【題目】基因表達(dá)載體的構(gòu)建是基因工程的核心。圖1為限制酶EcoRⅠ的識(shí)別序列,圖2表示目的基因及限制酶切點(diǎn),圖3表示目的基因上的DNA片段,圖4表示質(zhì)粒。請(qǐng)回答下列問(wèn)題

(1)若用圖1所示的限制酶EcoRⅠ切割外源DNA,就其特異性而言,切開(kāi)的是__________之間相連的化學(xué)鍵。

(2)圖3為目的基因中的某一片段,下列有關(guān)敘述正確的是__。

A.若圖中右側(cè)堿基序列為ACT能決定一個(gè)氨基酸,則ACT可稱(chēng)為一個(gè)密碼子

B.DNA聚合酶和DNA連接酶都可作用于①②處

C.若只用這個(gè)片段中的3個(gè)堿基對(duì),排列出的DNA片段有64種

D.就游離的磷酸基而言,該片段與重組質(zhì)粒相比多了2個(gè)游離的磷酸基

(3)若利用PCR技術(shù)增加目的基因的數(shù)量,由圖2可知,A、B、C、D四種單鏈DNA片段中應(yīng)選取_____作為引物(DNA復(fù)制子鏈的延伸方向5′→3′)。該DNA分子在PCR儀中經(jīng)過(guò)第_______次循環(huán)會(huì)產(chǎn)生等長(zhǎng)的目的基因,該次循環(huán)能產(chǎn)生__個(gè)這樣的片段。

(4)為了使目的基因和質(zhì)粒定向連接并且有利于受體細(xì)胞的篩選,提高重組效率,應(yīng)該選擇的限制酶是__。如果用限制酶PstⅠ、EcoRⅠ和HindⅢ同時(shí)對(duì)質(zhì)粒進(jìn)行切割,假設(shè)同時(shí)只有任意兩個(gè)位點(diǎn)被切斷且每次機(jī)會(huì)相等,則形成含有完整抗四環(huán)素基因的DNA片段有__種。

(5)如果大腸桿菌是受體細(xì)胞,則其體內(nèi)應(yīng)不含____________基因,以利于篩選出含重組質(zhì)粒的受體菌。目的基因能在大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)表達(dá)出相同的蛋白質(zhì),其遺傳學(xué)基礎(chǔ)是____________________。

【答案】 鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸和腺嘌呤脫氧核苷酸 D B和C 3 2 PstⅠ、EcoRⅠ 1 抗四環(huán)素基因 各種生物共用一套密碼子

【解析】試題分析:本題考查了DNA分子的結(jié)構(gòu)和基因工程的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和分析能力,學(xué)生要能夠識(shí)記目的基因?qū)胛⑸锖椭参锛?xì)胞的方法,以及微生物作為受體細(xì)胞的優(yōu)點(diǎn);另外需要學(xué)生掌握以下知識(shí)點(diǎn)。 1、基因工程又叫DNA重組技術(shù),是指按照人們的意愿,進(jìn)行嚴(yán)格的設(shè)計(jì),并通過(guò)體外DNA重組和轉(zhuǎn)基因等技術(shù),賦予生物以新的遺傳特性,從而創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類(lèi)型和生物產(chǎn)品。2、基因工程的工具:限制酶:能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列,并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂。②DNA連接酶:連接的是兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵。③運(yùn)載體:常用的運(yùn)載體:質(zhì)粒、噬菌體的衍生物、動(dòng)植物病毒

(1)DNA分子的一條多核苷酸鏈中,兩個(gè)脫氧核苷酸之間以磷酸基團(tuán)和五碳糖相連。據(jù)題意可知,EcoRⅠ識(shí)別的DNA序列只有GA,故切開(kāi)的是鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸和腺嘌呤脫氧核苷酸之間相連的化學(xué)鍵。

(2)密碼子是mRNA上決定一個(gè)氨基酸的3個(gè)相鄰的堿基,若圖中的ACT能決定一個(gè)氨基酸,則其對(duì)應(yīng)的密碼子是UGA,A錯(cuò)誤;DNA聚合酶和DNA連接酶都可作用于②磷酸二酯鍵處,B錯(cuò)誤;AT之間有2個(gè)氫鍵,CG之間有3個(gè)氫鍵,因此若只用這片段中的3個(gè)堿基對(duì),可以排列出23種片段,C錯(cuò)誤;就游離的磷酸基而言,該片段有2個(gè)游離的磷酸基,而重組質(zhì)粒不含游離的磷酸基,因此該片段與重組質(zhì)粒相比多了2個(gè)游離的磷酸基,D正確。故選:D。

