分析 1、采用PCR技術擴增DNA的過程為:變性、退火、延伸.根據(jù)PCR過程的特點繪制PCR過程示意圖如圖所示:
2、植物組織培養(yǎng)技術不僅應用于花卉、果樹的快速、大量繁殖以及脫毒植株的獲取,還廣泛用于植物體細胞雜交育種、基因工程育種、單倍體育種等育種過程中.
3、花粉中含有精子,幾乎不含細胞質,而受精卵中的細胞質幾乎全部來自卵細胞,所以科學家設法將目的基因整合到受體細胞的葉綠體基因組中后,就不會通過花粉轉移到自然界中的其他植物.
解答 解:(1)PCR技術擴增目的基因的原理:DNA雙鏈復制.引物是一小段單鏈DNA,引物5′端的堿基可以與DNA兩條鏈的3′端的堿基進行堿基互補配對,可作為DNA復制的起始點.子鏈的延伸方向從5′→3′,DNA聚合酶從引物的3′端的開始延伸DNA鏈.因此要擴增目的基因.應選用如圖中的B和E作為引物.
(2)由圖分析可知
目標DNA片段第一次復制得到兩個兩種:①和②;
目標DNA片段第二次復制得到四個四種:①復制得①和③、②復制得②和④;
目標DNA片段第三次復制得到八個五種:①復制得①和③、③復制得③和⑤、②復制得②和④、④復制得④和⑤.共有2個⑤
即經(jīng)3次循環(huán)后圖中所示目標DNA片段所占的比例$\frac{2}{8}=\frac{1}{4}$.
(3)用兩種酶切出目的基因和質粒來,可以防止目的基因和質粒自環(huán).
(4)重組細胞經(jīng)過G、H過程成功地培育出了轉基因抗病毒馬鈴薯植株,此過程涉及的細胞工程技術是植物組織培養(yǎng).植物組織培養(yǎng)技術廣泛用于植物體細胞雜交育種、基因工程育種、單倍體育種等育種過程中.
(5)花粉中含有精子,幾乎不含細胞質,而受精卵中的細胞質幾乎全部來自卵細胞,所以科學家設法將目的基因整合到受體細胞的葉綠體基因組中后,就不會通過花粉轉移到自然界中的其他植物.
故答案為:
(1)DNA雙鏈復制 引物B和引物E
(2)$\frac{1}{4}$
(3)防止目的基因和質粒自環(huán)
(4)植物組織培養(yǎng)技術 基因工程育種、單倍體育種
(5)葉綠體
點評 本題結合PCR過程和基因工程育種的示意圖,考查PCR技術、DNA分子復制、基因工程等知識,要求考生識記PCR技術的過程及原理,能分析題圖提取有效信息答題;掌握DNA分子半保留復制特點,能進行簡單的計算;能根據(jù)題干信息,歸納出植物組織培養(yǎng)技術的應用.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南省永州市高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質出入細胞的方式最能體現(xiàn)細胞膜的結構特點的是( )
A.氧氣進入人體肌細胞
B.甲狀腺細胞吸收碘離子
C.胰島素的分泌
D.肝糖原分解成葡萄糖進入血漿
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②③④⑤ | B. | ①③⑤ | C. | ①②④⑤ | D. | ②④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 流感病毒可以發(fā)生基因突變、基因重組和染色體變異 | |
B. | 漿細胞可以接受流感病毒的刺激,使其分泌特異性抗體 | |
C. | 一旦甲型H7N9流感病毒侵入該人體,記憶B細胞就會迅速增殖分化 | |
D. | 抗體只能作用于細胞外的流感病毒,不能直接作用于細胞內(nèi)的流感病毒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 出生率和死亡率影響種群數(shù)量變化 | |
B. | 大多數(shù)生物的種群增長符合Nt=N0λt | |
C. | 群落的空間結構包括垂直結構和水平結構 | |
D. | 人類活動能影響群落演替的方向和速度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南省永州市高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪些糖類物質能分別對應( )
①存在于RNA中而不存在于DNA中的糖類;
②存在于植物細胞壁上的糖類;
③存在于動物細胞中而不存在于植物細胞中的糖類.
A.核糖、淀粉、乳糖 B.脫氧核糖、淀粉、乳糖
C.核糖、纖維素、糖原 D.脫氧核糖、纖維素、糖原
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南省衡陽市高二上第三次月考理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為甲狀腺激素分泌的分級調節(jié)示意圖,①代表的激素名稱是( )
A.促甲狀腺激素 B.胰島素
C.胰高血糖素 D.性激素
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