如圖表示人體內(nèi)某些生命活動(dòng)的過(guò)程．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）如圖所示B液為
 
，D液為
 
和淋巴共同構(gòu)成人體內(nèi)環(huán)境．
（2）假如①為淀粉，則所形成的②由腸腔進(jìn)入B中的方式是
 
．
（3）B、C、D三處，氧氣濃度最高的是
 
，CO2濃度最高的是
 
．
（4）在健康人體的血漿中，[HCO3-]約為[H2CO3]的20倍，如果[HCO3-]/[H2CO3]＜15時(shí)，立刻發(fā)生酸中毒．此例說(shuō)明無(wú)機(jī)鹽具有
 
的功能．（填字母）
A．調(diào)節(jié)細(xì)胞滲透壓              B．調(diào)節(jié)細(xì)胞外液的酸堿度
C．組成細(xì)胞的結(jié)構(gòu)              D．維持細(xì)胞正常形態(tài)．
考點(diǎn)：內(nèi)環(huán)境的理化特性,內(nèi)環(huán)境的組成
專題：
分析：據(jù)圖分析，圖示是人體營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收和內(nèi)環(huán)境中物質(zhì)交換的示意圖．其中A表示腸道，B表示血漿，C表示細(xì)胞內(nèi)液，D表示組織液．人體內(nèi)環(huán)境主要包括血漿、淋巴和組織液．
解答： 解：（1）據(jù)圖分析，B表示血漿，D表示組織液．人體內(nèi)環(huán)境主要包括血漿、淋巴和組織液．
（2）假如①為淀粉，則所形成的②表示葡萄糖；葡萄糖由腸腔進(jìn)入B血漿中的方式是主動(dòng)運(yùn)輸．
（3）B、C、D三處，氧氣濃度從高到低依次是B、C、D，CO2濃度正好與此相反．
（4）[HCO3-]和[H2CO3]是人體內(nèi)的緩沖物質(zhì)，題干的事實(shí)說(shuō)明無(wú)機(jī)鹽具有調(diào)節(jié)細(xì)胞外液的酸堿度的功能．
故答案為：
（1）血漿   組織液
（2）主動(dòng)運(yùn)輸
（3）B   D
（4）B
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查內(nèi)環(huán)境的相關(guān)知識(shí)，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)內(nèi)環(huán)境的理解與運(yùn)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

家兔短毛（A）對(duì)長(zhǎng)毛（a）、毛直（B）對(duì)毛彎（b）、黑色（C）對(duì)白色（c）均為顯性，讓基因型為AaBbCc和基因型為aaBbCC的兩兔雜交
（1）求后代表現(xiàn)型種數(shù)為
 
種，類型分別是
 
，比例為
 
；
（2）求子代表現(xiàn)型為“短（A）直（B）白（c）”的個(gè)體所占的比例
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

長(zhǎng)時(shí)間不住人的老屋充滿灰塵，某人進(jìn)入后立即出現(xiàn)了打噴嚏、全身痛癢等癥狀，離開(kāi)老屋不久后癥狀消失，以下對(duì)該現(xiàn)象的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A、機(jī)體B細(xì)胞首次遇到灰塵中的過(guò)敏原后，進(jìn)行增殖分化，形成效應(yīng)B細(xì)胞并產(chǎn)生抗體
B、該癥狀是一種過(guò)敏反應(yīng)，雖然發(fā)作迅速，反應(yīng)強(qiáng)烈，但一般對(duì)機(jī)體組織不會(huì)造成損傷
C、在進(jìn)入該屋前，此人體內(nèi)沒(méi)有與該過(guò)敏原對(duì)應(yīng)的抗體
D、要避免該癥狀再次出現(xiàn)，應(yīng)避免再次接觸同類過(guò)敏原

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

2011年5月22日是“國(guó)際生物多樣性日”，2011年的主題是“森林生物多樣性”．關(guān)于“生物多樣性及其保護(hù)”的敘述，不正確的是（　�。�
A、地球上所有動(dòng)物、植物微生物，和他們組成的生態(tài)系統(tǒng)，以及擁有的全部基因共同組成生物多樣性
B、森林能調(diào)節(jié)氣候并維持自身的穩(wěn)定性屬于生物多樣性的直接價(jià)值
C、建立自然保護(hù)區(qū)等措施屬于就地保護(hù)
D、保護(hù)生物多樣性，并不反對(duì)對(duì)野生生物資的合理開(kāi)發(fā)和利用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)種群的敘述正確的是（　　）
A、種群密度是種群最基本的數(shù)量特征
B、種群密度能反映種群數(shù)量的變化趨勢(shì)
C、種群中各年齡個(gè)體數(shù)目比例適中，則該種群的密度在一定時(shí)間內(nèi)會(huì)明顯變大
D、種群增長(zhǎng)速率在種群的“S”型增長(zhǎng)曲線的各階段是不同的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換示意圖，⑤處的箭頭表示血液流動(dòng)的方向（⑤→），下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、若③為腦細(xì)胞，⑤處的氧濃度高于①處，而CO2的濃度相反
B、若③為胰島B細(xì)胞，飯后半小時(shí)⑤處的胰島素濃度高于①處
C、若③為肝細(xì)胞，飯后五小時(shí)⑤處的血糖濃度低于①處
D、若③為組織細(xì)胞，其生活的具體內(nèi)環(huán)境中的水可來(lái)自于④和⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

對(duì)植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析，不能證實(shí)的是（　�。�
A、原生質(zhì)層具有選擇透過(guò)性
B、細(xì)胞處于生活狀態(tài)或已死亡
C、細(xì)胞液和周圍溶液的關(guān)系
D、蔗糖通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示為某種免疫過(guò)程示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）圖中d為
 
細(xì)胞，g為
 
細(xì)胞，該免疫屬于
 
免疫．
（2）b細(xì)胞對(duì)病菌的吞噬作用與細(xì)胞膜的
 
有密切關(guān)系．
（3）某患者一只眼球受傷導(dǎo)致晶狀體破裂，若不立即摘除，則另一只健康的眼睛也將失明．其主要原因是流出的晶狀體蛋白進(jìn)入血液后成為
 
，使B淋巴細(xì)胞致敏，增殖分化成
 
和
 
，產(chǎn)生的抗體攻擊另一只眼球組織．由此引起的眼疾在免疫學(xué)上稱為
 
�。�

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞內(nèi)的各種生物膜在結(jié)構(gòu)上既有明確的分工，又有緊密的聯(lián)系．結(jié)合下面關(guān)于溶酶體（一類含多種水解酶、具有單層膜的囊狀細(xì)胞器）形成過(guò)程和“消化”功能的示意圖，分析回答下列問(wèn)題．
 
（1）b是剛形成的溶酶體，它起源于細(xì)胞器a；e是由膜包裹著衰老細(xì)胞器d的小泡，而e的膜來(lái)源于細(xì)胞器c．由圖示可判斷：a是
 
，c是
 
，d是
 
．
（2）細(xì)胞器膜、細(xì)胞膜、核膜等結(jié)構(gòu)，共同構(gòu)成細(xì)胞的
 
．生物膜的研究具有廣泛的應(yīng)用價(jià)值，如可以模擬生物膜的
 
功能對(duì)海水進(jìn)行淡化處理．
（3）f表示b與e正在融合，這種融合過(guò)程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有
 
特點(diǎn)．

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