A. | 水稻幼苗瘋長主要是赤霉素促進水稻細胞分裂的結果 | |
B. | 棉花表現(xiàn)出的頂端優(yōu)勢與頂芽產(chǎn)生的生長素的極性運輸有關 | |
C. | 在番茄花期噴灑一定濃度的2,4-D可防止落花落果 | |
D. | 用一定濃度的IBA溶液浸泡葡萄插條基部可誘導生根 |
分析 1、五類植物激素的比較
名稱 | 合成部位 | 存在較多的部位 | 功能 |
生長素 | 幼嫩的芽、葉、發(fā)育中的種子 | 集中在生長旺盛的部位 | 既能促進生長,也能抑制生長;既能促進發(fā)芽,也能抑制發(fā)芽;既能防止落花落果,也能疏花蔬果 |
赤霉素 | 未成熟的種子、幼根和幼芽 | 普遍存在于植物體內(nèi) | ①促進細胞伸長,從而引起植株增高②促進種子萌發(fā)和果實發(fā)育 |
細胞分裂素 | 主要是根尖 | 細胞分裂的部位 | 促進細胞分裂 |
脫落酸 | 根冠、萎蔫的葉片 | 將要脫落的器官和組織中 | ①抑制細胞分裂②促進葉和果實的衰老和脫落 |
乙烯 | 植物的各個部位 | 成熟的果實中較多 | 促進果實成熟 |
解答 解:A、水稻幼苗瘋長主要是赤霉素促進水稻細胞伸長的結果,細胞分裂素能促進細胞分裂,A錯誤;
B、棉花表現(xiàn)出的頂端優(yōu)勢與頂芽產(chǎn)生的生長素的極性運輸積累在側芽處有關,B正確;
C、在番茄花期噴灑一定濃度的2,4-D可防止落花落果,C正確;
D、生長素能促進扦插的枝條生根,因此用一定濃度的IBA溶液浸泡葡萄插條基部可誘導生根,D正確.
故選:A.
點評 本題考查植物激素的相關知識,要求考生識記五大類植物激素的種類、分布及功能;掌握植物生長調節(jié)劑的應用,能結合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西宜春中學高二下第六次周考(重點班)生物卷(解析版) 題型:選擇題
圖甲、乙、丙、丁表示胚芽鞘的系列實驗,下列有關實驗現(xiàn)象和分析的敘述不合理的是 ( )
A.圖甲中的胚芽鞘向光生長
B.圖乙瓊脂塊中生長素的含量左多右少,主要是生長素橫向運輸?shù)慕Y果
C.圖丙中胚芽鞘Y的現(xiàn)象是向光彎曲
D.圖丁胚芽鞘向右彎曲,是生長素在其下端分布不均勻的結果
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群的很多特征是種群內(nèi)個體特征的統(tǒng)計值,包括種群密度和分布型等 | |
B. | 所有種群的年齡金字塔中有一條中線,有些種群不存在生殖后期 | |
C. | 種群的存活曲線是表示種群中全部個體死亡過程和死亡情況的曲線 | |
D. | 如果引入相關寄生生物破壞農(nóng)業(yè)害蟲的卵,會使其種群存活曲線向凹型變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:實驗題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 物質a作為抗原能激活B細胞增殖分化為漿細胞 | |
B. | 抗a抗體與物質a的結合物被吞噬細胞清除 | |
C. | 物質a引發(fā)的上述免疫疾病屬于獲得性免疫缺陷征 | |
D. | 患者體內(nèi)乙酰膽堿與突觸后膜的AChR特異性結合概率增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②④ | B. | ②④⑤ | C. | ③④⑤ | D. | ①⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一種轉運RNA只能轉運一種氨基酸 | B. | 轉運RNA上的反密碼子有61種 | ||
C. | 能決定氨基酸的密碼子有64種 | D. | 一種氨基酸可有多種對應的密碼子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 二者基因結構相同 | B. | cDNA文庫是基因組文庫的子文庫 | ||
C. | DNA文庫可以不同 | D. | 他們里邊都有多個基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用14C或3H培養(yǎng)噬菌體,再去侵染細菌 | |
B. | 用18O或15N培養(yǎng)噬菌體,再去侵染細菌 | |
C. | 將一組噬菌體用32P和35S標記 | |
D. | 一組用32P標記DNA,另一組用35S標記蛋白質外殼 |
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