(15分)蓖麻性別有兩性株(植株開有雌花和雄花)和雌株(植株只開有雌花)。研究人員讓純合高稈柳葉雌株與純合矮稈掌狀葉兩性株蓖麻雜交，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及植株數(shù)量如下表。請回答：

F2

表現(xiàn)型

高稈掌狀葉

兩性株

矮稈掌狀葉

兩性株

高稈柳葉

雌株

矮稈柳葉

雌株

總數(shù)

數(shù)量(株)

1439

482

469

158

2548

(1)據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測，蓖麻三對相對性狀的遺傳遵循基因自由組合定律的有______________ (株高與葉形／株高與性別／葉形與性別)。

(2)F1表現(xiàn)型為_____________，F(xiàn)2矮稈掌狀葉兩性株中雜合子占____________________。

(3)為確定F2中某株高稈柳葉雌株蓖麻是否為純合子�？蛇x用F2中表現(xiàn)型為_____________的個(gè)體與其雜交，若后代性狀表現(xiàn)為___________________，則該株蓖麻為純合子。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015年普通高等學(xué)校全國統(tǒng)一考試信息卷三生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于生物進(jìn)化和物種形成,下列說法錯(cuò)誤的是

A.達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說也認(rèn)同可遺傳的變異是生物進(jìn)化的原材料

B.生物的共同進(jìn)化都是通過無機(jī)環(huán)境對生物的不斷選擇來完成的

C.種群基因頻率發(fā)生變化意味著生物進(jìn)化,但不一定就形成新物種

D.捕食者的存在往往有利于增加物種的多樣性

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖南懷化市高三二模生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖1表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和特異性免疫的過程， X表示抗原，數(shù)字表示過程，m、n代表場所，其余字母表示細(xì)胞或物質(zhì)。請分析回答下列問題。

（1）圖中屬于免疫活性物質(zhì)的有__________（填字母）。

（2）在物質(zhì)f的作用下，____________（填字母）開始一系列的增殖和分化，進(jìn)而發(fā)生免疫效應(yīng)。為獲得d細(xì)胞中合成、分泌物質(zhì)Y有關(guān)的細(xì)胞器，一般采用__________的方法。

（3）圖中的_______（填字母）能使靶細(xì)胞裂解死亡，且此類細(xì)胞還能清除體內(nèi)已經(jīng)衰老或因其他的因素而被破壞的細(xì)胞以及癌變的細(xì)胞，這些細(xì)胞死亡的方式稱為_________。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年甘肅省蘭州市高三實(shí)戰(zhàn)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物變異的敘述，正確的是

A.三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來

B．低溫會(huì)抑制著絲點(diǎn)的分裂從而導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍

C．可遺傳變異中，只有基因突變才能產(chǎn)生新的基因

D.染色體變異一定會(huì)改變基因的數(shù)量

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年福建省漳州市八校高三3月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

若細(xì)胞中某種同源染色體有三條，則減數(shù)分裂時(shí)一條染色體分向一極，另兩條染色體分向另一極。克氏綜合癥是人類的一種遺傳病(染色體組成為44+XXY)，克氏綜合癥的患者有97％的可能性不能生育。假設(shè)一個(gè)患克氏綜合癥的色盲男人和父親是色盲，與正常女性結(jié)婚，他們育有一個(gè)孩子，這個(gè)孩子既患克氏綜合癥又患色盲的概率為多少?(XXX個(gè)體能夠存活，表現(xiàn)為女性，稱三X染色體綜合征)

A．1／6 B．1／200 C．1／8 D．1／12

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年福建省泉州市高中畢業(yè)班單科質(zhì)量檢查生物試卷（解析版） 題型：選擇題

編碼酶X的基因中某個(gè)堿基被替換時(shí)，表達(dá)產(chǎn)物將變?yōu)槊竂i(i=1、2、3、4)。與酶X活性相比，酶Xi活性出現(xiàn)的變化如下表。下列敘述正確的是

比較指標(biāo)

X1

X2

X3

X4

酶Xi活性／酶X活性

100％

50％

10％

50％

酶Xi氨基酸數(shù)目／酶X氨基酸數(shù)目

1

1

小于1

大于1

A．酶X1活性變化說明基因結(jié)構(gòu)沒有發(fā)生改變

B．酶X2活性變化是因?yàn)榘被釘?shù)減少了50％

C．酶X3活性變化可能是因?yàn)橥蛔儗?dǎo)致了終止密碼提前

D．酶X4活性變化說明突變沒有使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年福建省泉州市高中畢業(yè)班單科質(zhì)量檢查生物試卷（解析版） 題型：選擇題

若支配膝跳反射的傳入神經(jīng)受破壞，則用橡皮錘叩擊膝蓋下面的韌帶

A．有感覺，小腿能抬起 B．有感覺，小腿不能抬起

C．無感覺，小腿能抬起 D．無感覺，小腿不能抬起

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年福建省泉州市高中畢業(yè)班單科質(zhì)量檢查生物試卷（解析版） 題型：選擇題

洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞中兩條姐妹染色單體出現(xiàn)了一對等位基因，其原因最可能是

A．非姐妹染色單體交叉互換 B．DNA復(fù)制出現(xiàn)差錯(cuò)

C．非同源染色體自由組合 D．染色體結(jié)構(gòu)變異

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年北京市高三上學(xué)期期末檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)生物進(jìn)化與多樣性形成敘述錯(cuò)誤的是( )

A．隔離是物種形成的必要條件

B．達(dá)爾文是從種群水平解釋了生物進(jìn)化的原因

C．突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料

D．共同進(jìn)化的結(jié)果形成了生物多樣性

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