下圖是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答([   ]內(nèi)填入圖中序號

⑴圖中所示的細(xì)胞是高等植物細(xì)胞而不是藍(lán)藻細(xì)胞,其理由是                                                         。

⑵若這是葉肉細(xì)胞,正處于光照下,則將二氧化碳還原成糖類的部位是[   。,完成此生理過程需要光反應(yīng)提供的物質(zhì)是        ;突然停止光照不再產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是[4],若此環(huán)境因素維持不變且細(xì)胞所處環(huán)境內(nèi)的O2含量將逐漸下降并完全耗盡,此時另一細(xì)胞器停止ATP的合成,                     成為ATP合成的唯一場所。

⑶若這是根尖分生區(qū)細(xì)胞,正處于有絲分裂的前期,則[   。莺停  。輹,不存在的細(xì)胞器有[    。莺鸵号。

⑷若這是根毛區(qū)細(xì)胞,正處于營養(yǎng)液中,則在正常情況下,吸收Mg+的方式是            ,與其吸收Mg+有關(guān)的細(xì)胞器主要是[    ]和[    ],因為進(jìn)行此生理活動需要前者提供能量,后者提供      

⑸如果要進(jìn)行細(xì)胞融合實驗,首先需要對細(xì)胞壁進(jìn)行處理,細(xì)胞融合后,在細(xì)胞壁恢復(fù)過程中起最主要作用的細(xì)胞器是[   。荨

⑹從細(xì)胞的結(jié)構(gòu)方面分析,該細(xì)胞放入30%的蔗糖溶液發(fā)生質(zhì)壁分離的因是          。

 

【答案】

⑴藍(lán)藻細(xì)胞無成形的細(xì)胞核,只有核糖體一種細(xì)胞器(其他合理也給分)

 ⑵ 4     ATP和[H]   細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

 ⑶6    8    4

⑷主動運輸    11    13    蛋白質(zhì)(或載體)

⑸  5

⑹細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層的伸縮性

【解析】

試題分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:藍(lán)藻細(xì)胞屬于原核細(xì)胞,其細(xì)胞內(nèi)沒有核膜包被的成形的細(xì)胞核,而且只有核糖體一種細(xì)胞器。葉肉細(xì)胞光合作用的場所是4葉綠體;光反應(yīng)為間反應(yīng)提供的物質(zhì)是ATP和[H];植物細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,所以當(dāng)光合作用和有氧呼吸都停止時,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)就成為ATP合成的唯一場所。在有絲分裂前期,出現(xiàn)染色體和紡錘體,同時6核仁解體、8核膜消失。由于是根尖分生區(qū)細(xì)胞,所以沒有4葉綠體和14大的液泡。植物細(xì)胞吸收離子的方式都是主動運輸;需要載體、消耗能量。載體是蛋白質(zhì),在13核糖體中合成,能量主要由11線粒體有氧呼吸提供。在植物細(xì)胞中,與細(xì)胞壁形成有關(guān)的細(xì)胞器是5高爾基體。當(dāng)外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度時,細(xì)胞失水,而由于細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層的伸縮性,導(dǎo)致質(zhì)壁分離。

考點:本題考查植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識,意在考查考生理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力以及識圖分析能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下圖是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答下列問題:(10分)

     (1)圖中結(jié)構(gòu)②是          ,是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工,以及脂質(zhì)合成的“車間”。

(2)圖中結(jié)構(gòu)③是          ,是“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機器”。

(3)圖中結(jié)構(gòu)④是          ,內(nèi)含多種水解酶,是細(xì)胞的“消化車間”。

(4)圖中結(jié)構(gòu)⑤是          ,是綠色植物進(jìn)行          的細(xì)胞器,是植物細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車間”。

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年北京市師大附中高二上學(xué)期期中考試生物(文科)試卷 題型:綜合題

下圖是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)若這一個綠色植物的葉肉細(xì)胞,其判斷的主要依據(jù)是此細(xì)胞具有[    ]______________________;
(2)①所指的部分是___________________________,此處是細(xì)胞進(jìn)行______________的主要場所;
(3)圖中②是細(xì)胞核,它的主要功能是:__________________________;
(4)圖中的③是________________,它提供的___________________是細(xì)胞生命活動所不可缺少的;
(5)合成蛋白質(zhì)的細(xì)胞器是[   ]________________,它將合成的多肽鏈送入_________進(jìn)行加工;
(6)與細(xì)胞分泌物的加工、包裝直接相關(guān)的結(jié)構(gòu)是[    ]__________________;
(7)若此圖是個藍(lán)藻的結(jié)構(gòu)模式圖,則它不應(yīng)該有的結(jié)構(gòu)是_______________(填編號)

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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年福建省福州市第八中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

下圖是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答下列問題:(10分)

(1)圖中結(jié)構(gòu)②是         ,是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工,以及脂質(zhì)合成的“車間”。
(2)圖中結(jié)構(gòu)③是         ,是“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機器”。
(3)圖中結(jié)構(gòu)④是         ,內(nèi)含多種水解酶,是細(xì)胞的“消化車間”。
(4)圖中結(jié)構(gòu)⑤是         ,是綠色植物進(jìn)行         的細(xì)胞器,是植物細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車間”。

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科目:高中生物 來源:2012屆內(nèi)蒙古呼倫貝爾市高三上學(xué)期第二次生物試卷 題型:綜合題

(5分)下圖是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請回答:

(1)圖中[11]是____________。圖中[2]的主要成分是____________。與[2]形成有關(guān)的細(xì)胞器是____________。(填寫圖中代號)

(2)圖中含有 RNA 的細(xì)胞器是___________。(填寫圖中代號)

(3)如果該細(xì)胞離體培養(yǎng)成完整植株,說明植物細(xì)胞具有_________

 

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科目:高中生物 來源:江西省2010-2011學(xué)年高三10月月考試題(生物)試題 題型:綜合題

(12分)下圖是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請回答:

(1)該細(xì)胞和細(xì)菌相比,其結(jié)構(gòu)上的本質(zhì)區(qū)別是____________。圖中[2]的主要成分是____________。與[2]形成有關(guān)的細(xì)胞器是____________。

(2)光合作用的反應(yīng)式是__________________,光反應(yīng)階段發(fā)生在[4]中的________________上,正常情況下,與細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素有關(guān)的細(xì)胞器主要是[   ]___________和[   ] __________,若要用光學(xué)顯微鏡 觀察后者結(jié)構(gòu),可用___________進(jìn)行染色處理。

(3)除細(xì)胞核外,圖中含有 RNA 的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是___________。(填寫圖中代號)

(4)[1]的結(jié)構(gòu)的基本骨架是____________ ,其結(jié)構(gòu)特點是____________ ,

(5)如果該細(xì)胞離體培養(yǎng)成完整植株,說明植物細(xì)胞具有____________。

 

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