下列關(guān)于細(xì)胞中元素和化合物的敘述,正確的是(  )
A、細(xì)胞中的水多以結(jié)合水形式存在,其含量影響細(xì)胞代謝
B、組成蛋白質(zhì)的氨基酸都只含有一個氨基和一個羧基
C、DNA、RNA和ATP中均含C、H、O、N、P 元素
D、RNA分子中均不含堿基對,具有轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)、催化等功能
考點(diǎn):水在細(xì)胞中的存在形式和作用,氨基酸的分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和通式,核酸的基本組成單位,RNA分子的組成和種類
專題:
分析:1、水在細(xì)胞內(nèi)的存在形式主要是以自由水的形式存在,自由水(占大多數(shù))以游離形式存在,可以自由流動.生理功能:①良好的溶劑,②運(yùn)送營養(yǎng)物質(zhì)和代謝的廢物,③參與許多化學(xué)反應(yīng),綠色植物進(jìn)行光合作用的原料;④為細(xì)胞提供液體環(huán)境.
2、核酸的組成單位是核苷酸,而一分子核苷酸由一分子磷酸(含有P元素)、一分子五碳糖(含有C、H、O)和一分子含氮堿基(含有N元素)組成,所以核酸的組成元素為C、H、O、N、P.ATP是由一分子的腺苷和3個磷酸基團(tuán)組成,組成元素為C、H、O、N、P.
解答: 解:A、細(xì)胞中的水多以自由水形式存在,其含量影響細(xì)胞代謝,A錯誤;
B、組成蛋白質(zhì)的氨基酸至少含有一個氨基和一個羧基,在R基團(tuán)中可能還含有氨基和羧基,B錯誤;
C、DNA、RNA和ATP中均含C、H、0、N、P 元素,C正確;
D、轉(zhuǎn)運(yùn)RNA中有堿基配對,并不是所有的RNA都具有催化功能,D錯誤.
故選:C.
點(diǎn)評:本題綜合考察氨基酸、核酸、ATP、水的相關(guān)的知識點(diǎn),考查的范圍較廣泛,需要扎實(shí)的基礎(chǔ),準(zhǔn)確的記憶相關(guān)的知識點(diǎn)是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

1962年,日本科學(xué)家下村修從一種水母身上分離出綠色熒光蛋白(GFP).1992年后,馬丁、沙爾菲等人成功實(shí)現(xiàn)GFP基因在高等動植物細(xì)胞中的高效表達(dá).如圖是轉(zhuǎn)基因綠色熒光鼠的培育過程:

(1)將綠色熒光蛋白基因的片段與目的基因連接起來組成一個融合基因,再將該融合基因轉(zhuǎn)入真核生物細(xì)胞內(nèi),表達(dá)出的蛋白質(zhì)就會帶有綠色熒光.綠色熒光蛋白在該研究中的主要作用是
 

A.追蹤目的基因在細(xì)胞內(nèi)的復(fù)制過程
B.追蹤目的基因插入到染色體上的位置
C.追蹤目的基因編碼的蛋白質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)的分布
D.追蹤目的基因編碼的蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)
(2)轉(zhuǎn)基因綠色熒光鼠的培育過程中,首先需要通過PCR技術(shù)獲得目的基因的大量拷貝.PCR反應(yīng)體系中,起模板作用的是
 
,模板首端或末端和引物的結(jié)合是遵循
 
原則,然后在耐熱DNA聚合酶作用下進(jìn)行復(fù)制.耐熱DNA聚合酶能經(jīng)受95℃高溫,與高等動物細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制過程相比:PCR反應(yīng)體系不需要
 
酶的參與.
(3)圖④過程稱作
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

我國科學(xué)工作者研究的針對SARS病毒的疫苗已經(jīng)進(jìn)入到人體安全性試驗(yàn)階段,數(shù)十名志愿者報名接受安全性試驗(yàn).研究人員制定的試驗(yàn)方案應(yīng)是( 。
A、志愿者全部注射疫苗,密切監(jiān)視受試者的反應(yīng),隨時準(zhǔn)備處理意外情況的發(fā)生
B、志愿者全部注射疫苗,密切監(jiān)視受試者的反應(yīng),觀察、比較與常態(tài)人群的區(qū)別
C、志愿者全部注射疫苗,觀察、記錄并統(tǒng)計出現(xiàn)不良反應(yīng)的個體所占的比例
D、在志愿者不知情的狀況下將他們分為兩組,一組注射疫苗,一組注射生理鹽水

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物體組成元素和化合物的敘述,正確的是( 。
A、嚴(yán)重缺鐵的人容易產(chǎn)生乳酸中毒
B、一個DNA分子徹底水解后能得到4種脫氧核苷酸
C、蛋白質(zhì)和DNA分子的多樣性都與它們的空間結(jié)構(gòu)密切相關(guān)
D、淀粉、糖原、纖維素和麥芽糖徹底水解后,得到的產(chǎn)物是不同的

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下是測量神經(jīng)纖維膜電位變化情況的示意圖,相關(guān)敘述錯誤的是( 。
A、圖甲中指針偏轉(zhuǎn)說明膜內(nèi)外電位不同,測出的是動作電位
B、圖甲中的膜內(nèi)外電位不同,主要是由于K+外流形成的
C、圖乙中刺激神經(jīng)纖維會引起指針發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
D、圖乙中產(chǎn)生的興奮會以局部電流的形式向兩側(cè)快速傳導(dǎo)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是部分神經(jīng)傳導(dǎo)示意圖,甲、乙表示連接在神經(jīng)纖維上的電流表.給A點(diǎn)以一定的電流剌激,甲、乙電流表的指針發(fā)生的變化正確的是(  )
A、甲發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn),乙不偏轉(zhuǎn)
B、甲發(fā)生一次偏轉(zhuǎn),乙不偏轉(zhuǎn)
C、甲、乙都發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
D、甲、乙都不偏轉(zhuǎn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞增殖的敘述正確的是( 。
A、細(xì)胞癌變后細(xì)胞代謝加強(qiáng),細(xì)胞周期變長
B、減數(shù)分裂過程中同源染色體的非姐妹染色單體通過交叉導(dǎo)致片段交換
C、細(xì)胞分裂包括細(xì)胞核的分裂和細(xì)胞質(zhì)的分裂
D、減數(shù)分裂前的間期染色體經(jīng)過復(fù)制數(shù)目加倍

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),其中a和b為兩種物質(zhì)運(yùn)輸方式,下列對細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述中錯誤的是(  )
A、如圖示小腸上皮細(xì)胞膜,則CO2的跨膜運(yùn)輸方式是b
B、適當(dāng)提高溫度將加快②和③的運(yùn)動速度
C、細(xì)胞間的識別、免疫、細(xì)胞的癌變與②有密切的關(guān)系
D、a過程需要載體蛋白,該過程充分體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)突觸是由[③]突觸前膜、[
 
]
 
和[
 
]
 
這三部分構(gòu)成的.
(2)引起⑥興奮或抑制的是
 
,它存在于[
 
]
 
中,只能由[③]突觸前膜釋放.
(3)神經(jīng)細(xì)胞間興奮的傳遞方向是
 
的.

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