19．如圖是蛙的紅細(xì)胞無(wú)絲分裂過程，和有絲分裂相比，下列敘述正確的是（　�。�
A．分裂過程中沒有出現(xiàn)紡錘體和染色體的變化
B．沒有DNA和染色體的復(fù)制
C．分裂過程中細(xì)胞核縊裂成兩個(gè)細(xì)胞核，因此子細(xì)胞中染色體減少一半
D．無(wú)絲分裂只發(fā)生在原核生物的細(xì)胞分裂中，有絲分裂只發(fā)生在真核生物的細(xì)胞分裂中

分析 無(wú)絲分裂：
1、特點(diǎn)：分裂過程中不出現(xiàn)紡錘絲和染色體的變化．
2、過程：a．細(xì)胞核先延長(zhǎng)，核的中部向內(nèi)凹進(jìn)，縊裂成兩個(gè)細(xì)胞核．b．整個(gè)細(xì)胞從中部縊裂成兩部分，形成兩個(gè)子細(xì)胞．
3、實(shí)例：如蛙的紅細(xì)胞的分裂．

解答 解：A、無(wú)絲分裂過程分裂過程中沒有出現(xiàn)紡錘體和染色體的變化，這是與有絲分裂最典型的區(qū)別，A正確；
B、無(wú)絲分裂過程中沒有染色體出現(xiàn)，但DNA依舊復(fù)制的，B錯(cuò)誤；
C、無(wú)絲分裂過程細(xì)胞核縊裂成兩個(gè)細(xì)胞核，但得到的子細(xì)胞中得到的遺傳物質(zhì)與親本細(xì)胞中的相同，染色體數(shù)應(yīng)該相同，C錯(cuò)誤；
D、無(wú)絲分裂發(fā)生在高度分化的真核生物體細(xì)胞，原核生物為二分裂，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查無(wú)絲分裂的相關(guān)知識(shí)，要求學(xué)生掌握無(wú)絲分裂過程中無(wú)沒有染色體和紡錘體的出現(xiàn)，但DNA也要進(jìn)行復(fù)制的特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．右圖表示某動(dòng)物細(xì)胞（含4條染色體）有絲分裂的一個(gè)周期，對(duì)細(xì)胞周期的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．細(xì)胞e的發(fā)育方向有兩種可能，一種如圖所示，另一種分化形成某種組織細(xì)胞
B．癌細(xì)胞有細(xì)胞周期，可以無(wú)限增值
C．細(xì)胞周期的長(zhǎng)短通常受溫度的影響
D．有絲分裂的一個(gè)完整的細(xì)胞周期是指從b開始到b結(jié)束

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)條件的敘述，說法正確的是（　�。�
A．紙層析光合色素時(shí)層析的試管必須敞口
B．果酒和果醋發(fā)酵的裝置均須密封
C．探究激素對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育影響的蝌蚪要用蒸餾水培養(yǎng)
D．探究激素對(duì)生根影響的枝條可插入土壤中培養(yǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列物質(zhì)在跨膜運(yùn)輸時(shí)，不需要載體蛋白協(xié)助的是（　�。�
A．氧氣進(jìn)入紅細(xì)胞B．K+進(jìn)入紅細(xì)胞
C．葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞D．Na+從紅細(xì)胞中出來(lái)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

