【題目】下圖分別表示兩個(gè)自變量對(duì)光合速率的影響情況,除各圖中所示因素外,其他因素均控制在最適范圍。下列分析正確是
A. 甲圖中a點(diǎn)的限制因素可能是葉綠體中色素的含量
B. 乙圖中c點(diǎn)與d點(diǎn)相比,相同時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞中C3的消耗量多
C. 圖中M、N、P點(diǎn)的限制因素是CO2濃度、溫度和光照強(qiáng)度
D. 丙圖中,隨著溫度的升高,曲線走勢(shì)將穩(wěn)定不變
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中,把數(shù)條5cm長(zhǎng)的馬鈴薯?xiàng)l分別浸在蒸餾水和不同濃度的蔗糖溶液中,每隔一段時(shí)間測(cè)量馬鈴薯?xiàng)l的長(zhǎng)度。如圖所示為馬鈴薯?xiàng)l在不同溶液中長(zhǎng)度改變的百分率。回答下列問題。
(1)馬鈴薯?xiàng)l的長(zhǎng)度改變是由于發(fā)生了_______作用。發(fā)生這種現(xiàn)象主要與植物細(xì)胞的________(細(xì)胞器)有關(guān)。
(2)馬鈴薯?xiàng)l浸在0.10 mol/L蔗糖溶液中后,其長(zhǎng)度____,試解釋原因______。
(3)______mol/L的蔗糖溶液與馬鈴薯細(xì)胞是等滲的。
(4)當(dāng)馬鈴薯?xiàng)l被浸在0.45 mol/L蔗糖溶液后,馬鈴薯?xiàng)l中的細(xì)胞會(huì)出現(xiàn)______現(xiàn)象,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是_____。
(5)當(dāng)馬鈴薯?xiàng)l浸在0.45 mol/L蔗糖溶液時(shí),由于蔗糖溶液濃度比_________濃度大,此時(shí)水分子從細(xì)胞出來經(jīng)過的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次是_________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】解讀下面與酶有關(guān)的曲線,回答下列問題:
(1)如果將甲圖中酶催化改為無機(jī)催化劑催化該反應(yīng),則b在縱軸上將________(填“上移”或“下移”)。
(2)乙圖中160 min時(shí),生成物的量不再增加的原因是____________________________。
(3)聯(lián)系所學(xué)內(nèi)容,分析丙圖曲線:
①對(duì)于曲線abc,若x軸表示pH,則曲線上b點(diǎn)的生物學(xué)意義是______________________。
②對(duì)于曲線abd,若x軸表示反應(yīng)物濃度,則y軸可表示____________。曲線bd不再增加的原因是________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】增施C02是提高溫室植物產(chǎn)量的主要措施之一。但有人發(fā)現(xiàn),隨著增施C02時(shí)間的延長(zhǎng),植物光合作用逐漸減弱。為探究其原因,研究者以黃瓜為材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下圖。
(1)C02進(jìn)入葉綠體,被位于___________的Rubisco酶催化,與__________化合物結(jié)合而被固定。
(2)由圖可知,常溫+C02處理組在超過29天后,凈光合速率開始下降,直至低于常溫處理組。此階段,常溫+C02組淀粉含量與光合速率的變化趨勢(shì)__________,據(jù)此推測(cè)光合速率下降可能是由于淀粉積累過多。葉綠體中淀粉的積累一方面會(huì)導(dǎo)致__________膜結(jié)構(gòu)被破壞而影響光反應(yīng)。另一方面有限的氮素營(yíng)養(yǎng)被優(yōu)先分配到淀粉的分解代謝中,因此造成光合作用所需的_________等含氮化合物合成不足,進(jìn)而抑制了光合作用。
(3)由圖可知,在增施C02情況下,適當(dāng)升高溫度可以______________光合作用速率。有人認(rèn)為,這是由于升髙溫度促進(jìn)了淀粉分解為可溶性糖,減弱了淀粉大量積累對(duì)光合作用的抑制。圖中支持該假設(shè)的證據(jù)是__________。
(4)請(qǐng)根據(jù)本研究的結(jié)果,對(duì)解決“長(zhǎng)時(shí)間增施C02抑制光合作用”這一問題,提出兩項(xiàng)合理化建議:__________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖表示的是某植物的非綠色器官呼吸時(shí)O2的吸收量和CO2的釋放量之間的相互關(guān)系,其中線段XY=YZ,則在氧濃度為a時(shí)
A. 有氧呼吸比無氧呼吸消耗的有機(jī)物多
B. 有氧呼吸比無氧呼吸釋放的能量多
C. 有氧呼吸比無氧呼吸釋放的CO2多
D. 有氧呼吸和無氧呼吸釋放的能量相等
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖甲表示幾種生物體內(nèi)的含水量,圖乙表示人體內(nèi)有關(guān)組織或器官的含水量,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 水生生物的含水量一般比陸生生物多
B. 代謝旺盛的組織或器官含水量一般較多
C. 生物體內(nèi)含量最多的物質(zhì)是水
D. 血液中自由水與結(jié)合水之比大于1,而心臟中則相反
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】據(jù)圖回答下列問題。(①~⑥代表不同的細(xì)胞器)
(1)物質(zhì)A是________,物質(zhì)B是________。
(2)結(jié)構(gòu)E的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性,其功能特性是具有______________。
(3)具有雙層E結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是____________(填圖中的序號(hào))。動(dòng)、植物細(xì)胞都有,但是功能不同的是[ ]____________。
(4)細(xì)胞內(nèi)具有E結(jié)構(gòu)的除了上述6種細(xì)胞器外,還有________、________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將蠶豆(2n=12)根尖細(xì)胞中DNA分子雙鏈用3H標(biāo)記后移入普通培養(yǎng)液中培養(yǎng)。取不同細(xì) 胞周期的材料制作臨時(shí)裝片,檢測(cè)到的染色體形態(tài)有如下圖所示的三種。根據(jù)相關(guān)信息,下列 說法中錯(cuò)誤的是
A. 若檢測(cè)到a染色體,說明該細(xì)胞已進(jìn)入第一個(gè)細(xì)胞周期
B. 第二次有絲分裂中期的染色體均為b類型
C. a、b兩種類型的染色體會(huì)出現(xiàn)在同一個(gè)細(xì)胞中
D. 第三次有絲分裂中期,某個(gè)細(xì)胞中可只出現(xiàn)c種染色體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示 RNA 病毒 M、N 遺傳信息傳遞的部分過程,下列有關(guān)敘述正確的是
A. 過程②、③所需的酶相同
B. 過程③、④產(chǎn)物的堿基序列相同
C. 病毒 M 的遺傳信息還能從 DNA 流向 RNA
D. 病毒 N 的遺傳信息不能從 RNA 流向蛋白質(zhì)
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