科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省廈門市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是兩種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖回答。
(1)圖一細(xì)胞中參與抗體的合成和分泌并具膜結(jié)構(gòu)的三種細(xì)胞器是 (填標(biāo)號)。
(2)圖二細(xì)胞與圖一細(xì)胞相比,特有的兩種生物膜結(jié)構(gòu)是 (填標(biāo)號)。
(3)圖二細(xì)胞中③和⑧內(nèi)部擴(kuò)大膜面積的方式不同,分別是:____ ___; 。
(4)圖二細(xì)胞構(gòu)成的組織是否適合做為觀察線粒體的材料?請說明原因 。
(5)下面是觀察圖一細(xì)胞顯微結(jié)構(gòu)的操作步驟。
制臨時裝片:取一潔凈的載玻片,中央滴一滴清水將圖一細(xì)胞組織置于清水滴中,蓋上蓋玻片;
低倍顯微鏡下觀察:將裝片置于載物臺上,通過調(diào)節(jié)反光鏡、光圈、粗準(zhǔn)焦螺旋、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋及載玻片,找到細(xì)胞,并觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu);
高倍鏡下觀察:將低倍鏡下觀察的細(xì)胞移至視野中央,轉(zhuǎn)換高倍鏡,調(diào)節(jié)視野亮度,觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)。
上述實驗過程中存在兩個錯誤,正確的操作應(yīng)該是:
① ;
② 。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古赤峰二中高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
A圖為某植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,B圖示某動物細(xì)胞分泌蛋白合成和分泌的途徑,請據(jù)圖回答問題:
(1)A圖細(xì)胞與藍(lán)藻細(xì)胞最主要的區(qū)別是________________。
(2)A圖細(xì)胞中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是____________(填標(biāo)號)。某種毒素能抑制細(xì)胞有氧呼吸,該毒素?fù)p傷了______________。
(3)假如A圖為動物細(xì)胞,不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是_______(填標(biāo)號),應(yīng)添加的結(jié)構(gòu)是________。
(4)若用含3H標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)B圖細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)在合成分泌蛋白的過程中產(chǎn)生了3H2O,則3H2O的生成部位是_________(填名稱),3H2O中的3H來自于氨基酸的________________。
(5)圖A所示細(xì)胞吸收18O2后,18O2將在________(填標(biāo)號)被利用,并首先在_________(填物質(zhì)名稱)中檢測到18O的存在。
(6)B細(xì)胞的分泌活動說明,生物膜的結(jié)構(gòu)特點是________________。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省高二上期中文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最主要的區(qū)別是
A、細(xì)胞體積的大小 B、生物膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)
C、有無核膜 D、細(xì)胞器的種類及其結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省高二上期中文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
右圖為某一池塘示意圖,該池塘可視為生命系統(tǒng)的哪個結(jié)構(gòu)層次?
A.種群 B.生物群落 C.生態(tài)系統(tǒng) D.生物圈
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年青海省西寧市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖為血糖的來源和去路示意圖,請?zhí)顚懴铝袃?nèi)容:
(1)圖中①過程是_______,⑤過程進(jìn)行的主要場所是_______。②③⑥代表的物質(zhì)分別是______ _、_________、_________。
(2)某人血糖濃度長期高達(dá)185mg/dL,一部分血糖通過④排出體外,因此,此人可能患____ _______。
(3)能夠降低血糖的激素是___ 由胰島__ 細(xì)胞分泌 能夠降低血糖的激素是___ _由胰島___ 細(xì)胞分泌。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年青海省西寧市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于體液免疫的敘述中正確的是( )
A.抗體是由T淋巴細(xì)胞分泌的
B.有的抗原可以直接刺激B淋巴細(xì)胞
C.抗體一般可以直接殺死入侵的細(xì)胞
D.記憶B細(xì)胞經(jīng)迅速增殖分化,可以形成大量的效應(yīng)T細(xì)胞
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省長春市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于出生率的敘述,正確的是
A.若某種群年初時的個體數(shù)為100,年末時為110,其中新生個體數(shù)為20,死亡個體數(shù)為10,則該種群的年出生率為10%
B.若某動物婚配制為一雌一雄,生殖期個體的雌雄比越接近 1∶1,則出生率越高
C.若通過調(diào)控環(huán)境條件,使某動物的性成熟推遲,則出生率會更高
D.若比較三種年齡結(jié)構(gòu)類型的種群,則穩(wěn)定型的出生率最高
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科目:高中生物 來源:2016屆浙江省寧波市高三上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
若下圖表示哺乳動物紅細(xì)胞運輸葡萄糖的過程,則下列有關(guān)說法正確的是
A.線粒體外膜上也存在該種載體蛋白
B.將紅細(xì)胞置于清水中,細(xì)胞將發(fā)生滲透失水
C.葡萄糖的運輸方向取決于膜兩側(cè)的葡萄糖濃度差
D.小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式與此相同
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