【題目】生活在冰天雪地的北極熊細胞內(nèi)含量最多的化合物是

A. 油脂 B. 蛋白質(zhì) C. 糖類 D. 水

【答案】D

【解析】油脂在細胞中含量很少，A錯誤；蛋白質(zhì)是活細胞中含量最多的有機物，B錯誤；糖類在細胞中的含量較少，C錯誤；水是北極熊細胞中含量最多的化合物，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)細胞器的功能推測，下列敘述錯誤的是

A. 汗腺細胞比唾液腺細胞具有更多的核糖體

B. 心肌細胞比皮膚細胞具有更多的線粒體

C. 胰腺細胞比心肌細胞具有更多的髙爾基體

D. 生命活動旺盛的細胞比衰老細胞具有更多的線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1952年“噬菌體小組”的赫爾希和蔡斯研究了噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA在侵染細菌過程中的功能，請回答下列有關問題：

（1）實驗材料對實驗成功具有重要的作用，選擇T2噬菌體作為理想的實驗材料，是因為它的結(jié)構(gòu)簡單，只含有蛋白質(zhì)和DNA，且_____________________________________________。

（2）獲得分別被32P、35S標記的噬菌體的具體方法是_______________________________。

（3）侵染一段時間后，用攪拌器攪拌，然后離心得到上清液和沉淀物，檢測上清液中的放射性，得到如圖所示的實驗結(jié)果。實驗結(jié)果表明，當攪拌時間在2～5 min時，上清液中的35S、32P分別占初始標記噬菌體放射性的90%和20%左右，由此可以推斷出_______________。圖中“被侵染細菌”的存活率曲線基本保持在100%，本組數(shù)據(jù)的意義是作為對照組，以證明_______________________________。

（4）通過噬菌體侵染細菌實驗發(fā)現(xiàn)，細菌裂解后釋放出來的噬菌體大小、形狀等都與原來噬菌體一致，實驗證明___________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于“葉綠體色素的提取和分離”實驗的敘述不正確的是（ ）

A.乙醇可作為提取葉綠體中色素的有機溶劑間

B.加入二氧化硅（石英砂）有利于充分研磨

C.混合層析液中石油醚∶丙∶苯的比例為20∶2∶1

D.四種色素隨層析液在濾紙上擴散速度最快的是葉黃素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關實驗方法與實驗目的敘述，正確的是 （ ）

A．用建立模型的方法，可以幫助人們認識人體內(nèi)血糖的調(diào)節(jié)機制

B．用50%酒精處理花生子葉，可以增大細胞膜的通透性，加速染色劑進人細胞

C．紙層析法，可以提取綠色植物細胞中的各種光合色素

D．用秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗，可以得到三倍體無子西瓜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】兩個氨基酸分子發(fā)生脫水縮合成二肽時生成一個水分子，這個水分子中的氫來自

A. 羧基 B. 氨基 C. 羧基和氨基 D. 連在碳原子上的氫

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在“觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂”的實驗中，結(jié)果與原因分析不符的是

A．染色體的染色效果差可能是漂洗不充分

B．分裂期細胞所占比例小就是因取材時間不恰當

C．視野中出現(xiàn)細胞重疊現(xiàn)象是解離不充分

D．染色體無動態(tài)變化的原因是解離時細胞死亡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】從基因型為AaBb(兩對基因獨立遺傳)的某動物器官內(nèi)提取出一些細胞，圖甲為其中某細胞的分裂圖像(B、b基因未標出)，圖乙表示有關細胞進行Ⅰ、Ⅱ兩種方式的分裂過程中染色體組數(shù)目的變化(①～⑦表示不同區(qū)段)。請回答：

(1)圖甲所示細胞處于圖乙中的________區(qū)段。

(2)細胞中染色體與DNA數(shù)目之比一定為1∶2的是圖乙中的________區(qū)段。

(3)圖甲中同一條染色體上出現(xiàn)了A和a兩個不同的基因，通過分析該細胞形成的子細胞種類，可以確定其原因：

若該細胞分裂最終形成4種基因型的子細胞，那么其原因是發(fā)生了 ___________________。

若該細胞分裂最終形成________種基因型的子細胞，那么其原因是發(fā)生了___________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與細胞膜通透性有關的敘述，正確的是

A. 白細胞吞噬病原體體現(xiàn)了細胞膜的選擇透過性

B. 代謝緩慢的細胞的物質(zhì)運輸功能強

C. 與低滲溶液相比，高滲溶液中水分子跨膜運輸速率加快

D. 細胞吸收葡萄糖的方式均為主動運輸

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