6．如圖甲、乙是真核生物遺傳信息傳遞過程中的某兩個階段的示意圖，丙為圖乙中部分片段的放大示意圖．對此分析合理的是（　�。�
A．甲過程發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi)，乙過程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)
B．催化甲、乙兩過程的酶1、酶2、酶3是相同的
C．圖丙中含有2種單糖、5種堿基、5種核苷酸
D．甲、乙兩過程均主要發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi)

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：甲圖以DNA分子的兩條鏈分別為模板，形成兩條新的子鏈，所以是復(fù)制過程；乙圖是以DNA分子的一條鏈分別為模板，形成一條新的子鏈，且含有堿基U，所以是轉(zhuǎn)錄過程．明確知識點(diǎn)，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識，分析題圖，根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識做出判斷．

解答 解：AD、圖甲所示為DNA的復(fù)制過程，圖乙所示為轉(zhuǎn)錄過程，DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄主要發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi)，A錯誤，D正確；
B、圖甲中酶1和酶2相同，為DNA聚合酶，圖乙中酶3為RNA聚合酶，B錯誤；
C、由于轉(zhuǎn)錄是以DNA為模板合成RNA的過程，圖丙的a鏈中含有堿基T，b鏈中含有堿基U，故a鏈為DNA模板鏈，而b鏈為轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的RNA鏈，因此圖丙中含有2種單糖、5種堿基、8種核苷酸，C錯誤．
故選：D．

點(diǎn)評 本題考查DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄、翻譯的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016河南鄭州第一中學(xué)高一下學(xué)期入學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物體細(xì)胞結(jié)構(gòu)及功能的敘述中，錯誤的是

A．線粒體是人體細(xì)胞產(chǎn)生CO2的唯一場所

B．細(xì)胞核內(nèi)的核仁與核糖體的形成有關(guān)

C．高等植物細(xì)胞內(nèi)的ATP都是在葉綠體或線粒體內(nèi)形成的

D．細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸種類約有20種，則決定氨基酸的密碼子和組成密碼子的堿基種類分別約有（　�。�
A．20種和20種B．64種和20種C．64種和4種D．61種和4種

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖是人們現(xiàn)在對于遺傳信息流向“中心法則”的一般認(rèn)識，請回答有關(guān)問題：

（1）a、b、c、d、e過程的遺傳學(xué)術(shù)語分別是DNA分子的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯、RNA分子的復(fù)制、逆轉(zhuǎn)錄．
（2）其中僅是某些病毒所特有的是de（填字母）．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

1．根據(jù)以下材料：①藏報(bào)春甲（aa）在20℃時開白花；②藏報(bào)春乙（AA）在20℃時開紅花；③藏報(bào)春丙（AA）在30℃時開白花．在分析基因型和表現(xiàn)型相互關(guān)系時，下列說法正確的是（　　）
A．由材料①②可知生物的性狀表現(xiàn)是由基因型決定的
B．由材料①③可知生物的性狀表現(xiàn)是由基因型和環(huán)境共同作用的
C．由材料②③可知環(huán)境影響基因型的表達(dá)
D．由材料①②③可知生物的性狀表現(xiàn)是由基因型和環(huán)境共同作用的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．目的基因與運(yùn)載體結(jié)合所需的條件是（　�。�
①同一種限制酶②具有標(biāo)記基因的質(zhì)粒③RNA聚合酶④目的基因⑤DNA連接酶⑥四種脫氧核苷酸⑦ATP．
A．①②③④⑤B．②④⑤⑥⑦C．②③④⑥D．①②④⑤⑦

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽A10聯(lián)盟高三下學(xué)期開學(xué)考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖1表示某綠色植物光合作用的部分過程，圖中A、B、C表示三種化合物。圖2表示在密封恒溫小室內(nèi)測定的該植株上一組幼葉和成熟葉光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度間的關(guān)系圖。圖3是探究綠色植物光合作用速率的實(shí)驗(yàn)示意圖。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1所示的過程是 ，如果圖2中的光照強(qiáng)度大于2klx，則圖l中的CO2來源有 。

（2）圖2中表示成熟葉光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的是 （填圖中字母），判斷的理由是 。

（3）圖3實(shí)驗(yàn)，如30分鐘后將針筒內(nèi)活塞從0.3ml拉至l.0ml時，液滴可回至初始位置．則該綠色植物凈光合速率約為 mlO2/小時。如果要測定該綠色植物的實(shí)際光合作用速率，還需要測定植物的 ，則圖3裝置中需要改變的操作是 。

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科目：高中生物 來源：2016屆福建省高三第六次質(zhì)量檢測理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

研究者將空腹的大鼠置于冷水中，探究冷水刺激對大鼠生理功能的影響。

（1）冷水刺激引起實(shí)驗(yàn)大鼠皮膚___________產(chǎn)生興奮，興奮沿傳入神經(jīng)到達(dá)神經(jīng)中樞，經(jīng)神經(jīng)中樞處理，使傳出神經(jīng)末梢釋放_______________，引起皮膚血管________，減少皮膚散熱量；同時引起_______（填激素名稱）分泌增加，細(xì)胞代謝加快，產(chǎn)熱量增加，以維持體溫穩(wěn)定。

（2）冷水刺激產(chǎn)生的興奮還可以通過神經(jīng)中樞作用于胰島，引起__________分泌增加，該激素促進(jìn)___________分解，血糖水平升高，以對抗冷水刺激。

（3）冷水刺激引起胃黏膜內(nèi)的HCO3-減少，從而對H+緩沖作用減弱，會使胃黏膜組織液的________降低，可引起胃黏膜損傷。

（4）胃黏膜可抵御致病微生物對機(jī)體的侵害，在機(jī)體_____免疫中發(fā)揮重要作用。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省南充市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•徐州模擬）將100mL酵母菌液放在適宜溫度下培養(yǎng)，并在不同時間內(nèi)等量均勻取樣4次，分別測定樣品中酵母菌的數(shù)量和pH，結(jié)果如下表．下列相關(guān)說法錯誤的是（ ）

樣品

數(shù)量/（個•mm﹣3）

pH

1

1 210

4.8

2

820

5.4

3

1 210

3.7

4

1 000

5.0

A．吸取培養(yǎng)液前應(yīng)將培養(yǎng)瓶輕輕振蕩

B．可用血球計(jì)數(shù)板對酵母菌計(jì)數(shù)

C．制片時應(yīng)先將蓋玻片放在計(jì)數(shù)室上，再滴加樣液

D．表中樣品取樣的先后順序?yàn)?、1、4、2

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