(3)若利用PCR技術(shù)增加目的基因的數(shù)量,由圖2可知,DNA復(fù)制只能從5’3’,因此構(gòu)建前利用PCR技術(shù)擴(kuò)增干擾素基因時(shí),A、B、C、D四種單鏈DNA片段中應(yīng)選取BC作為引物,據(jù)左圖及DNA半保留復(fù)制的特點(diǎn)可知前兩輪循環(huán)產(chǎn)生的4個(gè)DNA分子的兩條鏈均不等長(zhǎng),第三輪循環(huán)產(chǎn)生的DNA分子存在等長(zhǎng)的兩條核苷酸鏈。據(jù)圖可知該DNA分子在PCR儀中經(jīng)過(guò)3次循環(huán)后會(huì)產(chǎn)生基因片段8個(gè),其中等長(zhǎng)的目的基因片段2個(gè)。

(4)為了使目的基因和質(zhì)粒定向連接并且有利于受體細(xì)胞的篩選,提高重組效率,應(yīng)該選擇的限制酶是 PstⅠ、EcoRⅠ,這樣切割不會(huì)破壞標(biāo)記基因(抗四環(huán)素基因)。如果用限制酶PstⅠ、EcoRⅠHindⅢ同時(shí)對(duì)質(zhì)粒進(jìn)行切割,假設(shè)同時(shí)只有任意兩個(gè)位點(diǎn)被切斷且每次機(jī)會(huì)相等,若PstI酶的切割位點(diǎn)用1表示,EcoRI酶的切割位點(diǎn)用2表示,HindⅢ酶的切割位點(diǎn)用3表示,則形成的DNA片段1→2,2→1,2→3,3→2,1→3,3→1六種片段,其中只有2→1片段含有完整四環(huán)素抗性基因,即含有完整四環(huán)素抗性基因的DNA片段只有1。

(5)如果大腸桿菌是受體細(xì)胞,則其體內(nèi)應(yīng)不含抗四環(huán)素基因,以利于篩選出含重組質(zhì)粒的受體菌目的基因能在大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)表達(dá)出相同的蛋白質(zhì),其遺傳學(xué)基礎(chǔ)是各種生物共用一套密碼子

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小麥?zhǔn)俏覈?guó)重要的糧食作物,研究小麥的結(jié)構(gòu)及生理過(guò)程,有利于指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn),提高產(chǎn)量。

(1)圖甲為小麥葉肉細(xì)胞內(nèi)某些代謝過(guò)程中物質(zhì)變化的示意圖,其中①②③④分別表示不同生理過(guò)程,字母代表不同過(guò)程產(chǎn)生的物質(zhì)。④過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是__________,B是__________,線粒體中生成的B主要來(lái)源于化合物_________ 。

(2)圖乙是探究小麥在光照等環(huán)境因素影響下光合速率變化的示意圖。t2與t1相比單位時(shí)間內(nèi)C3的生成量________(填“增多”或“減少”或“不變”),t4后短暫時(shí)間內(nèi), C3化合物還原后的直接產(chǎn)物含量_______(填“增多”或“減少”或“不變”)。t5以后葉肉細(xì)胞中還有ATP、[H]的生成嗎?______,原因是_________________________________。

(3)丙圖表示在第3分鐘改變條件(增大CO2濃度或者是增大光照強(qiáng)度)后,與光合作用有關(guān)的C5和C3在細(xì)胞內(nèi)的變化曲線,曲線a表示的化合物是_____,原因是:______________________________。第3分鐘改變的條件是________(填增大CO2濃度或者是增大光照強(qiáng)度)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各對(duì)性狀中,屬于相對(duì)性狀的是   (  )

A. 狗的短毛和狗的卷毛 B. 人的右利手和人的左利手

C. 豌豆的紅花和豌豆的高莖 D. 羊的黑毛和兔的白毛

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示人體注射疫苗后,機(jī)體發(fā)生的免疫過(guò)程.下列相關(guān)敘述不正確的是( )

A. 細(xì)胞2、細(xì)胞3均起源于造血干細(xì)胞,分別在胸腺、骨髓中發(fā)育成熟

B. 細(xì)胞1在特異性免疫與非特異性免疫過(guò)程的作用是不同的

C. 細(xì)胞2可以產(chǎn)生淋巴因子,細(xì)胞4和細(xì)胞5可合成物質(zhì)a

D. 在二次免疫過(guò)程中,細(xì)胞5能迅速增殖、分化為細(xì)胞4從而發(fā)揮重要作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】以DNA的一條鏈“——A——T——C——”為模板,復(fù)制后的子鏈?zhǔn)?/span>

A. ——G——A——T—— B. ——U——A——G——

C. ——T——A——G—— D. ——T——U——G——

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙兩名同學(xué)分別以某種植物的綠色葉片和白色花瓣為材料,利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)繁殖該植物;卮鹣铝袉(wèn)題:

