17.如圖在寒冷環(huán)境中高等動物甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)示意圖,據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)在寒冷環(huán)境中,激素②的分泌會增加,激素③的分泌會增加
(2)切除垂體后,①的分泌會增加,③的分泌會減少
(3)切除甲狀腺后,①和②的分泌會增加,代謝速率會降低
(4)給動物注射③,①和②的分泌會減少.

分析 分析題圖:甲狀腺激素的調(diào)節(jié)過程:下丘腦→促甲狀腺激素釋放激素→垂體→促甲狀腺激素→甲狀腺→甲狀腺激素,同時甲狀腺激素還能對下丘腦和垂體進行負(fù)反饋調(diào)節(jié).所圖中①是促甲狀腺激素釋放激素、②是促甲狀腺激素、③是甲狀腺激素.

解答 解:(1)在寒冷環(huán)境中,激素①、②和③的分泌均增加,加快代謝,增加產(chǎn)熱.
(2)切除垂體后,促甲狀腺激素減少,故甲狀腺激素的分泌會減少,而促甲狀腺激素釋放激素增加.
(3)切除甲狀腺后,③甲狀腺激素減少,代謝速率會降低,甲狀腺激素對下丘腦和垂體存在負(fù)反饋調(diào)節(jié),所以①和②的分泌會增加.
(4)給動物注射③甲狀腺激素,通過反饋調(diào)節(jié)使①和②的分泌減少
故答案為:
(1)增加  增加 
(2)增加  減少 
(3)增加  降低 
(4)減少

點評 本題結(jié)合甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)過程圖,考查甲狀腺激素的條件,意在考查考生的識圖能力和識記能力;能理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運用所學(xué)知識準(zhǔn)確判斷問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅武威二中高二下學(xué)期段考三生物試卷(解析版) 題型:選擇題

生物變異的根本來源和為生物進化提供了最初的原材料的是( )

A.基因重組 B.基因突變

C.染色體結(jié)構(gòu)變異 D.染色體數(shù)目變化

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖表示某家族一種遺傳病(用基因A、a表示)的遺傳系譜圖(不攜帶其他致病基因),其中Ⅱ5個體不攜帶該遺傳病的致病基因,調(diào)查發(fā)現(xiàn)該家族此病患者均不能活過30歲.據(jù)圖回答下列問題.

(1)該遺傳病由位于X染色體上的隱性基因控制,Ⅲ3的致病基因來自第1代中的Ⅰ1號個體.
(2)為減少該遺傳病的發(fā)生,該家族第Ⅱ代中的Ⅱ4和Ⅱ9婚育時應(yīng)注意進行遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷.
(3)理論上Ⅱ9和Ⅱ10婚后產(chǎn)生的后代中能活過30歲的個體中,A的基因頻率為0.8.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.在CO2濃度一定、溫度適宜的環(huán)境中,測定植物葉片在不同光照條件下CO2的吸收或釋放量,結(jié)果如下表:(表中負(fù)值表示CO2釋放量,正值表示CO2吸收).下列選項中正確的是(  )
光照強度(klx)2.04.06.08.09.010.0
CO2[mg/(100cm2•h)]-2.02.06.010.012.012.0
A.光照強度在8.0~9.0 klx之間時,細(xì)胞內(nèi)合成ATP的速率不變
B.光照強度在2.0 klx時,細(xì)胞內(nèi)不進行光合作用
C.光照強度在8.0 klx時,細(xì)胞既吸收二氧化碳又吸收氧氣
D.超過9.0 klx時,光合作用速率不再增加,此時主要是受外界CO2濃度的制約

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.通過生物體內(nèi)某些物質(zhì)的分析,可判斷各種生物相互之間的親緣關(guān)系,以下物質(zhì)可以采用的是(  )
①DNA    ②RNA    ③蛋白質(zhì)    ④核苷酸    ⑤氨基酸    ⑥堿基.
A.①③⑥B.①②③C.①②③④⑤D.①②③④⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.現(xiàn)有矮軒不抗病玉米種子,研究人員欲培育高稈抗病玉米.用適宜劑量的 ? 射線照射,后代中出現(xiàn)白化苗4株(甲)、矮稈抗病 1 株(乙)和高稈不抗病 1 株(丙).將乙與丙雜交,F(xiàn)1中出現(xiàn) 高稈抗病、矮稈抗病、高稈不抗病和矮稈不抗病四種表現(xiàn)型.選取 F1中高稈抗病植株的花藥進行離體培養(yǎng)獲得幼苗,經(jīng)秋水仙素處理后篩選出高稈抗病植株(丁).下列相關(guān)敘述不正確的是( 。
A.出現(xiàn)甲的原因是控制葉綠素合成的基因缺失了一段 DNA,該變異屬于基因突變
B.丁的培育過程運用了誘變育種、單倍體育種和雜交育種技術(shù)
C.F1中高稈抗病植株產(chǎn)生4種配子
D.F1四種表現(xiàn)型的比為1:2:1:2

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

8.以下關(guān)于生物學(xué)現(xiàn)象中“最多”或“最少”的計算,正確的是( 。
A.分子式為C45H101O16N17S3的多肽(可考慮環(huán)狀)中最多含有肽鍵17個
B.綠色植物葉肉細(xì)胞的線粒體產(chǎn)生的CO2至少要穿過6層膜才能到過相鄰的葉綠體
C.n個堿基組成的雙鏈DNA分子中,A的數(shù)量等于C,則該DNA分子最多有4n
D.控制一百肽合成的基因中(考慮終止密碼),至少含有303個嘧啶

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.核酸分子完全水解后得到的化學(xué)物質(zhì)是( 。
A.核苷酸、五碳糖、堿基B.核苷酸、磷酸、堿基
C.脫氧核糖、磷酸、堿基D.脫氧核糖、核糖、磷酸、堿基

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.同正常細(xì)胞相比,下列不屬于癌細(xì)胞的特征的是( 。
A.DNA合成減弱B.細(xì)胞周期縮短C.遺傳物質(zhì)改變D.代謝活動旺盛

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