用同位素標記法研究光合作用和有氧呼吸過程中氧原子的來龍去脈，下列敘述錯誤的是

A．光合作用的產(chǎn)物O2中的O全部來自原料中的H2O

B．光合作用的產(chǎn)物C6H12O6中的O全部來自原料中的CO2

C．有氧呼吸的產(chǎn)物CO2中的O全部來自原料中的C6H12O6

D．有氧呼吸的產(chǎn)物H2O中的O全部來自原料中的O2

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆黑龍江省高三上期中考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

I．玉米寬葉基因（T）與窄葉基因（t）是位于9號染色體上的一對等位基因，已知無正常9號染色體的花粉不能參與受精作用�，F(xiàn)有基因型為Tt的寬葉植株A，其細胞中9號染色體如圖一所示。

（1）為了確定植株A的T基因是位于正常染色體還是異常染色體上，讓其作為父本與正常的窄葉進行測交。如果F1表現(xiàn)型為____，則說明T基因位于異常染色體上。 請用遺傳圖解解釋上述現(xiàn)象。

Ⅱ．番茄是二倍體植株（染色體2N=24），正常葉對馬鈴薯葉為顯性。有一種番茄，其第6號染色體有三條（如圖所示）稱為三體番茄。減數(shù)分裂時，3條6號染色體中任意2條隨機配對，另1條不能配對，然后配對的2條染色體正常分離，不能配對的另l條隨機地移向細胞任意一極，其余的染色體均正常。

（1）從變異類型分析，三體番茄的形成屬于 。

（2）以馬鈴薯葉（dd）的二倍體番茄為父本，以正常葉的三體番茄為母本（純合子）進行雜交得到F1 。試回答下列問題：

①假設(shè)D（或d）基因在第5號染色體上，讓F1三體植株與馬鈴薯葉番茄雜交，得到的F2的葉形及比例為 。

②假設(shè)D（或d）基因在第6號染色體上，讓Fl三體植株與馬鈴薯葉番茄雜交，得到的F2的葉形及比例為 。

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科目：高中生物 來源：2017屆黑龍江省高三上期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié)，下列敘述正確的是（ ）

A．種群基因頻率的改變是產(chǎn)生生殖隔離的前提條件

B．同一物種不同種群基因頻率的改變導(dǎo)致種群基因庫的差別越來越大，但生物沒有進化

C．地理隔離能使種群基因庫產(chǎn)生差別，必然導(dǎo)致生殖隔離

D．自然選擇過程中，直接受選擇的是基因型，進而基因頻率會改變

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科目：高中生物 來源：2017屆黑龍江省高三上期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

根據(jù)下表中的已知條件，判斷蘇氨酸的密碼子是

DNA雙鏈

A

DNA雙鏈

G

mRNA

C

tRNA反密碼子

A

氨基酸

蘇氨酸

A．TGU B．UGA C．ACU D．UCU

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科目：高中生物 來源：2017屆黑龍江省高三上期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)染色體和基因關(guān)系的敘述，正確的是

A．染色體是由DNA和蛋白質(zhì)組成的

B．薩頓運用類比-推理的方法提出基因在染色體上

C．減數(shù)分裂時非等位基因都會隨非同源染色體發(fā)生自由組合

D．性染色體上的基因在生殖細胞中表達，常染色體上的基因在體細胞中表達

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科目：高中生物 來源：2017屆黑龍江省高三上期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

利用顯微鏡進行下列實驗觀察時，觀察的對象與實驗現(xiàn)象不相符的是

A. 蘇丹Ⅲ染色的花生子葉薄片——細胞內(nèi)有橘黃色小顆粒

B. 甲基綠-吡羅紅染色的細胞——細胞核呈綠色、細胞質(zhì)呈紅色

C. 大蒜根尖分生區(qū)細胞——大部分細胞處于分裂期

D. 發(fā)生質(zhì)壁分離的紫色洋蔥外表皮細胞——細胞中液泡縮小、顏色加深

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科目：高中生物 來源：2017屆河北定州中學(xué)高三高補班上第三次月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

請利用相關(guān)的知識回答下列問題：

（1）制作泡菜時，所用鹽水需煮沸，其目的是 ．為了縮短制作時間，可在冷卻后的鹽水中加入少量陳泡菜液，加入少量陳泡菜液的作用是 ．泡菜發(fā)酵過程中會產(chǎn)生多種酸，其中主要的是乳酸，還有少量的亞硝酸．從開始制作到泡菜品質(zhì)最佳這段時間內(nèi)，泡菜液逐漸變酸．這段時間內(nèi)泡菜壇中乳酸菌和其他雜菌的消長規(guī)律是 ，原因是 ．

（2）實驗材料的選擇直接關(guān)系到實驗的成敗．菊花的組織培養(yǎng)，一般選擇未開花植株的莖上部 的側(cè)枝；月季的花藥培養(yǎng)時間一般選在月季的 期，一般來說，選擇 期的花粉，花藥培養(yǎng)成功率最高．

（3）平板劃線操作的第一步灼燒接種環(huán)是為了避免接種環(huán)上可能存在的微生物 ；劃線操作結(jié)束后灼燒接種環(huán)，能及時殺死接種環(huán)上殘留的菌種，避免細菌 ．

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科目：高中生物 來源：2017屆河北定州中學(xué)高三高補班上第三次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，從生態(tài)學(xué)角度主要說明了草原的

A．抵抗力穩(wěn)定性較強 B．恢復(fù)力穩(wěn)定性較強

C．恢復(fù)力穩(wěn)定性較弱 D．抵抗力穩(wěn)定性較弱

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年廣西桂林中學(xué)高一10月入學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于顯微鏡操作的敘述錯誤的是（ ）

A．標本染色較深，應(yīng)選用凹面反光鏡和大光圈

B．若轉(zhuǎn)換高倍鏡觀察，需要先升高鏡筒以免損壞鏡頭

C．目鏡的放大倍數(shù)越小，鏡頭越長

D．轉(zhuǎn)換高倍鏡之前，應(yīng)將所觀察物像移到視野中央

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同步練習(xí)冊答案