【題目】基因型分別為aaBbCCDd和AABbCCdd的兩種豌豆雜交，其子代中純合子的比例為

A．1/4 B．1/8 C．1/16 D．0

【答案】D

【解析】

試題分析：基因型分別為AaBbCCDD和AaBbCcdd的兩種豌豆雜交，根據(jù)基因自由組合定律，子代中純合子的比例為1 /2 ×1 /2 ×1 /2 ×0＝0．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．一株水稻生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次為細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體

B．植物葉肉細(xì)胞利用核孔實(shí)現(xiàn)核內(nèi)外DNA、RNA和蛋白質(zhì)的交換

C．從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來(lái)分析，一個(gè)大腸桿菌只對(duì)應(yīng)于細(xì)胞層次

D．細(xì)胞的體積越大，其相對(duì)表面積就越大，物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男示驮礁?/span>

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察下圖，下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A．基因突變發(fā)生于Ⅰ過程，基因重組發(fā)生于Ⅱ過程

B．Ⅲ過程是在細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化基礎(chǔ)上進(jìn)行的

C．有性生殖實(shí)現(xiàn)了基因重組，增強(qiáng)了生物變異性

D．Ⅲ過程可能發(fā)生基因突變，不會(huì)發(fā)生基因重組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象所做的一種簡(jiǎn)化的概括性的描述，下列相關(guān)的表述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 拍攝洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的顯微照片就是建構(gòu)了細(xì)胞的物理模型

B. 沃森和克里克制作的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型是物理模型

C. 同學(xué)們制作的細(xì)胞模型是物理模型

D. 有關(guān)蛋白質(zhì)分子的概念圖是概念模型

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在玫瑰精油提取中，收集錐形瓶中的乳白色的乳濁液，向錐形瓶中加入（ ）

A. 氯化鈉 B. 硫酸銅 C. 石灰水 D. 無(wú)水硫酸鈉

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

（1）圖中催化①過程的酶主要是__________；完成②的場(chǎng)所是____________。

（2）B可分為B1、B2、B3等，其原因是：從b分析是____________；從B分析是____________。

（3）與合成B3有關(guān)的A片段在人體的肝細(xì)胞中是否存在？____________，原因是每一個(gè)體細(xì)胞中____________。

（4）圖中主要由A和B組成的Y是指____________。

（5）A的基本骨架是____________，若B水解成m個(gè)b，則控制B形成的A中的a至少有____________個(gè)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】提煉玫瑰精油的玫瑰花采收的時(shí)期為（　　）。

A. 花蕾期 B. 初花期 C. 盛花期 D. 敗花期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

A. 甲：真核細(xì)胞；乙：原核細(xì)胞；丙：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、都有遺傳物質(zhì)DNA

B. 甲：DNA；乙：RNA；丙：構(gòu)成兩者的基本單位都是四種脫氧核糖核苷酸

C. 甲：糖原；乙：纖維素；丙：構(gòu)成兩者的基本單位（單體）都是葡萄糖

D. 甲：脫氧核糖核苷酸；乙：核糖核苷酸；丙：含氮堿基A、G、C和磷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物技術(shù)實(shí)踐的敘述中，正確的是

A．用移液管稀釋菌液時(shí)，吹吸三次的目的是使菌液獲得充足的氧氣

B．參與制作果酒、果醋和腐乳的菌種中只有毛霉是真核生物

C．海藻酸鈉溶液濃度過髙會(huì)導(dǎo)致制作的凝膠珠顏色過淺呈白色

D．變酸的果酒表面觀察到的菌膜是醋酸菌在液面大量繁殖而形成的

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