下圖所示為甲型H1N1病毒在人體細(xì)胞中的一些變化以及相關(guān)反應(yīng),有關(guān)敘述不正確的是( )
A.②過程中會形成抗原-MHC復(fù)合體
B.C細(xì)胞表示效應(yīng)細(xì)胞毒T細(xì)胞
C.X細(xì)胞可以表示兩種細(xì)胞即效應(yīng)B淋巴細(xì)胞和記憶B淋巴細(xì)胞
D.圖示說明侵入機(jī)體的病毒需要細(xì)胞免疫和體液免疫共同作用清除
科目:高中生物 來源: 題型:
去年世界上發(fā)現(xiàn)了能感染人類的高致病性甲型H1N1流感病毒。我國參與了抗擊甲型H1N1流感的國際性合作,并已經(jīng)研制出甲型H1N1流感疫苗。下圖所示為甲型H1N1病毒在人體細(xì)胞中的一些變化以及相關(guān)反應(yīng)。
(1)侵入到人體內(nèi)的甲型H1N1流感病毒往往先通過圖中______ _____過程(填標(biāo)號)阻止病毒的散播,再通過圖中____________過程(填標(biāo)號)予以消滅。
(2)圖中b的作用是 ,c的作用是 。
(3)人體細(xì)胞中蛋白質(zhì)的合成與甲型H1N1病毒蛋白質(zhì)的合成過程相比,主要區(qū)別是 。
(4)注射甲型H1N1流感疫苗可預(yù)防甲型H1N1流感,疫苗作用的原理是
。對雞蛋過敏者不宜注射甲型H1N1流感疫苗,其原因是
。
(5)利用放射性同位素標(biāo)記法探究甲型H1N1流感病毒的遺傳物質(zhì)是DNA,還是RNA。請簡述該實驗的設(shè)計思路:
。
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科目:高中生物 來源: 題型:
下圖所示為甲型H1N1病毒在人體細(xì)胞中的一些變化以及相關(guān)反應(yīng),有關(guān)敘述不正確的是( )
A.②過程中會形成抗原-MHC復(fù)合體
B.C細(xì)胞表示效應(yīng)細(xì)胞毒T細(xì)胞
C.X細(xì)胞可以表示兩種細(xì)胞即效應(yīng)B淋巴細(xì)胞和記憶B淋巴細(xì)胞
D.圖示說明侵入機(jī)體的病毒需要細(xì)胞免疫和體液免疫共同作用清除
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科目:高中生物 來源:2010年上海市徐匯區(qū)高三第二次模擬考試生物試卷 題型:綜合題
去年世界上發(fā)現(xiàn)了能感染人類的高致病性甲型H1N1流感病毒。我國參與了抗擊甲型H1N1流感的國際性合作,并已經(jīng)研制出甲型H1N1流感疫苗。下圖所示為甲型H1N1病毒在人體細(xì)胞中的一些變化以及相關(guān)反應(yīng)。
(1)侵入到人體內(nèi)的甲型H1N1流感病毒往往先通過圖中___________過程(填標(biāo)號)阻止病毒的散播,也可通過圖中____________過程(填標(biāo)號)予以消滅。
(2)圖中b的作用是 ,c的作用是 。
(3)人體細(xì)胞中蛋白質(zhì)的合成與甲型H1N1病毒蛋白質(zhì)的合成過程相比,在遺傳信息的傳遞方面主要區(qū)別是 。
(4)目前對甲型H1N1流感患者,必須采取的措施是 。從人體的免疫功能來看,預(yù)防甲型H1N1流感最有效措施是 ,使人體產(chǎn)生免疫力。
(5)注射甲型H1N1流感疫苗可預(yù)防甲型H1N1流感,疫苗作用的原理是 。
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科目:高中生物 來源:2010年上海市徐匯區(qū)高三第二次模擬考試生物試卷 題型:綜合題
去年世界上發(fā)現(xiàn)了能感染人類的高致病性甲型H1N1流感病毒。我國參與了抗擊甲型H1N1流感的國際性合作,并已經(jīng)研制出甲型H1N1流感疫苗。下圖所示為甲型H1N1病毒在人體細(xì)胞中的一些變化以及相關(guān)反應(yīng)。
(1)侵入到人體內(nèi)的甲型H1N1流感病毒往往先通過圖中___________過程(填標(biāo)號)阻止病毒的散播,也可通過圖中____________過程(填標(biāo)號)予以消滅。
(2)圖中b的作用是 ,c的作用是 。
(3)人體細(xì)胞中蛋白質(zhì)的合成與甲型H1N1病毒蛋白質(zhì)的合成過程相比,在遺傳信息的傳遞方面主要區(qū)別是 。
(4)目前對甲型H1N1流感患者,必須采取的措施是 。從人體的免疫功能來看,預(yù)防甲型H1N1流感最有效措施是 ,使人體產(chǎn)生免疫力。
(5)注射甲型H1N1流感疫苗可預(yù)防甲型H1N1流感,疫苗作用的原理是 。
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