下列四個(gè)生物實(shí)驗(yàn)中，操作順序正確的是（   ）

A．觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)：取材→解離→染色→漂洗→制片→觀察
B．蒲公英種群密度的取樣調(diào)查：確定調(diào)查對(duì)象→選取樣方→計(jì)數(shù)→計(jì)算種群密度
C．制作生態(tài)瓶實(shí)驗(yàn)：洗凈空瓶→裝入動(dòng)植物→灌滿自來水→密封瓶口→放在陽光下
D．溫度對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)：取試管→加入淀粉液→注入酶液→保溫→加碘液→觀察

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：河南省開封市2010屆高三二模（生物）試題 題型：選擇題

下列四個(gè)生物實(shí)驗(yàn)中，操作順序正確的是                                    （    ）

A．觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)：取材→解離→染色→漂洗→制片→觀察

B．蒲公英種群密度的取樣調(diào)查：確定調(diào)查對(duì)象→選取樣方→計(jì)數(shù)→計(jì)算種群密度

C．制作生態(tài)瓶實(shí)驗(yàn)：洗凈空瓶→裝入動(dòng)植物→灌滿自來水→密封瓶口→放在陽光下

D．溫度對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)：取試管→加入淀粉液→注入酶液→保溫→加碘液→觀察

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2010年貴州省遵義市高三考前最后一次模擬測(cè)試（理綜）生物部分 題型：選擇題

下列四個(gè)生物實(shí)驗(yàn)中，操作順序正確的是（    ）

A．觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)：取材→解離→染色→漂洗→制片→觀察

B．蒲公英種群密度的取樣調(diào)查：確定調(diào)查對(duì)象→選取樣方→計(jì)數(shù)→計(jì)算種群密度

C．制作生態(tài)瓶實(shí)驗(yàn)：洗凈空瓶→裝入動(dòng)植物→灌滿自來水→密封瓶口→放在陽光下

D．溫度對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)：取試管→加入淀粉液→注入酶液→保溫→加碘液→觀察

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列四個(gè)生物實(shí)驗(yàn)中，操作順序正確的是（　 ）

A.觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)：取材—解離—染色—漂洗—制片—觀察

B.溫度對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)：取試管—加入淀粉液—注入酶液—保溫—加碘液—觀察

C.制作生態(tài)瓶實(shí)驗(yàn)：洗凈空瓶—裝入動(dòng)植物—灌滿自來水—密封瓶口—放在陽光下

D.蒲公英種群密度的取樣調(diào)查：確定調(diào)查對(duì)象—選取樣方—計(jì)數(shù)—計(jì)算種群密度

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列四個(gè)生物實(shí)驗(yàn)中，操作順序正確的是           （    ）

A．觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)：取材→解離→染色→漂洗→制片→觀察

B．蒲公英種群密度的取樣調(diào)查：確定調(diào)查對(duì)象→選取樣方→計(jì)數(shù)→計(jì)算種群密度

C．制作生態(tài)瓶實(shí)驗(yàn)：洗凈空瓶→裝入動(dòng)植物→灌滿自來水→密封瓶口→放在陽光下

D．溫度對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)：取試管→加入淀粉液→注入酶液→保溫→加碘液→觀察

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案