形脂質(zhì)體(如圖)，它載入藥物后可以將藥物送入相應(yīng)細(xì)胞，下列關(guān)于質(zhì)膜和脂質(zhì)體的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 該脂質(zhì)體膜與質(zhì)膜在功能上的主要區(qū)別是前者無(wú)選擇透過(guò)性

B. 磷脂分子在水中能自發(fā)形成脂雙層是因?yàn)樗且粋�(gè)兩性分子

C. 在A處嵌入水溶性藥物，利用脂質(zhì)體與質(zhì)膜融合的特點(diǎn)將藥物送入細(xì)胞

D. 在B處嵌入脂溶性藥物，利用脂質(zhì)體與質(zhì)膜融合的特點(diǎn)將藥物送入細(xì)胞

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