(1)以該植物的綠色葉片和白色花瓣作為外植體,在一定條件下進(jìn)行組織培養(yǎng),均能獲得試管苗,其原理是__________。

(2)若想培育一株新品種,既有此植物的性狀還有其他植物的性狀,理論上可以采用__________技術(shù),細(xì)胞融合成功的標(biāo)志_________,該技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)是_________。

(3)圖中A、B、C所示的是不同的培養(yǎng)結(jié)果,該不同結(jié)果的出現(xiàn)主要是由于培養(yǎng)基中兩種激素用量的不同造成的,這兩種激素是________。A中的愈傷組織是葉肉細(xì)胞經(jīng)_______形成的。

(4)若該種植物是一種雜合體的名貴花卉,要快速獲得與原植株基因型和表現(xiàn)型都相同的該種花卉,可用組織培養(yǎng)方法繁殖,在培養(yǎng)時(shí),___________(填“能”或“不能”)采用花藥離體培養(yǎng),原因是__________________________________________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是以鮮葡萄汁為原料,制作葡萄酒和葡萄醋的過(guò)程,回答下列問(wèn)題:

(1)甲過(guò)程結(jié)束后,葡萄酒制作是否成功,可用_________溶液來(lái)鑒定。乙過(guò)程中使用的微生物是醋酸菌,制作葡萄醋需要向發(fā)酵罐提供__________________。

(2)若直接用洗凈的紅葡萄制作果酒,最后得到的葡萄酒呈紅色,這是由于_________造成的,發(fā)酵過(guò)程中每天攪拌23次的目的是__________________。

(3)葡萄籽中含有大量葡萄風(fēng)味物質(zhì),這些物質(zhì)易溶于乙醇、乙酸乙醋中,因此常用_________法來(lái)分離提取。

(4)通常可釆用___________法(填2種)對(duì)分離純化的醋酸菌進(jìn)行計(jì)數(shù),___________法常用于對(duì)活菌進(jìn)行計(jì)數(shù),但其最終的統(tǒng)計(jì)結(jié)果卻往往小于樣液中的活菌數(shù)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列教材實(shí)驗(yàn)與其用到的科學(xué)研究方法或技術(shù),不匹配的是

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)

方法或技術(shù)

A

摩爾根證明基因在染色體上的實(shí)驗(yàn)

假說(shuō)一演繹法

B

克隆羊多莉的培育

核移植技術(shù)

C

小鼠細(xì)胞和人細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)

同位素標(biāo)記法

D

研究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化

建構(gòu)模型法

A. A B. B C. C D. D

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖所示過(guò)程為科學(xué)家將人的生長(zhǎng)激素基因與大腸桿菌的DNA分子進(jìn)行重組,并成功地在大腸桿菌中得以表達(dá)。據(jù)圖回答:

(1)圖中過(guò)程(1)表示的是采取______的方法來(lái)獲取目的基因。獲得目的基因后,如果想快速提高其數(shù)量,可以采用______技術(shù)對(duì)相應(yīng)的DNA片段進(jìn)行擴(kuò)增,該技術(shù)需要的酶是________,此酶的特點(diǎn)是__________。

(2)圖中過(guò)程(2)是基因工程的第二步,即:________________________

(3)圖中過(guò)程(3)是用人工方法,使體外重組的DNA分子轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞內(nèi),一般將受體大腸桿菌B用_________處理,使細(xì)胞處于能吸收外源DNA的生理狀態(tài),這種細(xì)胞稱(chēng)為_________細(xì)胞,再與溶于緩沖液的表達(dá)載體混合,在一定的溫度下完成轉(zhuǎn)化。

(4)檢測(cè)大腸桿菌B是否導(dǎo)入了質(zhì)粒或重組質(zhì)粒,可采用的方法是將得到的大腸桿菌B涂布在一個(gè)含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上,能夠生長(zhǎng)的,說(shuō)明已導(dǎo)入了質(zhì)粒A或重組質(zhì)粒,反之則沒(méi)有導(dǎo)入,原因是普通質(zhì)粒A和重組質(zhì)粒上都有______________。

(5)如果把導(dǎo)入了普通質(zhì)粒A或重組質(zhì)粒的大腸桿菌,放在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上培養(yǎng),出現(xiàn)的現(xiàn)象是有的能生長(zhǎng),有的不能生長(zhǎng),其中導(dǎo)入重組質(zhì)粒的細(xì)菌______(能/不能)生長(zhǎng)。

(6)應(yīng)用___________________技術(shù)可檢測(cè)工程菌是否表達(dá)出人的生長(zhǎng)激素。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案