1.豌豆的子葉黃(Y)對綠(y)是顯性.某豌豆種群測交后代為黃:綠=3:5,那么這個(gè)種群的基因型及比例為(  )
A.YY:Yy:yy=1:2:3B.YY:Yy:yy=1:2:2C.YY:Yy:yy=1:1:3D.YY:Yy:yy=1:1:2

分析 1、測交是指雜交產(chǎn)生的子一代個(gè)體與隱性個(gè)體交配的方式,用以測驗(yàn)子代個(gè)體基因型.
2、基因分離定律的實(shí)質(zhì):在雜合子的細(xì)胞中,位于一對同源染色體上的等位基因,具有一定的獨(dú)立性;生物體在進(jìn)行減數(shù)分裂形成配子時(shí),等位基因會隨著同源染色體的分開而分離,分別進(jìn)入到兩個(gè)配子中,獨(dú)立地隨配子遺傳給后代.

解答 解:A、若該種群的基因型及比例為YY:Yy:yy=1:2:3,即YY占$\frac{1}{6}$、Yy占$\frac{2}{6}$、yy占$\frac{3}{6}$,則其測交后代中,黃色(Y_)占$\frac{1}{6}+\frac{2}{6}×\frac{1}{2}=\frac{1}{3}$,綠色占1$-\frac{1}{3}=\frac{2}{3}$,這與題意不符,A錯誤;
B、若該種群的基因型及比例為YY:Yy:yy=1:2:2,即YY占$\frac{1}{5}$、Yy占$\frac{2}{5}$、yy占$\frac{2}{5}$,則其測交后代中,黃色(Y_)占$\frac{1}{5}+\frac{2}{5}×\frac{1}{2}=\frac{2}{5}$,綠色占1-$\frac{2}{5}=\frac{3}{5}$,這與題意不符,B錯誤;
C、若該種群的基因型及比例為YY:Yy:yy=1:1:3,即YY占$\frac{1}{5}$、Yy占$\frac{1}{5}$、yy占$\frac{3}{5}$,則其測交后代中,黃色(Y_)占$\frac{1}{5}+\frac{1}{5}×\frac{1}{2}=\frac{3}{10}$,綠色占1-$\frac{3}{10}=\frac{7}{10}$,這與題意不符,C錯誤;
D、若該種群的基因型及比例為YY:Yy:yy=1:1:2,即YY占$\frac{1}{4}$、Yy占$\frac{1}{4}$、yy占$\frac{2}{4}$,則其測交后代中,黃色(Y_)占$\frac{1}{4}+\frac{1}{4}×\frac{1}{2}=\frac{3}{8}$,綠色占1-$\frac{3}{8}$=$\frac{5}{8}$,這與題意相符,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評 本題考查基因分離定律的實(shí)質(zhì)及其應(yīng)用,要求考生識記測交的概念,掌握基因分離定律的實(shí)質(zhì)及其應(yīng)用,能進(jìn)行相關(guān)概率的計(jì)算,屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省高一(下)第一階段生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2016春•湖南校級月考)圖1、圖2分別表示某種動物細(xì)胞有絲分裂過程中某一時(shí)期的模式圖,圖3表示該動物細(xì)胞分裂中不同時(shí)期染色體和核DNA數(shù)量的關(guān)系.下列敘述不正確的是( )

A.圖1細(xì)胞中共有4條染色體,8個(gè)DNA分子;圖2細(xì)胞中共有0條姐妹染色單體

B.圖2細(xì)胞的細(xì)胞膜即將向內(nèi)凹陷

C.圖1細(xì)胞對應(yīng)圖3中b點(diǎn),圖2細(xì)胞對應(yīng)圖3中c點(diǎn)

D.有絲分裂過程中不會出現(xiàn)圖3中d所示的情況

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省高一下期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

大豆的白花和紫花為一對相對性狀。下列實(shí)驗(yàn)中,能判定性狀顯隱性關(guān)系的是( )

①紫花×紫花→紫花

②紫花×紫花→301紫花+110白花

③紫花×白花→紫花

④紫花×白花→98紫花+107白花

A.①和③ B.②和③ C.③和④ D.④和①

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省高一下期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有關(guān)酶和ATP的說法正確的是( )

A.所有酶均在核糖體上合成

B.檢測蛋白酶的催化作用可用雙縮脲試劑檢驗(yàn)反應(yīng)物是否完全分解

C.有機(jī)物氧化分解釋放出的能量少部分轉(zhuǎn)移到ATP中

D.在ATP中A代表腺苷,P代表磷酸基團(tuán),T代表三個(gè)高能磷酸鍵

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省大同市高一下期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖為甲病(A-a)和乙。˙-b)的遺傳系譜圖,其中乙病為伴性遺傳病,請回答下列問題:

(1)甲病屬于________,乙病屬于________。

A.常染色體顯性遺傳病

B.常染色體隱性遺傳病

C.伴X染色體顯性遺傳病

D.伴X染色體隱性遺傳病

E.伴Y染色體遺傳病

(2)Ⅱ5為純合體的概率是________,Ⅱ6的基因型為________,Ⅲ13的致病基因來自于________。

(3)假如Ⅲ10和Ⅲ13結(jié)婚,生育的孩子患甲病的概率是__________,患乙病的概率是________,不患病的概率是__________。

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),證明了( 。
A.蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)B.DNA和蛋白質(zhì)都是遺傳物質(zhì)
C.DNA是主要的遺傳物質(zhì)D.DNA是遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.圖是制作DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的構(gòu)建過程圖,請回答:

(1)在制作模型前進(jìn)行的設(shè)計(jì)中,甲處應(yīng)考慮具備6種材料,它們分別是磷酸、脫氧核糖、四種含氮堿基;其中五邊形材料表示脫氧核糖.
(2)乙表示的物質(zhì)是脫氧核苷酸,制作一個(gè)乙用到了3種材料.
(3)由乙連接成丙的過程,需考慮的主要有:兩條鏈中五邊形材料的頂角應(yīng)呈反向(填“同向”或“反向”)關(guān)系;若一條鏈的下端是磷酸,則另一條鏈的上端應(yīng)該是磷酸,這樣制作的目的是體現(xiàn)DNA雙鏈反向平行的特點(diǎn).
(4)丙到丁過程,體現(xiàn)了DNA分子(雙)螺旋結(jié)構(gòu)的特點(diǎn).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.如圖為核苷酸鏈結(jié)構(gòu)圖,下列表述不正確的是(  )
A.圖中與每個(gè)五碳糖直接相連的堿基有1個(gè)
B.能構(gòu)成一個(gè)完整核苷酸的是圖中的a和b
C.各核苷酸之間是通過化學(xué)鍵③連接起來的
D.若該片段為核糖苷酸鏈,從堿基組成上看缺少的是U

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)細(xì)胞膜的敘述,正確的是(  )
A.膜中多糖水解產(chǎn)物能與斐林試劑生成磚紅色沉淀,說明多糖的水解產(chǎn)物是葡萄糖
B.膜的選擇透過性既與磷脂分子和水的親疏有關(guān),又與蛋白質(zhì)的種類和結(jié)構(gòu)有關(guān)
C.由于膜對Na+通過具有選擇透過性,所以細(xì)胞膜幫助Na+跨膜運(yùn)輸?shù)鞍字挥幸环N
D.生物體不同細(xì)胞中,細(xì)胞膜功能的多種多樣,決定了細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的多種多樣

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