14．科學(xué)家對(duì)某經(jīng)濟(jì)植物光合作用的研究結(jié)果如圖：

（1）圖甲表示全光照和不同程度遮光對(duì)該植物葉片中葉綠素含量的影響．葉綠素存在于葉綠體中的類囊體膜（或類囊體，基粒）上．需先用無(wú)水乙醇（或丙酮）（填溶劑名稱）提取葉片中的色素，再測(cè)定葉綠素含量．用紙層析法進(jìn)一步分離色素時(shí)，葉綠素a和葉綠素b在層析液中溶解度較大的是葉綠素a．據(jù)圖分析，該植物可通過增加葉綠素含量以增強(qiáng)對(duì)弱光的適應(yīng)能力．
（2）圖乙表示初夏某天在遮光50%條件下，溫度、光照強(qiáng)度、該植物凈光合速率和氣孔導(dǎo)度（氣孔張開的程度）的日變化趨勢(shì)．8：00到12：00光照強(qiáng)度增強(qiáng)，而凈光合速率降低，主要原因是呼吸作用增強(qiáng)，光合速率與呼吸速率的差值減�。�18：00時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有線粒體、葉綠體．
（3）提取葉綠體中色素需要使用一定量的二氧化硅，其目的是使研磨充分，如果取材合適，但得到的濾液顏色呈現(xiàn)淡綠色，原因可能是①研磨不充分；②未加碳酸鈣或加入量太少；③加入無(wú)水乙醇量太多；④研磨時(shí)間過長(zhǎng)使部分葉綠素被破壞．（至少說出兩點(diǎn)）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．圖1表示在一定的光照強(qiáng)度下，植物葉肉細(xì)胞中CO2、O2的來(lái)源和去路，圖2是整個(gè)植株的光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系．有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．圖1表明細(xì)胞呼吸強(qiáng)度大于其光合作用
B．圖2中的A點(diǎn)沒有細(xì)胞呼吸
C．圖2中的B點(diǎn)表示葉肉細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2等于該細(xì)胞光合作用消耗的CO2
D．若該植株的全部葉肉細(xì)胞長(zhǎng)期處于圖1的狀態(tài)，植株能正常生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．咖啡酸是丹參的有效成分，科研人員以丹參為材料，研究植物激素脫落酸（ABA）和赤霉素（GA3）對(duì)咖啡酸合成關(guān)鍵酶--TAT和PAL酶活性的影響以及對(duì)咖啡酸積累的影響．
（1）為研究ABA對(duì)TAT和PAL酶活性的影響，科研人員向培養(yǎng)的丹參中添加ABA和氟啶酮（ABA生物合成抑制劑），實(shí)驗(yàn)分兩個(gè)處理：①不同濃度的ABA誘導(dǎo)；②ABA和氟啶酮聯(lián)合誘導(dǎo)．每個(gè)處理設(shè)置3個(gè)重復(fù)，處理24h后測(cè)定TAT和PAL酶活性，結(jié)果如圖1．
①實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，ABA對(duì)TAT和PAL酶活性的影響均表現(xiàn)出兩重性，當(dāng)ABA濃度增加到200μM時(shí)，TAT和PAL活性高于（填“高于”或“低于”）對(duì)照組．3個(gè)濃度的氟啶酮均可以抵消（或“抑制”）ABA誘導(dǎo)的TAT和PAL酶活性．
②實(shí)驗(yàn)的每個(gè)處理設(shè)置三個(gè)重復(fù)，目的是避免偶然因素（或“實(shí)驗(yàn)次數(shù)過少”）導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不夠客觀．科研人員在實(shí)驗(yàn)②中選用濃度為50μM的ABA溶液，其原因是TAT、和PAL酶活性相對(duì)較高，且所需ABA濃度較低．
（2）為研究ABA和GA3聯(lián)合處理對(duì)丹參咖啡酸積累的影響，科研人員向培養(yǎng)的丹參中添加ABA、GA3、氟啶酮和多效唑（GA3生物合成抑制劑），實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如圖2．
①未加入多效唑或氟啶酮的條件下，GA3處理使咖啡酸含量降低（或“較低”），ABA與GA3在誘導(dǎo)丹參咖啡酸積累過程中表現(xiàn)為拮抗作用．
②加入多效唑或氟啶酮的條件下，ABA和GA3聯(lián)合處理能夠提高咖啡酸的含量（積累），ABA與GA3在誘導(dǎo)丹參咖啡酸的積累過程中表現(xiàn)為協(xié)同作用．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．吸收光能的色素分布在葉綠體的（　�。�
A．外膜上B．內(nèi)膜上C．類囊體薄膜上D．基質(zhì)中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．為研究種植密度較高的玉米田中去葉對(duì)單株和群體產(chǎn)量的影響，研究者選取開花后3天的植株進(jìn)行處理，從頂部去除不同數(shù)量葉片，每隔13天測(cè)定穗位葉的葉綠素含量和光合速率（代表單株產(chǎn)量），同時(shí)在一定面積的樣方中測(cè)定群體光合速率（代表群體產(chǎn)量）．結(jié)果如圖．（備注：穗位葉位于植株中下部，其生長(zhǎng)狀況直接影響玉米籽粒中有機(jī)物的積累量．）
（1）葉綠素分布于組成葉綠體基粒的類囊體薄膜上，光反應(yīng)階段產(chǎn)生的ATP和[H]將直接參與暗反應(yīng)階段中C3的還原過程，進(jìn)而形成有機(jī)物．
（2）由圖1可知，去葉13天測(cè)定時(shí)，穗位葉的葉綠素含量隨著去葉程度的增強(qiáng)而增大．本實(shí)驗(yàn)中，穗位葉的葉綠素含量始終高于空白對(duì)照組的處理為去除2片葉．
（3）由圖2可知，隨頂部去除葉片數(shù)量增加，單株的光合速率持續(xù)增加，原因可能是穗位葉獲得的光照和CO2更充足．已知其他葉片的光合產(chǎn)物能補(bǔ)充穗位葉生長(zhǎng)和玉米籽粒發(fā)育所需，若去除頂部葉片過多，可導(dǎo)致穗位葉和玉米籽粒的有機(jī)物輸入量降低，使其積累的有機(jī)物減少，造成減產(chǎn)．
（4）為確認(rèn)穗位葉的光合產(chǎn)物是否向遮光葉片運(yùn)輸而導(dǎo)致減產(chǎn)，可進(jìn)一步設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：對(duì)玉米植株頂部2片葉遮光處理；用透明袋包住穗位葉，不影響其正常生長(zhǎng)．實(shí)驗(yàn)時(shí)向包住穗位葉的透明袋中通入14CO2，其他生長(zhǎng)條件適宜，一段時(shí)間后檢測(cè)頂部2片遮光葉片是否有放射性．

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